學(xué)生新冠防疫知識健康教育-課件

學(xué)生新冠防疫知識健康教育2020年4月5日家長學(xué)生健康教育防疫知識培訓(xùn)2學(xué)生新冠防疫知識健康教育2020年4月5日家長學(xué)生健康教育防學(xué)生新冠防疫知識健康教育什么是新型冠狀病毒肺炎？由新型冠狀病毒引起的肺炎，稱之為新型冠狀病毒肺炎（簡稱新冠肺炎）。這是一種新發(fā)的、傳播力很強的傳染病。傳染源：新冠肺炎患者、無癥狀感染者。大家都是易感人群。“元兇”就是——新型冠狀病毒學(xué)生新冠防疫知識健康教育由新型冠狀病毒引起的肺炎，稱之為新型學(xué)生新冠防疫知識健康教育“元兇”長得什么模樣？病毒特性：它屬于β屬冠狀病毒，具有囊膜、基因組為線性單股正鏈的RNA，需要侵入活細胞中生存、繁殖、破裂細胞、再侵入新的活細胞；對紫外線和熱敏感，56℃30分鐘、75%乙醇、乙醚、含氯消毒劑等脂溶劑均可有效滅活病毒。學(xué)生新冠防疫知識健康教育“元兇”長得什么模樣？病毒特性：它屬學(xué)生新冠防疫知識健康教育

怎么就“中槍”了呢？傳播途徑:呼吸道飛沫傳播接觸傳播相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在氣溶膠傳播的可能4.其他傳播途徑尚待明確學(xué)生新冠防疫知識健康教育怎么就“中槍”了呢？學(xué)生新冠防疫知識健康教育“中了槍”會怎樣呢？潛伏期：1-14天，多為3-7天出現(xiàn)病癥。臨床表現(xiàn):發(fā)熱和/呼吸道癥狀；有新冠病毒肺炎影像學(xué)特征；發(fā)病早期白細胞總數(shù)正常或減少，淋巴細胞計數(shù)減少。病毒不僅攻擊肺組織，引起急性呼吸窘迫綜合癥，還攻擊心臟、腎臟等，造成多器官功能衰竭而危及到生命。臨床分型：輕型、普通型、重型、危重型因暫沒有效藥物，主要需要靠自身免疫系統(tǒng)的恢復(fù)和支持性輔助藥物來助力好轉(zhuǎn)。學(xué)生新冠防疫知識健康教育“中了槍”會怎樣呢？能避開“中槍”嗎?做好個人防護?。?！能能避開“中槍”嗎?能學(xué)生新冠防疫知識健康教育學(xué)生新冠防疫知識健康教育學(xué)生新冠防疫知識健康教育學(xué)生新冠防疫知識健康教育學(xué)生新冠防疫知識健康教育（1）選擇口罩（2）學(xué)會帶口罩（3）正確棄置口罩學(xué)生新冠防疫知識健康教育（1）選擇口罩生活出行選擇：一次性醫(yī)用口罩就醫(yī)出行：一次性外科口罩或N95口罩佩戴方法：

-白色戴向里，藍色面向外，將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后。

-將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按壓，并逐步向兩側(cè)移動，根據(jù)鼻梁形狀塑造并壓緊鼻夾。

-調(diào)整系帶的松緊度。丟棄口罩的注意事項：-不要觸碰口罩的外表面，因為可能會感染自己。

-不要觸碰別人使用過的口罩，因為可能會交叉感染。

-不要直接放到包里、兜里等處，可用清潔的袋子裝好備用。

-日常生活中使用過的口罩，按照生活垃圾分類標準，就近投放到垃圾容器中；就醫(yī)后的口罩裝袋、消毒、棄置。

觀看戴口罩.mp4大家要掌握：生活出行選擇：一次性醫(yī)用口罩大家要掌握：學(xué)生新冠防疫知識健康教育觸摸臉部（口、鼻、眼）前觸摸公共物品或部位后遮掩噴嚏和咳嗽后放學(xué)、外出回家后戴口罩前、去口罩后飯前、便后觸摸小動物后手上有污物時學(xué)生新冠防疫知識健康教育觸摸臉部（口、鼻、眼）前學(xué)生新冠防疫知識健康教育請觀看：七步洗手法.mp4學(xué)生新冠防疫知識健康教育請觀看：七步洗手法.mp4學(xué)生新冠防疫知識健康教育咳嗽、打噴嚏時用紙巾或手肘遮掩口鼻，不隨地吐痰。學(xué)生新冠防疫知識健康教育咳嗽、打噴嚏時用紙巾或手肘遮掩口鼻，學(xué)生新冠防疫知識健康教育學(xué)生新冠防疫知識健康教育學(xué)生新冠防疫知識健康教育早、晚刷牙，飯后漱口不食不潔變質(zhì)食物和野生動物；餐具分開，定期消毒葷素、粗細合理搭配，不挑食、飲食清淡和少糖，均衡營養(yǎng)杜絕煙草作息規(guī)律，強身健體（每天至少活動1小時，7-8小時睡眠）保持愉悅心情，維持良好的免疫力學(xué)生新冠防疫知識健康教育早、晚刷牙，飯后漱口學(xué)生新冠防疫知識健康教育穩(wěn)定情緒、健康的心理狀態(tài)是保持良好免疫力的有效途徑。-兒童因居家中，不能出去和同伴玩耍，不能上學(xué)，均可能引起兒童出現(xiàn)消極情緒，家長應(yīng)多溝通和陪伴。-青少年，對疫情有所了解，出現(xiàn)焦慮、恐懼不安甚至抑郁等心理問題，家長和老師要溝通安撫，要學(xué)會傾訴，正確看待現(xiàn)實，必要時需要專業(yè)心理醫(yī)護給與心理干預(yù)。學(xué)生新冠防疫知識健康教育穩(wěn)定情緒、健康的心理狀態(tài)是保持良好免學(xué)生新冠防疫知識健康教育保持“三個一”的正確讀寫姿勢，即眼睛離書本一尺；胸口離桌沿一拳，握手的手指離筆尖一寸。讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘，休息遠眺放松10分鐘；非學(xué)習(xí)目的使用電子產(chǎn)品單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時。學(xué)生新冠防疫知識健康教育保持“三個一”的正確讀寫姿勢，即眼睛學(xué)生新冠防疫知識健康教育三個注意：保持正確的坐姿調(diào)整好顯示屏亮度眼衛(wèi)生

學(xué)生新冠防疫知識健康教育三個注意：學(xué)生新冠防疫知識健康教育每天觀察身體健康狀況若有發(fā)熱，體溫超37.3℃、干咳、乏力等不適，要及時告訴家長、老師如實詳細告知近期的行蹤及時戴好口罩，與他人隔離就醫(yī)時避免搭乘公共交通，全程戴

好口罩

學(xué)生新冠防疫知識健康教育每天觀察身體健康狀況學(xué)生新冠防疫知識健康教育家住濰坊市的張某芳，途徑嚴重疫情地區(qū)，但未按要求主動到社區(qū)備案，在疫情防控工作人員排查時，否認到過重點疫區(qū)，且本人沒有自覺隔離，多次在外聚餐，接觸不特定人群。楊某的行為已經(jīng)造成多人被感染、多人被隔離觀察的嚴重后果。張某芳也因涉嫌以危險方法危害公共安全罪被警方立案偵查。學(xué)生新冠防疫知識健康教育家住濰坊市的張某芳，途徑嚴重疫情地區(qū)學(xué)生新冠防疫知識健康教育瀍河區(qū)某單位職工甄某，在較密閉的辦公場所聚集開會。返回洛陽后，他主動到社區(qū)登記，并在疾控醫(yī)療部門指導(dǎo)下在家自我隔離，遠離家人，日常嚴格佩戴口罩。在獲知同事被確診后，身體略感不適，立即做好防護到就近醫(yī)院發(fā)熱門診就診，主動說明情況。被確診后很快得到有效治療。因為甄某自我防護得當，活動軌跡簡單易查，只有4人被確定為密切接觸者被隔離。目前，甄某家人體征正常。

學(xué)生新冠防疫知識健康教育瀍河區(qū)某單位職工甄某，在較密閉的辦公學(xué)生新冠防疫知識健康教育嚴格自覺遵守疫情防控相關(guān)要求，主動配合做好社區(qū)登記。主動