開學初中語文學習方法大總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦開學初中語文學習方法大總結(jié)開學學校語文學習方法大總結(jié)

學校階段，我們不僅需要把握重點的字音、字形及詞義這些基礎(chǔ)學問，還要隨文學習基本的詞匯。語文學習說究竟，還是要歸結(jié)到良好習慣的培育上。那么該怎樣才能學好學校語文呢?葉圣陶先生曾說，語文學習說究竟，還是要歸結(jié)到良好習慣的培育上。這里給你幾點建議：

第一，要養(yǎng)成預習的習慣。

預習是一種重要的學習習慣，幾乎每一個優(yōu)秀的同學都有良好的預習習慣。想必你在學校已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預習習慣，那么學校語文又要預習哪些內(nèi)容呢?

1.預習生字詞。認知生字詞是預習課文的第一步。預習生字詞就是要讀準字音，弄懂生僻的詞，做到通篇沒有不熟悉的字，特殊是文章后面“讀讀寫寫”中的重點字詞，要利用字典、詞典尋求解答，把握其字音和詞義。

2.預習全文。這里的預習全文，不僅僅指預習課文本身，還包括預習課文前面的學習提示、課文下面的解釋、課文后面的“思索探究”“積累拓展”。通過預習，對課文有一個初步的印象，能概括文章的主要內(nèi)容(即文章寫了什么)。如預習記人敘事的課文，要提煉出課文寫了誰，在什么時間、什么地方做了什么事，表達了什么感情等;預習寫景狀物的課文，要抓住寫了什么景(或物)，它有什么特點，按什么挨次寫的等。

3.預習作家作品和寫作背景。預習時，依據(jù)自己手中的助學資料(中學教材全解)或上網(wǎng)查詢，了解作家作品及寫作背景，知人論世，能幫忙你更好地理解的寫作目的。

其次，要養(yǎng)成背誦的習慣。

語文學習離不開識記，記憶最好的方法就是背誦。下面推舉幾種很有效的背誦方法供你學習：

1.在理解的基礎(chǔ)上背誦。先把文章認真仔細地多讀幾遍，弄明白這篇文章講的是什么，試著用自己的話將文章的大致內(nèi)容概括出來，然后再背誦就簡單多了。

2.通過查找規(guī)律來背誦。如根據(jù)時間挨次記敘的文章，我們在背誦時可以找時間詞，了解什么時間發(fā)生了什么事，都涉及哪些人物，背誦時將時間和相關(guān)人物串聯(lián)起來相比死記硬背要簡單得多。

3.在背誦過程中適當穿插抄寫。正所謂“好記性不如爛筆頭”。背誦的過程中，通過動筆寫一寫，會加深我們的記憶，對背誦很有幫忙。

4.利用睡前醒后反復背誦。如睡前悄悄地回想一下課文，默背;醒來之后，再默背幾次。通過反復背誦，加深記憶。

5.重點背誦易出錯部分。即著重反復背誦易出錯部分，避開習慣性出錯。

第三，要養(yǎng)成積累的習慣。

學校語文《新課標》要求“注意積累、感悟和運用，提高自己的觀賞品嘗”，語文學習是一個長期的日積月累的過程?；A(chǔ)學問需要積累，力量、方法也需要積累。

那么重點應當積累些什么呢?主要有這樣幾點應當加強：

1.積累詞匯。詞匯，是語文學習中的基礎(chǔ)學問。積累詞匯，既是表達的前提，也是寫作的預備。積累的倉庫中少了豐富的詞匯，我們的表達就可能言之無物，言之無文。

2.積累語感?！缎抡n標》中明確指出：“有較為豐富的積累和良好的語感，注意情感體驗，進展感受和理解的力量”。語感，是指言語溝通中人對詞語表達的直覺推斷或感受。語感，是一種通過閱讀積累而形成的力量，它對閱讀學習很重要。

3.積累情感。廣泛的閱讀積累不僅能沉淀和豐富語文學習的內(nèi)涵，而且能完善和豐富自己的生命，可以體會到從文學作品中所帶來的穿越時空的情感共鳴，可以升華你的思想，進而提升人格境界。有了情感的積累，我們的生活才會豐富多彩，趣味無窮。

4.積累習慣。習慣的養(yǎng)成非朝夕之功，它需要一個比較漫長的積累過程。因此在語文學習的過程中，必需注意養(yǎng)成良好的學習習慣，比如預習的習慣，記筆記并常常整理的習慣，課后復習的習慣，仔細書寫的習慣，樂觀閱讀、寫作的習慣等。

第四，要養(yǎng)成閱讀的習慣。

閱讀是運用語言文字獵取信息、認知世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑，是語文學習最重要的組成部分。

課內(nèi)閱讀，以“教讀”課文為主，“自讀”課文為輔。課內(nèi)閱讀的學習，可幫忙我們獲得閱讀閱歷，強化閱讀方法，逐步沉淀為自主閱讀。

課外閱讀，主要包括“課外古詩詞誦讀”、課本指定閱讀的名著以及“名著導讀”推舉的古今中外大家的作品。課程標準提出“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的倡議，并要求課內(nèi)外閱讀總量要達到400萬字。由于只有多讀書，才能從作品中感受宏大心靈的搏動，領(lǐng)悟言語世界的神秘，提高語文水平和提升精神境界。

課程標準要求“養(yǎng)成默讀習慣，有肯定速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字。能較嫻熟地運用略讀和掃瞄的方法，擴大閱讀范圍”。

默讀，是一種要求不出聲、不指讀的快速閱讀方法。

精讀是最重要的一種讀書方法。精讀，要求仔細閱讀文章，圈點、批劃、評注，弄清詞句含義，逐段理解內(nèi)容，理清線索，把握主題等，求得切實詳細地解決問題。

速讀，是一種快速讀書的方法，可以采納掃描法，一目十行，對文章快速掃瞄一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量。

略讀，是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以任憑翻翻，略觀大意;了解主要事實或典型事例。

要達到閱讀總量的目標，必需學會合理使用默讀、精讀、略讀、速讀的方法。

第五，要養(yǎng)成思索的習慣。

宏大科學家、創(chuàng)造家、思想家都是勤于思索擅長思索的典范。宏大科學家愛因斯愛坦說過：“我沒有什么特殊的才能，不過喜愛尋根刨底地追究問題罷了。”

學問學問必需一邊學一邊問，不斷地學不斷地問。不斷問就是要開動腦筋，勤于思索所學學問?？磿粩嘟o自己提出問題，聽老師講課也要不斷提出問題。不斷給自己提出問題是學好學問所必需的樂觀思維的過程。

讀書和聽講后提出的大量問題并不是要去問老師，而是要自己提出問題自己找出答案。只有深層次的問題才有必要問老師或和同學爭論。沒有勤于思索問題的好習慣就抓不住宅學學問的重點。不樂觀思索問題也就理解不了所學學問的難點。

課外閱讀也需要思索。閱讀文章要知道文章講了什么，表達了怎樣的思想，文章有哪些精彩地方值得我們學習，你有什么感悟。

當你養(yǎng)成思索的習慣，不僅能提高你的文學鑒賞功底，更重要的是，可以培育自己的情商，對你以后的工作生活學習影響深遠。養(yǎng)成勤于思索問題的好習慣，就有了分析問題和解決問題的方法。

最終，要留意從生活中學習語文。

我們生活中每天發(fā)生許多事，電視、電影、新聞、廣告中每天更新著不同的故事、材料，做個有心人，遇到好的素材樂觀記錄，堅持寫日記，記錄一下生活，積累生活語言，能極大促進我們的表達力量、寫作力量