部編版九年級語文上冊《議論要言之有據(jù)》說課稿

部編版九年級語文上冊《議論要言之有據(jù)》說課稿一、課程背景和教材分析《議論要言之有據(jù)》作為部編版九年級語文上冊的一篇課文，屬于議論文的范疇。這篇文章主要講述了如何在議論文中充分運用有據(jù)的論證方式，通過分析問題、引用事實、引用權(quán)威觀點等來加強自己的觀點和論證的可信度。通過學習這篇文章，學生可以提升自己的議論文寫作能力，培養(yǎng)批判思維和辨證能力。本課時的教學目標如下：理解和掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)和特點；學會分析問題，引用事實和權(quán)威觀點來支撐自己的論點；培養(yǎng)批判思維和辨證能力；提高學生的議論文寫作能力。二、教學內(nèi)容和教學步驟2.1教學內(nèi)容2.1.1文章理解首先，學生需要理解整篇文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)?？梢酝ㄟ^師生問答的形式，引導學生熟悉文章的提綱和主旨，可以從以下幾個方面進行教學：通過整體閱讀，找出文章的中心思想；分析文章的結(jié)構(gòu)，了解文章的開頭、論點、論證、總結(jié)等部分的內(nèi)容；解釋生詞和短語，確保學生對文章的理解準確。2.1.2議論文的特點和寫作要求在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學生需要了解議論文的特點和寫作要求?？梢酝ㄟ^講解和討論的方式，讓學生明確議論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作要求，包括：闡述觀點和立場；分析問題，碰撞不同意見；使用事實和權(quán)威觀點來支持自己的觀點；運用邏輯和合理推理進行論證。2.1.3議論文的寫作技巧和方法在理解議論文的特點和要求后，學生需要學習寫作技巧和方法?？梢酝ㄟ^教師的講解和示范，引導學生學會如何使用事實和權(quán)威觀點來支持自己的觀點，如何運用邏輯和合理推理進行論證。2.2教學步驟2.2.1導入環(huán)節(jié)在開始教學之前，可以通過提問的方式，激發(fā)學生對議論文的興趣和思考，例如：你在日常生活中遇到了哪些需要進行辯論和論證的問題？你認為一個好的議論文需要具備哪些特點？2.2.2課文理解通過全班閱讀和師生互動的方式，讓學生理解整篇文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，可以進行以下教學活動：全班朗讀文章，并解釋生詞和短語；提問學生關(guān)于文章主旨和結(jié)構(gòu)的問題，引導學生思考和理解；分組合作，就文章內(nèi)容展開小組討論，比較不同的觀點和論證方式。2.2.3議論文的特點和寫作要求通過講解和討論的方式，讓學生了解議論文的特點和寫作要求?？梢赃M行以下教學活動：展示議論文的基本結(jié)構(gòu)，解釋每個部分的作用和重要性；帶領(lǐng)學生分析文章中的論點、論證和總結(jié)，并討論其特點和寫作要求。2.2.4議論文寫作技巧和方法通過講解和示范的方式，教授學生寫作技巧和方法?？梢赃M行以下教學活動：分析文章中使用的事實和權(quán)威觀點，并討論其作用和效果；示范如何從權(quán)威觀點中選擇適合自己觀點的內(nèi)容，并加以引用；教授邏輯和合理推理的方法，以加強論證的可信度和說服力。2.2.5小結(jié)和作業(yè)布置在教學結(jié)束前，對本節(jié)課內(nèi)容進行小結(jié)，并布置相應(yīng)的作業(yè)和學習任務(wù)，例如：要求學生寫一篇議論文，運用課堂所學的寫作技巧和方法，對一個自選話題發(fā)表自己的觀點和論證；提醒學生閱讀課本中其他相關(guān)的議論文，進一步加深對議論文的理解和應(yīng)用能力。三、教學評價和反思在本課的教學中，我采用了多種教學方法和活動，讓學生通過理解文章、分析問題和討論觀點等方式參與到教學中來。同時，通過示范和講解的方式教授寫作技巧和方法，幫助學生提升議論文寫作能力。通過教學評價，我可以了解到學生對于教學內(nèi)容的理解情況和寫作能力的提升程度。在今后的教學中，我可以進一步引導學生運用所學的寫作技巧和方法，通過更