第6課+折り紙+課件 【知識(shí)精講精研】 初中日語七年級(jí)人教版第一冊(cè)

人教版七年級(jí)（全一冊(cè)）——第六課

授課老師：上節(jié)回顧01單詞講解02語法講解03會(huì)話講解04目錄育仁·早稻田外語培訓(xùn)課時(shí)安排重點(diǎn)單詞2小時(shí)重點(diǎn)文法こそあど體系之間的區(qū)別與用法折り紙、鶴、すごい、たくさん、人形、85頁助數(shù)詞★教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)肯定句、否定句、疑問句；單詞講解こそあど言葉Ｎも；Ｎの；Ｓね練習(xí)講解１．學(xué)會(huì)向他人詢問物體的名稱。２．欣賞事物，學(xué)會(huì)表達(dá)贊嘆之情。３．學(xué)會(huì)使用本課出現(xiàn)的生詞和表達(dá)。できるようになること第一部分

回

顧〇〇〇〇のはがが同じクラス＿＿李佳さんです。李佳さんはテニス＿＿好きです。金さん＿＿ぶどう＿＿好きです。みかん＿＿好きではありません。が關(guān)于日本姓氏日本常見姓氏藤原ふじはら第二部分

單詞

講

解聽錄音，跟讀單詞たくさんの折り紙おりがみ② 折り紙 （名） 折紙これ? （名） 這，這個(gè)それ? （名） 那，那個(gè)あれ? （名） 那，那個(gè)「これ、それ、あれ、どれ」是コソアド系列當(dāng)中的一個(gè)部分。這四個(gè)只能用來指代事物，不能指代人，后面必接助詞，不可以接名詞?！铯嗓膦? （名） 哪個(gè)A:健太君、それはなんですか。

B:これ（

）母（

）寫真です。なん① 何 （名） 什么けんたくんA:これはなんですか。

B:鶴の折り紙（）。つる① 鶴 （名） 鶴，仙鶴はのですひとつ②一つ（名）一個(gè)ふたつ③二つ（名）兩個(gè)みっつ③三つ（名）三個(gè)よっつ③四つ（名）四個(gè)いつつ②五つ（名）五個(gè)むっつ③六つ（名）六個(gè)ななつ②七つ（名）七個(gè)やっつ③八つ（名）八個(gè)ここのつ②九つ（名）九個(gè)とお①十（名）十個(gè)いくつ①★（名）幾個(gè)，多少相當(dāng)于中文的“個(gè)”。①一般用來數(shù)立體的東西，不能數(shù)人數(shù)?！薄摹辈挥糜?0以上的數(shù)字。②表示小孩子1-9歲的年齡。わあ①

（嘆） 哇，哎呀たくさん③ （名、副詞） 很多わあ、たくさんの折り紙すごいですね。すごい② （形1） 驚人的，了不起的ああ、これはピアノです。ああ① （嘆） 噢いいえ、豚＿＿＿＿＿＿＿。ぶた? 豚 （名） 豬ではありませんぼく①

僕

（名） 我（男子自稱）にんぎょう? 人形 （名） 偶人，娃娃打開教材85頁，關(guān)聯(lián)詞語2第三部分

語

法

講

解１．これ、それ、あれ、どれ

指代事物的代名詞，一般不指人これ/それ/あれは名詞ですこれは本です。それはかばんです。あれはテレビです。體會(huì)一下下列句子的距離感１．これ、それ、あれ、どれ

指代事物的代名詞，一般不指人これ/それ/あれは名詞ですこれは本です。それはかばんです。あれはテレビです。體會(huì)一下下列句子的距離感１．これ、それ、あれ、どれ

指代事物的代名詞,一般不指人當(dāng)聽話人，說話人處于不同位置時(shí)。これはペンです。それはペンです。あれはぶどうです。１．これ、それ、あれ、どれ

事物代名詞女：これは何ですか。男：---それはりんごです。１．これ、それ、あれ、どれ

事物代名詞女：それは何ですか。男：---これは牛乳です。①渡辺：これはお母さんの眼鏡ですか。（這是你母親的眼鏡嗎？）

田中：いいえ、それはおばあさんの眼鏡です。（那是我奶奶的眼鏡。）１．これ、それ、あれ、どれ渡辺②田中：それは渡辺君のカメラですか。

（渡邊，那是你的相機(jī)嗎？）

渡辺：はい，これは僕のカメラです。

（是的，這是我的相機(jī)。）１．これ、それ、

あれ、どれ渡辺田中③田中：あれは渡辺君のかばんです。

（渡邊那是你的書包嗎？）

渡辺：どれですか。

（哪個(gè)書包。）

田中：機(jī)の上のかばんです。

（書桌上那個(gè)書包。）

渡辺：はい，あれはぼくのかばんです。

（是的，那是我的書包。）あれ―遠(yuǎn)稱，指代距說話人和聽話人都遠(yuǎn)的事物。どれ―不定稱，用于疑問句，指代多個(gè)事物中不確定的某一個(gè)。

用これ、それ、あれ、どれ向同桌詢問講臺(tái)桌的物品例：

これは何ですか。それは～～です。遊ぼう

これも犬です。①A:私の弟は十一歳です。

（我弟弟11歲。）Ｂ：そうですか。私の弟も11歳です。（是嗎。我弟弟也11歲。）２．Ｎも“も”是助詞，附在名詞后面，提示某人或某事物與此前提到的人或事物具有相同的性質(zhì)或特點(diǎn)。いいえ、豚ではありません。②A:李佳さん中學(xué)生です。

Ｂ：美月さんも中學(xué)生です。２．Ｎも③A:父は中學(xué)校の先生です。

B：お母さんも中學(xué)校の先生ですか。

A:いいえ。母は小學(xué)生の先生です。２．Ｎも

今日明日暑い

今日は暑いです。明日も暑いです。

２．Ｎも

父母

會(huì)社員父は會(huì)社員です。母も會(huì)社員です。牛乳ジュース好き牛乳が好きです。ジュースも好きです。きょうあした

あつかいしゃいんぎゅうにゅうす３．Ｎの

いいえ，ぼくのではありません。英珠さんのです。①A:これは王文君の財(cái)布ですか。B:いいえ、王文君のではありません。わたしのです。

“の”是助詞，附在名詞后面，表示該名詞所指某人或某物的東西?！挨巍焙竺媸÷粤松衔奶岬竭^的事物。②A:これは李佳さんの絵ですか。B:いいえ、それは美月さんのです。私のはこれです。

３．Ｎの“の”后面省略了上文提到過的事物。

③渡辺：この雑誌，金さんの(雑誌)ですか。金：いいえ。それは図書館の(雑誌)です。

３．Ｎの“の”后面省略了上文提到過的事物。あれは人形ですね。①A:太郎君は中學(xué)生ではありませんね。

B:ええ。小學(xué)校5年生です。

４．Ｓね“ね”是助詞，用于句尾（“S”表示句子），表示確認(rèn)或想征得對(duì)方的認(rèn)同，讀升調(diào)。②A:李佳さんも中學(xué)生ですね。

B:ええ。中學(xué)校1年生です。

４．Ｓね“ね”是助詞，用于句尾（“S”表示句子），表示確認(rèn)或想征得對(duì)方的認(rèn)同，讀升調(diào)。③A:これは王さんの機(jī)ですね。

B:ええ。④A:美月さんの自転車はこれですね。

B:いいえ。それはわたしのです。美月さんのはこれです。

４．Ｓね確認(rèn)４．Ｓね今日は暑いですね。この映畫は面白いですね。チョコレートはおいしいですね。宿題は多いですね。征得認(rèn)同1.これ、それ、あれ、どれ：＿＿指示代詞，不可代指人。

これ、それ、あれ后接＿＿詞。どれ做主語時(shí)后接（は、が）

これ是＿＿稱，それ是＿＿稱，あれ是＿＿稱，どれ是不定稱。2.「も」前接＿＿詞，相當(dāng)于中文的＿＿。注意：もは、はも?3.「の」表示所屬關(guān)系。4.「ね」語氣助詞，放于句尾，用法：①讀升調(diào)表示＿＿。②讀降調(diào)，表示＿＿。まとめ事物助√近中遠(yuǎn)名也確認(rèn)吃驚，贊嘆等第四部分

會(huì)話

講

解回應(yīng)與感嘆

教材83頁在日語交際中，聽話人常常會(huì)禮貌回應(yīng)“はい”、“ああ”“そうですか”等，表示在認(rèn)真聽對(duì)方說話。交談時(shí)，當(dāng)對(duì)方告訴你某一信息時(shí)，最基本的回應(yīng)有“そうですか”，相當(dāng)于“是這樣啊”“原來如此”“我知道了”等，在本課會(huì)話中表示已獲知該信息，“か”此時(shí)要讀降調(diào)?；貞?yīng)與感嘆わあ當(dāng)王文發(fā)現(xiàn)健太做了許多折紙時(shí)，不由自主地發(fā)出了感嘆。すごいですね「ね」讀降調(diào)，稱贊某事物很了不起，含有驚訝，感嘆的語氣練習(xí)講解用心做事做好事，認(rèn)真做事做對(duì)事とおむっつよっつふたつみっつやっつののはもののはも何誰それどれはい、わ