詩歌單元復習公開課一等獎課件省課獲獎課件

詩歌鑒賞教師：吳汝綸公學高一年級程丙宏詩歌單元復習高一語文第一冊課件第1頁單元考點歸納隨堂鞏固訓練詩歌鑒賞指導詩歌誦讀訓練本節(jié)課步驟第2頁單元復習目標展示1、積累與利用某些重點字詞音意2、理解本單元詩歌特定寫作背景及作家生平經(jīng)歷3、能純熟概括每首詩歌主旨內(nèi)涵和構造安排4、能分析某些重點字詞利用好處5、利用想象與聯(lián)想，充足體會詩歌利用意象及象征特定含義6、要學會有感情誦讀詩歌，從中體會作者字里行間豐富思想感情和言外之意第3頁一、單元考點歸納1、重點字詞舸、遒、惆悵、崢嶸、稠密、遏止、寥廓、漫溯、漪淪、殘羹冷炙、綺麗、發(fā)酵、佝僂、囂張、坍圮、踟躇、彳亍、跫音、帷幄、窗扉、慰藉、霧靄、窠臼、第4頁

字詞復習題1、下列各項讀音全對一組是（）A、召（zhāo）喚百舸（gě）惆悵（chāng）B、方遒（qiú）憩息（qī）遏止（è）C、寥廓（liáo）分外（fēn）藻類（zǎo）D、綺麗（qǐ）叫囂（xiāo）枯槁（gǎo）錯誤分析：召（zhào）悵（chàng）憩（qì）分（fèn）燥躁澡臊糙噪、廖謬、為虎作倀、碣竭謁D第5頁2、下列書寫完全正確一組是（）A、萬戶侯寥廓橘子州頭崢嶸歲月B、急躁慰藉殘羹冷炙墨守陳規(guī)C、粉碎綠陰貌合神離共商國是D、劈柴堅貞嚴懲不待迫不及待錯誤分析：A、洲：大陸和島嶼共稱為洲；水中陸地州：行政區(qū)劃B、成C、國是：國家大事D、貸：寬恕C第6頁2、作者風采寫于1925年，革命運動高漲，作者當初正在指導農(nóng)民運動，在長沙停留時作出這首詩詞?！肚邎@春.長沙》《采桑子.重陽》寫于1929年,當初作者臨時離開紅軍領導崗位,他看到閩南山區(qū)野菊花競相開放,當場吟成這首詩.第7頁徐志摩徐志摩（1896—1931）浙江人。中國當代著名詩人，“新月派”代表詩人。曾留學美國、英國，其詩深受拜倫、雪萊影響，語言清新，比方貼切，具有輕柔明麗格調(diào)。代表詩《再別康橋》、《沙揚娜拉》等。本詩寫于作者第三次赴歐歸國途中,1928年.第8頁聞一多（1899——1946）,湖北人，中國當代著名詩人、學者和民主戰(zhàn)士。1923年考入清華學校，1923年畢業(yè)后赴美留學。1923年出版詩集《紅燭》?；貒髿v任武漢大學、青島大學、清華大學等校專家。1928年出版第二部詩集《死水》。1946年7月15日被國民黨特務殺害。聞一多是新詩格律提倡者和開拓者，《死水》則是他對新詩格律“最滿意試驗”。他強調(diào)要具有“三美”：音樂美、繪畫美、建筑美《死水》寫于1925年，作者歸國看到了一種黑暗徹底腐朽舊社會。第9頁第10頁何為音樂美、繪畫美、建筑美?試用《再別康橋》這篇文章來分析詩歌三美理論。音樂美：A,押韻.B,音節(jié)友好,節(jié)奏感強.C,回環(huán)復沓.繪畫美：詩語言多采取有色彩詞語.云彩,金柳,夕陽,波光,艷影,青荇,彩虹,青草,星輝斑斕.建筑美：節(jié)勻稱和句整潔.共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯開一格排列,無論從排列上,還是從字數(shù)上,都整潔劃一,給人以美感.第11頁穆旦（1918-1977），天津人。本名查良錚，穆旦只是他作為詩人、翻譯家筆名。18歲考入清華大學外文系。同年即以“穆旦”作為筆名刊登詩作。曾赴緬甸出征抗日戰(zhàn)場，任杜聿明隨行翻譯，1950年取得芝加哥大學文學碩士學位。被稱為“20世紀中國最主要詩人之一”。

第12頁《贊美》是作者在抗戰(zhàn)后方遷徙時一路看到山河破碎、烽火連天慘痛現(xiàn)實，使他清楚理解到了中華民族苦難生存現(xiàn)狀，他被中華民族堅忍不拔性格深深折服，于是就有了這一曲對中華民族頑強生命力贊歌。穆旦被看作是九葉派詩人代表，他詩最具當代主義特質(zhì)，他"最善于體現(xiàn)中國知識分子受折磨而又折磨人心情"。

第13頁鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，1933年出生于山東濟南。1949年隨家人去臺灣。1958年大學畢業(yè)。1968年赴美，在愛荷華大學國際寫作班進修研究，獲藝術碩士學位。現(xiàn)旅居美國，任耶魯大學東亞文學系專家。

鄭愁予被贊譽為中國中國詩人。第14頁舒婷：1952年生,福建人.中國當代朦朧派詩歌代表人物，現(xiàn)為福建省作協(xié)副主席。作品：《四月黃昏》《這也是一切》《呵，母親》《懷念》《也許》《祖國呵，我親愛祖國》《雙桅船》第15頁遺世獨立王者自封

海子，原名查海生，1964年3月生于安徽懷寧縣高河查灣。1979年考入北京大學法律系，1983年畢業(yè)后任教于中國政法大學。1989年3月26日卒于河北山海關。已出版作品有長詩《土地》和短詩選集《海子、駱一禾作品集》。第16頁普希金第17頁普希金（1799——1837）俄羅斯民族偉大詩人，俄國近代文學奠基者。高爾基贊譽他為“俄國文學之始祖”，他一生寫了800多首抒情詩，代表作有詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》、長篇小說《上尉女兒》等。1823年，普希金因創(chuàng)作了大量政治詩而引發(fā)沙皇驚慌，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他熱愛自由，不愿阿諛逢迎敖德薩總督，于1824年又革職遣送回鄉(xiāng)（第二次流放）。臨別前夕，詩人登上高加索海邊巖石，面向波濤洶涌大海，想起與大海有關英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩篇。第18頁籬笆那邊狄金森狄金森（1830-1886），美國當代派詩人。從二十五歲開始棄絕社交足不出戶，在家務勞動之余埋頭作詩。她生前只有八首詩公開刊登過，其他部分都是她死后由其親人整頓并陸續(xù)出版。詩風獨特，以文字細膩、觀測敏銳、意象突出著稱。題材方面多半是自然、死亡、和永生。第19頁我樂意是急流裴多菲

裴多菲（1823-1849），匈牙利詩人。出生于貧困屠戶家庭。與農(nóng)民密切往來，對創(chuàng)作產(chǎn)生極大影響。以抒情詩創(chuàng)作最為突出。最后為匈牙利民族獨立獻出年輕生命。為我們廣為流傳是《自由與愛情》

第20頁3、詩歌主旨概述《沁園春·長沙》：借生機勃勃湘江秋景圖體現(xiàn)了詩人為改造舊中國英勇無畏革命精神和壯志豪情，含蓄回答了“誰主沉浮”問題。《采桑子·重陽》借描述重陽節(jié)自然風光，讓人們感受到了生活之美和自然之美，體現(xiàn)作者樂觀精神和革命必勝堅定信念?！对賱e康橋》以離別康橋感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別之情。第21頁《死水》作者把眼中見到舊中國腐朽現(xiàn)狀比方為一潭死水，發(fā)明了一系列丑惡意象，體現(xiàn)了對這種社會制度深沉失望和憤懣心情?！顿澝馈芬运娝勼w現(xiàn)了對中華民族堅忍不拔性格深思和民族生存力贊歌?！跺e誤》這首詩主題有很大變幻性，能夠理解為：①女子錯誤把過客當成了心上人②“我”也許就是女子等候人，只不過我并不是真正去找她，而是路過，讓她又一次傷心。《致橡樹》“破”傳統(tǒng)愛情觀念，“立”當代愛情觀念：平等、尊重、理解。第22頁《面朝大?！纺軌蚶斫鉃樽髡吡艚o世人遺書，體現(xiàn)了詩人雙重分裂性格和對世界格格不入，性格上極度孤單、封閉。《致大?！方璐蠛Ｗ杂杀挤藕妥杂尚愿耋w現(xiàn)了詩人對自由強烈渴望和內(nèi)心苦悶之情?！痘h笆那邊》詩歌主題不定性，能夠理解為人們都有追求美好目標抱負，但世俗往往把人們想法遏制了，因此人要追求自由就必須打破世俗壓力。《我樂意是急流》詩人以“急流”等5種意象，體現(xiàn)了為真愛勇于承受孤單、勇于與任何困難作斗爭意志，和對愛奉獻之情第23頁第一單元內(nèi)容理解復習題1、填入下列橫線上詞語正確是（）（1）讓死水

一溝綠酒。（2）波光里艷影，在我心頭

。（3）假如青蛙耐不住寂寞，又算死水

了歌聲。（4）是受難形象

在路旁。A、變成蕩漾唱著凝固B、酵成蕩漾叫出凝固C、酵成搖晃叫出戰(zhàn)立D、變成搖晃唱著站立B第24頁2、下列幾首詠花詩中，花名依次排列正確是（）①素艷乍開珠蓓蕾，暗香微度玉玲瓏②颯颯西風滿園載，蕊寒香冷蝶難來③借水開花自一奇，水沉為骨玉為?、芟驽鷥珊髞沓乜?，碧玉盤中弄水晶A、梅花菊花水仙花荷花B、菊花梅花荷花水仙花C、菊花梅花水仙花荷花D、梅花菊花荷花水仙花A第25頁三、詩歌鑒賞指導1、理解作者生平經(jīng)歷、思想觀及寫作詩歌大背景和小背景2、初步閱讀，品味詞語，明析典故3、體味意象與意境，利用想象與聯(lián)想，充足感悟作者言外之意和主旨內(nèi)涵4、反復有感情誦讀，結合自己生活體會加深理解第26頁意境與意象意境指詩歌中描寫某種事物所達成藝術境界。它是作家思想感情和生活圖景友好統(tǒng)一成果。意象就是詩人借以寄托感情詳細物象，如山川草木等。意象是體現(xiàn)意境基礎第27頁古典詩詞常見意象集釋月亮：思鄉(xiāng)或懷念親人代名詞。菊花：堅強品格清高氣質(zhì)，反應了詩人對堅貞、高潔品格追求。梅花：不怕打擊挫折、敢為天下先品質(zhì)，以冰清玉潔梅花反應自己不愿同流合污品質(zhì)松：傲霜斗雪典范。鼓勵人要像送松柏那樣堅貞，在任何情況下保持高潔品質(zhì)。第28頁寒蟬：悲涼同義詞鴻雁：經(jīng)常引發(fā)游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感也有時以鴻雁來指代書信梧桐：凄涼悲傷象征杜鵑鳥：凄涼、哀傷象征蓮：體現(xiàn)愛情，或者代指君子第29頁隨堂練習（詩歌鑒賞）

閱讀下文，完成1~3題(2023年上海高考試題)虞美人聽雨蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，發(fā)已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。1、填入體現(xiàn)作者在人生三個階段不一樣心情詞語。歌樓聽雨

客舟聽雨

僧廬聽雨

歡樂(紅燭昏羅帳)失意(客舟、斷雁叫西風)無奈（星星、任）第30頁2、對“悲歡離合總無情”理解最確切一項是（