發(fā)音教學(xué)(課堂PPT)

語音教學(xué)一.語音教學(xué)的意義Page

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任何語言首先是以代表一定意義的聲音(即語言)作為交流思想的媒介。趙元任有句著名的話，“一失音成千古恨，一開始沒學(xué)好，一輩子改不過來”，這段話說得很深刻。在英語中，語音既是一門專門的知識，又與單詞的拼寫、構(gòu)詞法及句子的語法都有密切的聯(lián)系。語音的缺陷往往會影響到詞匯的記憶、日常交際以及英語閱讀等英語學(xué)習(xí)。因此，語音是根本的、首要的。Page

3二、語音教學(xué)的原則Page

41.準(zhǔn)確性。按照國際標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程中老師必須將各個語音音素的口型，發(fā)聲方式準(zhǔn)確無誤的示范給學(xué)生，便于學(xué)生模仿。2.綜合性。語音教學(xué)的內(nèi)容不僅僅是指單音素的教學(xué)，它包括單位語素，多位語素（單詞），語流（句子），語流群（句群）等相關(guān)內(nèi)容，而這些內(nèi)容都為彼此服務(wù)，缺一不可。語音的教學(xué)（尤其是母語式教學(xué)）過程就是將以上內(nèi)容通過一定的語言發(fā)音規(guī)律（如語氣、語調(diào)、重度、弱讀、連讀等）糅合之后而展開的。Page

53.長期性。

語音教學(xué)是自始至終貫穿于語言教學(xué)的全過程中的。4.針對性。

就學(xué)生個體而言，由于地域不同及母語環(huán)境的影響，在英語語音習(xí)得的過程中會存在被母語同化而發(fā)生語音問題，例如東北方言中/h/和/f/的混淆，大部分南方方言中/n/和/l/,/s/和/∫/的發(fā)音等問題，教學(xué)過程中就必須有針對性的進行教授和訓(xùn)練。Page

65.實踐性。語言的習(xí)得是在不斷的實踐中獲得發(fā)展的。語音的學(xué)習(xí)也不例外。教學(xué)過程中不失時機的進行實踐，使學(xué)生對所學(xué)的語音內(nèi)容從生疏到熟悉。 6.趣味性。

課程設(shè)計應(yīng)該迎合孩子們的學(xué)習(xí)心理需求。例如在教授字母A的常規(guī)發(fā)音/?/時,老師一般會用“Cat，cat,mew~,mew~,mew~;Dag,dog,woof~,woof~,woof~,butAA?????”的過程就是提高語音教學(xué)趣味性的表現(xiàn)。。Page

7三、美迪英語直覺發(fā)（Phonics）。

直覺發(fā)音(Phonics)是語音教學(xué)的初始階段。在美迪英語的六大特色教學(xué)法中名列榜首，是英語語音學(xué)習(xí)入門的制勝法寶。直覺發(fā)音是指以英語為母語的國家，人們通過把26個字母的發(fā)音進行系統(tǒng)整合，總結(jié)并歸納得來的一種直接拼讀、識記單詞的方法。直覺發(fā)音的最高境界是見字拼音，聽音寫字。直覺發(fā)音系統(tǒng)根據(jù)26個字母與字母組合本身的發(fā)音，建立字母與發(fā)音的“感知”，讓孩子看到任何字母組合就會立即產(chǎn)生如何發(fā)音的直覺；反之，聽到任何發(fā)音，也能立即反映出單詞的拼寫，真正可以做到無需音標(biāo)、無需死記硬背、見詞會讀、聽音會寫。Page

8三、美迪英語直覺發(fā)（Phonics）。

自然發(fā)音的精神：只需認(rèn)識26個字母的直覺發(fā)音。Page

9四、直覺發(fā)音規(guī)律

1.26個字母及其發(fā)音系統(tǒng)。

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102、短元音字母重讀音弱讀音

a[?]:ant,apple,angry

[?]:about,again,around,political[I]|:village,courage,accurate…

e[e]:elephant,elf,egg,seven,shelf…[I]:eleven,effect,even…[?]:chicken,problem,angel,parcel

i[I]:ink,insect,igloo,witch,big…[I]:ability,electric,swimming

o[?]:otter,octopus,hot[?]:observe,today,position..

u[?]:up,ugly,hug,luck[?]:August,sustain,support…Page

113.

單輔音字母常規(guī)發(fā)音

字母常規(guī)發(fā)音b[b]:book,crabp[p]:plane,stampc[k]:come,metricq[kw]:queen,requestd[d]:dance,understandr[r]:rat,merryf[f]:farm,scarfs[s]:sop,desksg[g];glass,flagt[t]:tune,peth[h]:hamburgerv[v]:vase,fivej[d?]:joke,enjoyw[w]:wonder,swingk[k]:kitten,hunkx[ks]:exit,taxil[l]:lemon,pencil,tabley[j]:yellow,yoursm[m]:marker,swim[I]:city,happyn[n]:neck,cartoonz[z]:zoo,freezePage

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4、長元音（或字母名稱音）（一）字母組合重讀音弱讀音a[e?]a_edate,rate,make…..[?]village,courage,accurate…aigain,wait,train…certain,mountain,curtain….aydelay,play,stay…Sunday,birthday…e[i:]_eshe,me,he….

e_eeve,Chinese,these…

eemeet,been,tree

…

eaeat,peak,lead…

ey

key,keyboard[?]

monkey,moneyi[a?]i_emike,bite,write…[?]

active,give,expensiveiedie,tie,lie..

yshy,spy,try…

uybuy,guy…..

ighlight,night,might

indmind,kind,behind

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13o[??]_ogo,no,so…o_enose,cone,phone…oatoad,goat,loan…owknow,throw,flow…u[u]u_ecute,rule,rude…ueblue,glue,trueuifruit,juice,suit…ooroom,gloom,broom...ew

new,few,nephew…

4、長元音（或字母名稱音）（二）Page

145、其他元音、半元音組合_a_e_i_o_u_l_w_ya_aa:/?/a_e:ai:au:/?/al:/?/aw:/?/aye_ea:/e/,/e?/ee,e_eeiew:/ju/ey:/i:/i_ia:/a??/ie,i_eo_oaoe,o_eoi:/??/oo:/?/ou:/a?/ol:/??l/ow:/a?/oy:/??/u_ue,u_euiul:/?l/,/?l/uy:/a?/Page

156、輔音字母組合（一）組合例詞組合例詞bl/bl/

black,blue,block,gh/f/

cough,plough,br/br/

brown,bread,bright

/

high,thought,cl/kl/

cloud,clock,classgl/gl/

glue,glass,gladcr/kr/

cry,crayon,crossng/?/

sing,strong,lengthch/t∫/

chicken,teacher,muchph/f/

elephant,trophy,photodr/dr/

drink,drive,dreampl/pl/

please,plant,playds/dz/

beds,birds,seedspr/pr/

proud,pride,printdw/dw/

dwindle,qu/kw/

quit,quilt,quillfl/fl/

fly,floor,flowersc/sk/

scared,scarf,Scotsk

sky,skate,fr/fr/

frog,fries,friendsl/sl/

slip,slide,slowPage

16gr/gr/

grow,green,grasssm/sm/small,smell,smartsn/sn/

snow,snake,sneezethr/θr/

three,throat,sw/sw/

swan,swing,swimtr/tr/

tree,trip,trumpetst/st/star,stand,stickerts/ts/

pants,rats,studentssp/sp/

spell,spend,spintw/tw/

two,twins,twinklesh/∫/

ship,sheep,fishwh/w/

what,why,whitescr/skr/

scream,screen,/h/

whole,who,whomspr/spr/

spray,springwr/r/

write,wrongspl/spl/

splendor,shr/∫r/

shrimp,shrinkth/θ/

thing,think,thank/e/

this,that,their6、輔音字母組合（二）Page

177、r-控音節(jié)(一)：音節(jié)重音音節(jié)弱讀音節(jié)

ar/ɑ:r/:car,park,marker/?/:particular,

or/?r/:for,sport,important/?/:doctor,

er

/3:r/:

her,thermos,/?/:driver,waiter,tallerirgirl,bird,thirstyurThursday,hurt,Page

18音節(jié)重音音節(jié)弱讀音節(jié)

arr/?r/:carry,marry

orr/ɑr/:lorry,sorry

err/er/:merry,berryirr/?r/:squirrel,mirrorurr/Λr/:hurry,current7、r-控音節(jié)(二)：Page

197、r-控音節(jié)(三)：音節(jié)重音音節(jié)弱讀音節(jié)are/ɑ:r/:are/e?r/:care,rare,

ore/?r/:before,storeere/??r/:mere,here,atmosphere/e?r/:there,whereire/a?r/:fire,spire,admireure/??r/:sure,/?/:picture,measure,failure.Page

208、復(fù)合r-控音節(jié)：音節(jié)重音音節(jié)弱讀音節(jié)

air/e?r/:hair,fairear/e?r/:bear,pear,/??r/:hear,near,fear/ɑ:r/:heart/3:r/:earth,heard

eer/?r/:deer,meer,eir/e?r/:theiroar/?r/:board,oor/?r/:door,floorour/a?r/:ourhour/?r/:courtmournPage

219、元輔音混合組合音（或固定搭配）音節(jié)讀音備注

-tion/∫?n/:station,formation,名詞后綴,置s后濁化發(fā)

/t∫?n/，如question

-sion/??n/:television,revision,名詞后綴,置s后清化發(fā)/∫?n/,如mission

-cial/∫?l/special,形容詞后綴-tialpotential,-cious/∫?s/:precious,delicious

形容詞后綴-ous/?s/:dangerous,gorgeous,famous

-oul/?/:would,shouldPage

2210、特殊變音音節(jié)發(fā)音備注

wa/w?/:water,what,want..只限含a的重度閉音節(jié)情況下

war/w?r/:warm,warning

wo/w?/:wonder,只限含o的重度閉音節(jié)情況下wor/w3:r/:work,world,

ce/s/nice,centerc字母的發(fā)音為/s/。cicite,circlecyspicy,bicyclege/d?/orange,Georgeg字母的發(fā)音為/d?/。(拼讀時還需具體問題具體對待，如在get,give,girl