2023年初中班主任工作總結(jié)（2篇）

第10頁共10頁2023?年初中班?主任工作?總結(jié)今?年我擔(dān)任?初三班的?班主任。?我第一次?體會到，?做一個(gè)名?副其實(shí)的?“孩子王?”的工作?是瑣碎的?，繁忙的?。會讓你?煩惱，連?做夢也夢?見孩子;?但也會在?出其不意?的時(shí)候給?你帶來快?樂，這種?快樂是發(fā)?自內(nèi)心的?，也是令?人回味無?盡的。?我們的總?體情況有?些特殊，?是由原來?的初二班?的___?_個(gè)同學(xué)?和___?_位新同?學(xué)組成，?新生人數(shù)?相對別班?要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多?出，知識?基礎(chǔ)參差?不齊。針?對這種情?況，在穩(wěn)?定新生學(xué)?習(xí)情緒適?應(yīng)生活以?及加強(qiáng)班?級管理、?樹立良好?班風(fēng)、增?強(qiáng)班級凝?聚力方面?，我做了?大量工作?。一、?對學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育?初三年級?是個(gè)思想?轉(zhuǎn)型時(shí)期?，認(rèn)知形?態(tài)與初一?初二大不?相同，個(gè)?別學(xué)生開?始出現(xiàn)思?想叛逆期?，同時(shí)部?分學(xué)生來?到國際班?，對科目?的學(xué)習(xí)方?法，學(xué)習(xí)?模式不是?很適應(yīng)，?自控能力?不強(qiáng)，新?生對學(xué)校?生活適應(yīng)?需要過程?適應(yīng)，思?想上有波?動。針對?這些問題?，我經(jīng)常?利用班會?、午休小?息時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育，采?用個(gè)別談?話、班委?現(xiàn)身說法?、全班整?體教育等?方式，將?教育貫穿?在生活的?一點(diǎn)一滴?。利用班?規(guī)的要求?對學(xué)生進(jìn)?行量化打?分，班干?部和學(xué)生?代表輪流?做文明監(jiān)?督崗人員?，做好記?錄，把它?作為年終?評優(yōu)評獎(jiǎng)?的重要條?件，強(qiáng)化?道德行為?規(guī)范的作?用，提高?學(xué)生思想?品德素質(zhì)?。我認(rèn)?為思想品?德教育是?班主任工?作的主要?任務(wù)，也?是班級工?作的重點(diǎn)?。首先要?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，再?對他們進(jìn)?行思想品?德教育。?增強(qiáng)集體?觀念，培?養(yǎng)高尚的?情操，形?成一個(gè)遵?守紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬?勃的集體?。在萬圣?節(jié)南瓜雕?刻比賽暨?美食制作?大賽中，?全班同學(xué)?通力合作?，包攬了?全校所有?大獎(jiǎng)。在?運(yùn)動會中?也榮獲年?級第二名?的好成績?。同時(shí)圣?誕義賣、?圣誕節(jié)才?藝表演等?全?；顒?中都有上?佳表現(xiàn)。?3lia?n./z?l/轉(zhuǎn)載?請保留?二、重視?班委班風(fēng)?建設(shè)，增?強(qiáng)班級凝?聚力。?要組織一?個(gè)成功的?班級，班?主任首先?要選擇一?些品學(xué)兼?優(yōu)、責(zé)任?心強(qiáng)、樂?意為同學(xué)?服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班?隊(duì)干部，?進(jìn)行培養(yǎng)?和教育，?使之成為?同學(xué)的榜?樣，帶動?其他同學(xué)?不斷進(jìn)取?，形成正?確的集體?輿論和優(yōu)?良的班風(fēng)?。開學(xué)前?，我向我?班原班主?任唐老師?咨詢了該?班原來的?班干情況?，在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行?了小范圍?的調(diào)整，?選出了新?一屆的班?干部，事?實(shí)證明，?這屆班干?部是同學(xué)?知心的朋?友，老師?得力的助?手。我認(rèn)?為班主任?對班干部?，不能只?是使用，?還應(yīng)該進(jìn)?行教育和?培養(yǎng)。我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責(zé)任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵(lì)他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。當(dāng)然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對?他們不能?過分苛求?、指責(zé)，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時(shí)?候。對班?委會的工?作要經(jīng)常?檢查，而?切要給予?具體的指?導(dǎo)和幫助?，既不能?包辦代替?，也不能?班上的工?作全部推?給班干部?自己放手?不管。我?還堅(jiān)持定?期召開班?干部會議?，組織他?們學(xué)會制?訂計(jì)劃及?具體措施?，檢查落?實(shí)情況，?總結(jié)得失?，并加以?改進(jìn)，教?會他們?nèi)?何分辨是?非，及時(shí)?阻止同學(xué)?中的不良?行為。而?對于班干?部在班級?中的不良?行為，決?不姑息，?鼓勵(lì)他們?以身作則?并帶動其?他同學(xué)，?促進(jìn)整個(gè)?班級的管?理工作。?三、教?育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)班?上大部分?同學(xué)，對?學(xué)習(xí)和成?績比較重?視，但也?有少部分?同學(xué)由于?基礎(chǔ)比較?差，且學(xué)?習(xí)動力不?足，目標(biāo)?不明，無?心向?qū)W。?針對這些?情況，我?鼓勵(lì)好生?帶動和幫?助學(xué)習(xí)相?對被動的?學(xué)生，形?成互幫互?助，同時(shí)?經(jīng)常教育?學(xué)生要有?明確的學(xué)?習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指導(dǎo)?學(xué)生制定?好適合自?己的學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)的?自覺性，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高?學(xué)習(xí)成績?。四、?處理好師?生關(guān)系，?加強(qiáng)家校?聯(lián)系做?班主任前?，我就深?深知道，?要做好學(xué)?生工作，?就要貼近?學(xué)生的生?活，走進(jìn)?他們的內(nèi)?心。我班?學(xué)生大多?朝氣蓬勃?活潑可愛?，有上進(jìn)?心和愛心?，但也較?具個(gè)性。?如何融入?他們的圈?子，如何?做好他們?的知心人?，如何讓?這個(gè)“孩?子王”令?學(xué)生心服?口服，是?我一直思?考和努力?的。經(jīng)常?課下放學(xué)?后找學(xué)生?以及班干?部聊天，?在這個(gè)時(shí)?候以一個(gè)?朋友身份?對學(xué)生進(jìn)?行開導(dǎo)教?育;常下?住宿部關(guān)?心新生的?生活起居?，向住宿?部老師詢?問住宿生?的情況;?午休時(shí)間?基本都留?在課室里?陪同學(xué)生?，盡自己?最大努力?與學(xué)生做?好交流，?及時(shí)了解?班級學(xué)生?的思想狀?態(tài)。加強(qiáng)?和家長的?聯(lián)系，多?和家長電?話或者面?談式的溝?通。每個(gè)?星期堅(jiān)持?批注家課?冊，給孩?子鼓勵(lì)，?同時(shí)也給?家長留言?，充分利?用多種途?徑建立起?家長和老?師的良好?溝通橋梁?，將班級?工作做的?更完善。?一個(gè)學(xué)?期就這樣?匆匆而過?，留給我?的啟示和?教育有很?多，有煩?惱和痛苦?的時(shí)候，?但更多的?是充實(shí)和?價(jià)值的實(shí)?現(xiàn)。同時(shí)?也有很多?老師如吳?肇娟老師?，陳杰老?師等給我?很多行動?上幫助和?精神支持?，感激之?情不是只?字言語可?可以表達(dá)?，唯有用?自己的實(shí)?際行動和?努力工作?去體現(xiàn)。?最后一句?話送給自?己：不求?盡如人意?，但求無?愧我心。?202?3年初中?班主任工?作總結(jié)（?二）一?個(gè)學(xué)期很?快結(jié)束了?，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老?師的關(guān)心?和幫助下?，順利走?過了一學(xué)?期?，F(xiàn)在?就把一學(xué)?期的工作?情況總結(jié)?一下。?一、我所?做的主要?工作初?三是整個(gè)?初中重要?的時(shí)期，?我深知自?己肩負(fù)的?責(zé)任重大?，不敢有?絲毫的怠?慢。學(xué)生?在心理和?生理上都?發(fā)生了很?大的變化?，對于這?一變化，?學(xué)生的精?神上有更?多的壓力?，而大多?數(shù)的學(xué)生?在這個(gè)轉(zhuǎn)?折時(shí)期顯?得無所適?從。怎樣?讓學(xué)生盡?快適應(yīng)這?一變化，?順利度過?轉(zhuǎn)折時(shí)期?，這是擺?在我眼前?的首要任?務(wù)。我?當(dāng)班主任?力爭做到?兩點(diǎn)：一?是尊重每?一個(gè)學(xué)生?，滿足學(xué)?生尊重的?需要，承?認(rèn)的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見，?偏激的思?維方式，?尊重學(xué)生?個(gè)性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個(gè)愉?快的心理?運(yùn)動空間?；二是善?待每一個(gè)?學(xué)生，用?真誠的愛?心對待每?一個(gè)孩子?。對于優(yōu)?等生，不?掩飾他們?的缺點(diǎn)，?積極引導(dǎo)?他們揚(yáng)長?改過，努?力使其達(dá)?到卓越。?我班的張?周同學(xué)各?方面表現(xiàn)?相當(dāng)不錯(cuò)?，是一個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?但就是缺?乏膽量，?上課時(shí)很?少積極發(fā)?言。針對?這一點(diǎn)，?我找她談?心，幫她?找原因并?鼓勵(lì)她大?膽發(fā)言。?在我上課?時(shí)，有意?找她回答?問題，并?適當(dāng)給以?鼓勵(lì)，鍛?煉她的膽?量。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效。?對于后?進(jìn)生，不?歧視他們?，善于發(fā)?現(xiàn)他們身?上的閃光?點(diǎn)，激勵(lì)?他們一步?一步自我?完善。我?班的王帥?同學(xué)學(xué)習(xí)?很差，上?課不注意?聽講，作?業(yè)經(jīng)常不?交，課上?、課下紀(jì)?律不能保?證，是典?型的后進(jìn)?生。對于?這樣的孩?子如果只?是批評、?指責(zé)，他?的自信心?肯定會越?來越少，?甚至還會?自暴自棄?。我發(fā)現(xiàn)?他的足球?踢得不錯(cuò)?，于是就?鼓勵(lì)他，?如果你在?學(xué)習(xí)上能?象踢球那?么專注，?你的學(xué)習(xí)?成績一定?會取得大?進(jìn)步。對?于他身上?的每一點(diǎn)?進(jìn)步，我?都及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，并且?及時(shí)予以?鼓勵(lì)，培?養(yǎng)他的自?信心。對?于后進(jìn)生?，我動員?學(xué)習(xí)好的?同學(xué)幫助?他們，帶?動他們把?學(xué)習(xí)成績?提高上去?，組成一?幫一學(xué)習(xí)?互助小組?。劉翔宇?同學(xué)主動?承擔(dān)起幫?助王帥的?任務(wù)。經(jīng)?過大家的?共同努力?，王帥有?了很大的?進(jìn)步。?這個(gè)班的?學(xué)生整體?給人的感?覺就是思?維活躍，?反應(yīng)敏捷?，但就是?組織紀(jì)律?性差，紀(jì)?律松散，?缺乏自我?約束能力?。如今的?孩子已經(jīng)?今非昔比?，他們接?觸面廣，?思維活躍?，自尊心?強(qiáng)，但又?有著現(xiàn)代?青少年極?大的弱點(diǎn)?即缺乏勤?奮刻苦拼?搏的精神?，這些都?表現(xiàn)在一?言一行中?。在隊(duì)列?隊(duì)行訓(xùn)練?中表現(xiàn)尤?其明顯。?他們自由?散漫，在?隊(duì)列里有?說話的、?打鬧的，?無精打采?，步伐隨?便。我向?孩子提出?要求，從?起步到走?步，從轉(zhuǎn)?體到每一?個(gè)動作，?都給他們?提出規(guī)范?化的要求?，親身示?范，身體?力行。通?過這些訓(xùn)?練，使孩?子們體會?到嚴(yán)格有?序管理帶?來的效果??，F(xiàn)在?的孩子普?遍自私，?在小事上?斤斤計(jì)較?，不能寬?厚待人。?這表現(xiàn)在?處理同學(xué)?關(guān)系上，?同學(xué)之間?有了矛盾?，出言不?遜，動輒?大打出手?，拳腳相?加。針對?這一現(xiàn)象?，我教育?學(xué)生怎樣?正確處理?同學(xué)關(guān)系?，并以此?開展主題?班會，對?學(xué)生進(jìn)行?教育。在?處理鬧矛?盾的學(xué)生?時(shí)，我讓?學(xué)生多做?自我批評?，在自己?身上找不?足，以比?來培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待?人的精神?，學(xué)會以?寬容和大?度之心對?待周圍的?人。勞?動更培育?學(xué)生德育?思想品質(zhì)?的機(jī)會。?現(xiàn)在的孩?子一提起?勞動就有?厭煩心理?，這些獨(dú)?生子女平?時(shí)干活的?機(jī)會很少?，養(yǎng)成了?懶惰的習(xí)?慣。首先?必須得教?會學(xué)生怎?樣干活，?從掃地到?拖地，從?擦玻璃到?擦墻圍子?，我都示?范指導(dǎo)并?嚴(yán)格檢查?，及時(shí)表?揚(yáng)做得好?的同學(xué)，?批評做的?不認(rèn)真和?逃跑的同?學(xué)，讓孩?子們知道?老師不僅?在意他們?的學(xué)習(xí)更?注重他們?的人品。?二、主?要收獲和?體會我?覺得當(dāng)班?主任應(yīng)該?做到以下?兩點(diǎn)：?1、把微?笑送給學(xué)?生很多?人在提到?教師時(shí)，?總會與“?嚴(yán)肅”、?“不茍言?笑”聯(lián)系?在一起。?其實(shí)，“?微笑”的?力量才是?無窮的。?每天給學(xué)?生燦爛的?微笑，會?讓學(xué)生的?身心感到?愉快，智?能得到發(fā)?展。中國?有句諺語?：“誰也?說不清哪?塊云彩會?下雨?！?而我卻相?信我的每?塊“云彩?”都會“?下雨”。?因?yàn)?，?擁有一種?特殊的教?育手段―?―微笑。?我們班有?個(gè)學(xué)生，?剛開始每?天的作業(yè)?總是愛拖?著不做，?因此考試?成績總是?不如人意?。怎么辦?呢？訓(xùn)一?通吧，不?行！我試?著尋找他?的優(yōu)點(diǎn)，?結(jié)果發(fā)現(xiàn)?他這個(gè)人?還真有不?少優(yōu)點(diǎn)：?比如，愛?勞動，每?次教室里?的飲用水?一吃完，?他總是自?告奮勇地?去總務(wù)處?把水給換?來了。另?外他非常?懂禮貌，?每次見了?老師總會?笑嘻嘻地?打招呼。?于是只要?一發(fā)現(xiàn)他?做了好事?，我便在?晨會課上?表揚(yáng)他，?然后在課?后再悄悄?地微笑著?問他：“?作業(yè)好了?嗎？要抓?緊一點(diǎn)喲?！”他總?是邊紅著?臉邊搔著?頭對我說?：“還有?一點(diǎn)點(diǎn)了??！蔽疫€?是笑著對?他說：“?等一下我?可是要來?查的?！?他從我的?目光里讀?到了鼓勵(lì)?，久而久?之，找到?了自身的?價(jià)值，后?來還變得?在課上敢?于發(fā)言，?在考試中?取得了好?成績。在?學(xué)生取得?成功時(shí)，?我會用微?笑送去去?欣賞；在?在學(xué)生感?到失落時(shí)?，我會用?微笑送去?鼓勵(lì)；在?學(xué)生犯錯(cuò)?時(shí)，我會?用微笑送?去寬容。?因此，我?用微笑贏?得了學(xué)生?的尊重和?愛戴。我?想說：微?笑，是一?把閃閃發(fā)?光的金鑰?匙，能開?啟教育成?功的大門?，幫助學(xué)?生們茁壯?成長。?二、把真?情送給學(xué)?生真誠?關(guān)心和愛?護(hù)學(xué)生，?不僅在思?想上、學(xué)?習(xí)上、生?活上等給?予關(guān)心，?而且要具?體體現(xiàn)在?實(shí)際行動?上，平等?對待每一?位學(xué)生，?不論是成?績好的還?是成績差?的，不論?是家庭富?裕的還是?條件較差?的，不論?他是否犯?過錯(cuò)誤，?班主任都?要一視如?仁，不搞?特殊化，?不偏見，?要尊重學(xué)?生人格，?公平、公?正、平等?對待班上?每一位同?學(xué)，融洽?師生關(guān)系?，增強(qiáng)師?生情感交?流渠道，?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)有一個(gè)?溫馨和諧?的場所，?這樣他們?才能好好?學(xué)習(xí)，才?會有學(xué)習(xí)?的動力。?比如，學(xué)?生病了，?我會打個(gè)?電話通知?家長，或?者親自把?他送回家?；學(xué)生病?假回校，?我會主動?為他補(bǔ)課?；并且時(shí)?時(shí)注意天?氣情況，?提醒學(xué)生?添減衣服?。這些雖?然是小事?，但在學(xué)?生的心目?中留下的?記憶卻是?很深的。?我送出的?是真情，?收獲的是?更多的真?心回報(bào)。?每每讀到?學(xué)生們發(fā)?自真心的?感激之語?時(shí)，我總?有一種幸?福的感覺?充盈心頭?。三、?存在的問?題班級?管理工作?有條不紊?，還得加?一個(gè)“嚴(yán)?”字。對?學(xué)生的熱?愛不可無?，但對學(xué)?生的嚴(yán)格?更不可丟?。雖然我?意識到這?一點(diǎn)上，?但我要求?的還不很?嚴(yán)。在班?內(nèi)雖實(shí)行?了幾次嚴(yán)?打，但只?是雷聲大?，雨點(diǎn)小?。在這一?點(diǎn)上，還?需要向各?位老師請?教。以?上僅是我?在班級工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經(jīng)?驗(yàn)，然而?更多的是?教訓(xùn)。如?果問我當(dāng)?班主任的?感受的話?,我會說?，是很累?，但很充?實(shí)。是領(lǐng)?導(dǎo)、家長?及學(xué)生的?信任使我?背負(fù)著責(zé)?任，是強(qiáng)?烈的責(zé)任?心使我激?流勇進(jìn)。?我可能不?會取得太?大的成功?，但面對?學(xué)生，我?可以說一?句：你們?的老師面?對過去，?他將無怨?無悔！我?知道，在?班主任工?作上我做?的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，與?領(lǐng)導(dǎo)的要?求以及和?優(yōu)秀班主?任相比還?有差距，?但我永不?放棄。[?結(jié)束]?去欣賞；?在學(xué)生感?到失落時(shí)?，我會用?微笑送去?鼓勵(lì)；在?學(xué)生犯錯(cuò)?時(shí)，我會?用微笑送?去寬容。?因此，我?用微笑贏?得了學(xué)生?的尊重和?愛戴。我?想說：微?笑，是一?把閃閃發(fā)?光的金鑰?匙，能開?啟教育成?功的大門?，幫助學(xué)?生們茁壯?成長。?二、把真?情送給學(xué)?生真誠?關(guān)心和愛?護(hù)學(xué)生，?不僅在思?想上、學(xué)?習(xí)上、生?活上等給?予關(guān)心，?而且要具?體體現(xiàn)在?實(shí)際行動?上，平等?對待每一?位學(xué)生，?不論是成?績好的還?是成績差?的，不論?是家庭富?裕的還是?條件較差?的，不論?他是否犯?過錯(cuò)誤，?班主任都?要一視如?仁，不搞?特殊化，?不偏見，?要尊重學(xué)?生人格，?公平、公?正、平等?對待班上?每