《論語(yǔ)》十二章+同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)《論語(yǔ)》十二章課堂練習(xí)一、重要字詞句1.通假字：寫出下列通假字所通之字并解釋。（1）君子食無求飽

“無”同“________”，_________。（2）知者不惑

“知”同“________”，_________。2.詞類活用：指出下列加下劃線字的活用類型并解釋。（1）就有道而正焉（2）見賢思齊焉（3）見不賢而內(nèi)自省也（4）君子食無求飽（5）譬如平地（6）請(qǐng)事斯語(yǔ)矣3.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)子曰:“君子喻于義,小人喻于利。”譯文:

(2)質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。譯文:

(3)邇之事父,遠(yuǎn)之事君。譯文:

二、單選題1．加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng),君子喻于義()A．知曉

B．比喻

C．寄寓

D．講究2.加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng),就有道而正焉()A．完成

B．僅僅

C．到

D．趁著3．以下沒有古今異義詞的一項(xiàng)是（

）A．文質(zhì)彬彬 B．然后君子 C．譬如平地 D．士不可以不弘毅4．下列句子中，加點(diǎn)詞的含義完全相同的一項(xiàng)是（

）A．知者不惑

溫故而知新B．任重而道遠(yuǎn)

得道者多助C．邇之事父

不足以事父母D．敏于事而慎于言

回雖不敏5．下列詩(shī)句中沒有古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．文勝質(zhì)則史B．一日克己復(fù)禮C．小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》 D．君子喻于義6．下列句中加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(

)A．譬如平地，雖覆一簣 B．小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》C．古之學(xué)者必有師 D．多識(shí)于鳥獸草木之名7.下列對(duì)加下劃線虛詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.人而不仁

而:如果

B.小人喻于利

于:在

C.不亦重乎

乎:句末語(yǔ)氣助詞,相當(dāng)于“嗎”

D.其“恕”乎

其:它8.下列對(duì)加下劃線實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.君子食無求飽

求:追求 B.敏于事而慎于言

敏:敏捷

C.君子喻于義

喻:知曉,明白 D.質(zhì)勝文則野

野:粗野、鄙俗9.下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型,與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.朝聞道,夕死可矣B.吾得兄事之C.從小丘西行百二十步D.可以群10.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的古今意義,不相同的一項(xiàng)是()A.可謂好學(xué)也已B.有一言而可以終身行之者乎C.仁以為己任D.多識(shí)于鳥獸草木之名11.下列各句,不是特殊句式的一項(xiàng)是(

)A.敏于事而慎于言 B.可謂好學(xué)也已 C.見不賢而內(nèi)自省也 D.士不可以不弘毅12.下列各句與例句句式相同的一項(xiàng)是()例句:有一言而可以終身行之者乎A.敏于事而慎于言B.微斯人,吾誰與歸C.句讀之不知,惑之不解D.居廟堂之高則憂其民13．下列各句中，句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（

）A．止于至善B．非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也C．古之欲明明德于天下者D．治天下可運(yùn)之掌上三、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共6小題，共15.0分）成語(yǔ)積累：判斷加下劃線成語(yǔ)使用的正誤。1.我們平時(shí)要注意食無求飽，不能暴飲暴食。

（

）2.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要以史為鑒，見賢思齊，不斷提升自己。

（

）3.如果每個(gè)人都能發(fā)揚(yáng)溫潤(rùn)敦厚的君子之風(fēng)，那么社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)文質(zhì)彬彬、和諧包容。

（

）4.劉笑任重道遠(yuǎn)，總能在最短時(shí)間內(nèi)讓對(duì)方得到滿意的答復(fù)。

（

）5.我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待疫苗研發(fā)問題，雖然此次新型冠狀病毒肺炎疫情已經(jīng)得到控制，雖然疫苗研發(fā)計(jì)劃也不宜死而后已。

（

）6.電視劇《鶴唳華亭》以“禮”制營(yíng)造出了克己復(fù)禮的整體氛圍，展現(xiàn)了以含蓄、克制、隱而不發(fā)為特點(diǎn)的多重情感關(guān)系。

（

）四、詩(shī)歌鑒賞（本大題共2小題，共10.0分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。雪杜荀鶴風(fēng)攪長(zhǎng)空寒骨生，光于曉色報(bào)窗明。江湖不見飛禽影，巖谷時(shí)聞?wù)壑衤?。巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行?.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本詩(shī)寫雪，主要描寫了下雪之前的情景，條理清晰。

B.頷聯(lián)通過飛禽無影、竹枝折斷從側(cè)面烘托了雪之大、雪之厚。

C.頸聯(lián)寫景由高到低，寫出了雪后大地白茫茫一片的情景。

D.本詩(shī)沒有一個(gè)雪字，但雪又無處不在，展現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的文學(xué)功力。2.詩(shī)歌尾聯(lián)體現(xiàn)了儒家怎樣的思想？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的三篇課文《<論語(yǔ)>十二章》《大學(xué)之道》《人皆有不忍人之心》簡(jiǎn)要分析。

《論語(yǔ)》十二章課堂練習(xí)參考答案一、重要字詞句1.通假字：寫出下列通假字所通之字并解釋。（1）君子食無求飽

“無”同“________”，_________。（2）知者不惑

“知”同“________”，_________?！敬鸢浮浚?）毋

不要（2）智

聰明，智慧2.詞類活用：指出下列加下劃線字的活用類型并解釋。（1）就有道而正焉（2）見賢思齊焉（3）見不賢而內(nèi)自省也（4）君子食無求飽（5）譬如平地（6）請(qǐng)事斯語(yǔ)矣【答案】（1）形容詞作動(dòng)詞，匡正，端正（2）賢，形容詞作名詞，有德行有才能的人；齊，形容詞作動(dòng)詞，向……看齊（3）名詞作狀語(yǔ)，在內(nèi)心（4）名詞作動(dòng)詞，吃（5）形容詞作動(dòng)詞，平整，填平（6）名詞作動(dòng)詞，實(shí)踐，從事3.請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)子曰:“君子喻于義,小人喻于利。”譯文:

(2)質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史,文質(zhì)彬彬,然后君子。譯文:

(3)邇之事父,遠(yuǎn)之事君。譯文:

【答案】(1)孔子說:“君子明白道義,小人只知道利益?！?2)質(zhì)樸超過文采就會(huì)粗野鄙俗,文采超過質(zhì)樸就會(huì)浮夸。文質(zhì)兼?zhèn)?、配合適當(dāng),這樣之后才可以成為君子。(3)近可以用來侍奉父母,遠(yuǎn)可以用來侍奉君主。二、單選題1．加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng),君子喻于義()A．知曉

B．比喻

C．寄寓

D．講究喻：知曉、懂得。句意:君子懂得大故選A。2.加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng),就有道而正焉()A．完成

B．僅僅

C．到

D．趁著就：接近、到。句意：接近有道德有學(xué)問的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點(diǎn)。故選C。3．以下沒有古今異義詞的一項(xiàng)是（

）A．文質(zhì)彬彬 B．然后君子 C．譬如平地 D．士不可以不弘毅A.文質(zhì)彬彬：古義，質(zhì)樸和文采兼?zhèn)渑浜线m當(dāng)?shù)臉幼樱唤窳x，形容人文雅有禮貌。句意：文質(zhì)兼?zhèn)洹⑴浜线m當(dāng)?shù)臉幼?、B.然后：古義，這樣以后；今義，表示事情的轉(zhuǎn)折，直譯為然后。句意:這樣才能成為君子C.平地：古義，平整地面，填平洼地;今義，平坦的地面。句意:好比平整土地。D.可以：古今相同，都是表示可能或能夠。句意：讀書人不可以不志向遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。故選D。4．下列句子中，加點(diǎn)詞的含義完全相同的一項(xiàng)是（

）A．知者不惑

溫故而知新B．任重而道遠(yuǎn)

得道者多助C．邇之事父

不足以事父母D．敏于事而慎于言

回雖不敏4．CA項(xiàng)，同“智”智慧、聰明;/懂得、知道。B項(xiàng)，路程、路途:/道義、正道。C項(xiàng)二者均為動(dòng)詞，待奉。D項(xiàng)，勤勉;/聰慧。故選C。5．下列詩(shī)句中沒有古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A．文勝質(zhì)則史B．一日克己復(fù)禮C．小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》 D．君子喻于義5.DA項(xiàng)，史：古義，虛飾，浮夸；今義,一般指歷史。B項(xiàng)，一日古義，一旦；今義，一天。C項(xiàng)，小子:古義,老師對(duì)學(xué)生的稱呼；今義，男孩子,人(用于男性，含輕蔑意)。D項(xiàng)，無古今異義。6．下列句中加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(

)A．譬如平地，雖覆一簣 B．小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》C．古之學(xué)者必有師 D．多識(shí)于鳥獸草木之名6．DA.平地：古義，平整土地；今義，平坦的地間B.小子:古義，老師對(duì)學(xué)生的稱呼;今義,男孩子，人（用于男性，含輕蔑意)。C.學(xué)者：古義，求學(xué)的人；今義，專門從事某種學(xué)術(shù)體系研究的人。D.鳥獸:沒有古今異義，意思是飛鳥野獸。故選:D。7.下列對(duì)加下劃線虛詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.人而不仁

而:如果

B.小人喻于利

于:在

C.不亦重乎

乎:句末語(yǔ)氣助詞,相當(dāng)于“嗎”

D.其“恕”乎

其:它【答案】D【解析】D項(xiàng),其:大概,表推測(cè)的語(yǔ)氣。8.下列對(duì)加下劃線實(shí)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(

)A.君子食無求飽

求:追求 B.敏于事而慎于言

敏:敏捷

C.君子喻于義

喻:知曉,明白 D.質(zhì)勝文則野

野:粗野、鄙俗【答案】B【解析】B項(xiàng),敏:勤勉。9.下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型,與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.朝聞道,夕死可矣B.吾得兄事之C.從小丘西行百二十步D.可以群9.D解析D項(xiàng),群:名詞用作動(dòng)詞,指提高人際交往能力。A、B、C三項(xiàng)都是名詞作狀語(yǔ)。朝:在早上。兄:像侍奉兄長(zhǎng)一樣。西:向西。10.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的古今意義,不相同的一項(xiàng)是()A.可謂好學(xué)也已B.有一言而可以終身行之者乎C.仁以為己任D.多識(shí)于鳥獸草木之名10.C解析C項(xiàng),以為:古義,在句中指“把……作為”;今義,認(rèn)為。11.下列各句,不是特殊句式的一項(xiàng)是(

)A.敏于事而慎于言 B.可謂好學(xué)也已 C.見不賢而內(nèi)自省也 D.士不可以不弘毅【答案】D【解析】A項(xiàng),倒裝句,正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谑旅舳谘陨鳌?B項(xiàng),省略句,應(yīng)該是“可謂(之)好學(xué)也已”;C項(xiàng),判斷句,“也”表判斷。12.下列各句與例句句式相同的一項(xiàng)是()例句:有一言而可以終身行之者乎A.敏于事而慎于言B.微斯人,吾誰與歸C.句讀之不知,惑之不解D.居廟堂之高則憂其民12.D解析A項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句;B、C兩項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句;D項(xiàng)和例句相同,為定語(yǔ)后置句。13．下列各句中，句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（

）A．止于至善B．非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也C．古之欲明明德于天下者D．治天下可運(yùn)之掌上13．DA項(xiàng)狀語(yǔ)后置句,語(yǔ)序?yàn)椤坝谥怪辽?;B項(xiàng),狀語(yǔ)后置句,語(yǔ)序?yàn)椤坝卩l(xiāng)黨朋友要譽(yù)”;C項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句,語(yǔ)序?yàn)椤坝谔煜旅髅鞯?;D項(xiàng),省略句,應(yīng)為“運(yùn)之(于)掌上。故選D。三、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共6小題，共15.0分）成語(yǔ)積累：判斷加下劃線成語(yǔ)使用的正誤。1.我們平時(shí)要注意食無求飽，不能暴飲暴食。

（

）2.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要以史為鑒，見賢思齊，不斷提升自己。

（

）3.如果每個(gè)人都能發(fā)揚(yáng)溫潤(rùn)敦厚的君子之風(fēng)，那么社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)文質(zhì)彬彬、和諧包容。

（

）4.劉笑任重道遠(yuǎn)，總能在最短時(shí)間內(nèi)讓對(duì)方得到滿意的答復(fù)。

（

）5.我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待疫苗研發(fā)問題，雖然此次新型冠狀病毒肺炎疫情已經(jīng)得到控制，雖然疫苗研發(fā)計(jì)劃也不宜死而后已。

（

）6.電視劇《鶴唳華亭》以“禮”制營(yíng)造出了克己復(fù)禮的整體氛圍，展現(xiàn)了以含蓄、克制、隱而不發(fā)為特點(diǎn)的多重情感關(guān)系。

（

）【答案】√、√、×、×、×、√【解析】1.

食無求飽：吃飯不要求飽。指生活要有節(jié)制。

2.

見賢思齊：見到賢能的人就想向他看齊。

3.

文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后來形容人文雅有禮貌。不合語(yǔ)境。

4.

任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大，需要長(zhǎng)期艱苦奮斗。不合語(yǔ)境。

5.

死而后已：死了以后才停止做某事。指生命不息，奮斗不止。不合語(yǔ)境。

6.

克己復(fù)禮：約束自我，使言行歸復(fù)于先王之禮。四、詩(shī)歌鑒賞（本大題共2小題，共10.0分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。雪杜荀鶴風(fēng)攪長(zhǎng)空寒骨生，光于曉色報(bào)窗明。江湖不見飛禽影，巖谷時(shí)聞?wù)壑衤?。巢穴幾多相似處，路岐兼得一般平。擁袍公子休言冷，中有樵夫跣足行?.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.本詩(shī)寫雪，主要描寫了下雪之前的情景，條理清晰。

B.頷聯(lián)通過飛禽無影、竹枝折斷從側(cè)面烘托了雪之大、雪之厚。

C.頸聯(lián)寫景由高到低，寫出了雪后大地白茫茫一片的情景。

D.本詩(shī)沒有一個(gè)雪字，但雪又無處不在，展現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)特的文學(xué)功力。2.詩(shī)歌尾聯(lián)體現(xiàn)了儒家怎樣的思想？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的三篇課文《<論語(yǔ)>十二章》《大學(xué)之道》《人皆有不忍人之心》簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮緼、【參考答案】①推己及人?！墩撜Z(yǔ)》中說“己所不欲，勿施于人”，就是要設(shè)身處地替別人著想，本詩(shī)中勸說穿著棉袍的公子不要說冷，因?yàn)槁飞线€有光著腳丫的樵夫就是這種思想的體現(xiàn)。②憐憫之心。孟子在《人皆有不忍人之心》中說人人都有惻隱之心，看到樵夫在寒冷的冬天光著腳丫心生憐憫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)底層人民的同情。③親民思想?！洞髮W(xué)之道》中說“大學(xué)之道，在明明德，在親民”，同情勞動(dòng)人民，關(guān)心民眾疾苦，是親民的體現(xiàn)?！窘馕觥?.

【試題分析】A選項(xiàng)“主要描寫了下雪之前的情景”說法錯(cuò)誤。本詩(shī)主要寫了雪之后的情景。

2.

【試