《合起來認(rèn)一認(rèn)(二)》教學(xué)設(shè)計

《合起來 認(rèn)一認(rèn)（二）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會 8個生字，理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”等詞語的意思。2、能區(qū)分“人——單人旁” “木——木字旁”的不同點。3、會用“合起來，認(rèn)一認(rèn)”的方法學(xué)習(xí)生字，用順口溜的方法記生字。重點：學(xué)會生字新詞，理解詞義。難點：獨體字與作為一個字的部件后的不同點。教學(xué)準(zhǔn)備：部件獨體字卡片教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，讀準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形，指導(dǎo)書寫：從、滅、男、品、晶。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)、導(dǎo)入1、檢查獨體字的認(rèn)讀：人、月、日、火別看這些字很簡單，但它的用處可大呢！2、我們學(xué)過第一課，大家還記得第一課的生字是怎樣2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/5來的嗎？今天學(xué)習(xí)的課文又是。3、請小朋友想一想，原來的獨體字組成新字后在書寫上有什么不同？二、 觀察比較，教師將本課生字按左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，品字形結(jié)構(gòu)分組書寫在黑板上，讓生觀察比較。三、 回憶學(xué)法：請你們回憶一下，第一課是怎樣學(xué)習(xí)的？ （讓學(xué)生講，教師小結(jié)，拼拼音節(jié)，讀準(zhǔn)字音，找找變化，認(rèn)清字形，讀讀詞語，選選句子。）四、 自學(xué)生字、詞語按以上方法自學(xué)1、要求認(rèn)準(zhǔn)平舌音、后鼻音，第二聲要讀得快而短，不要拖音。2、認(rèn)清字形，記住結(jié)構(gòu)。幫助有苦難的學(xué)生。五、 檢查自學(xué)情況1、認(rèn)讀生字、詞語，指名讀，齊讀、開火車讀。2、分析字形。3、講講自己是怎么記住這些字的。根據(jù)學(xué)生回答，教師隨機(jī)點撥：“從”：兩個小人手拉手，從此成了好朋友。“明”：星星亮晶晶，明月放光明?！澳小保荷度肆獯?，干活在田頭，上田下力男男男?！氨姟保喝齻€疊羅漢，眾人齊稱贊。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/5“森”：三木成森。“品”：三口成品，品品味道。“晶”：三日成晶，星星亮晶晶。六、 鞏固生字詞1、開火車認(rèn)讀本課生字。2、認(rèn)讀比較，讓學(xué)生說說讀下面的字應(yīng)該注意什么。從、晶、明、森、眾、品、晶、男3、聽順口溜指認(rèn)生字。七、 組詞八、 指導(dǎo)書寫這些生字可歸為三種結(jié)構(gòu)：左右、上下、品字形。要根據(jù)不同結(jié)構(gòu)寫不同的字。九、 作業(yè)1、抄生字詞語。2、讀課文。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀詞語，理解“從前、光明、滅火、男女、大眾、森林、用品、亮晶晶”，并抄寫詞語。2、能區(qū)分形近字，完成課后作業(yè)第 3題。3、鞏固生字，抄寫生字“森、眾” ，說話訓(xùn)練，完成課后第4題。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/5教學(xué)過程：一、 鞏固生字詞1、指名認(rèn)讀生字詞、齊讀、開火車。2、用生字組詞。3、猜字謎。老師念謎面，學(xué)生默寫相應(yīng)的生字。二、 學(xué)習(xí)詞語1、讓學(xué)生讀課文中生字組成的詞語。 想想詞語的意思，用途。劃出不理解的詞語。2、指導(dǎo)理解詞語，根據(jù)生提出的不理解的詞語，教師予以指導(dǎo)，點撥。3、指導(dǎo)用“光明、亮晶晶”口頭造句。三、 看投影說話出示幻燈片“森林、日月、星星”讓學(xué)生看圖說話，每幅圖說一句話。四、 讀寫句子1、在看圖說話的基礎(chǔ)上出示課后題第 4題，讀句子。2、讓生在作業(yè)本上抄寫兩個句子。五、 辨析形近字，口頭組詞從（）林（）明（）品（）眾（）森（）朋（）晶（）讓學(xué)生說說自己是怎么區(qū)別每一組形近字的。嘗試組詞，然后反饋，討論，糾正。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指