2023小學(xué)二年級班級工作計劃模板(2篇)_第1頁
2023小學(xué)二年級班級工作計劃模板(2篇)_第2頁
2023小學(xué)二年級班級工作計劃模板(2篇)_第3頁
2023小學(xué)二年級班級工作計劃模板(2篇)_第4頁
2023小學(xué)二年級班級工作計劃模板(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁2023小?學(xué)二年級班?級工作計劃?模板有人?說:一個好?班主任就是?一個好班集?體.為了讓?班級充滿活?力與創(chuàng)新,?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈,?讓他們得到?全面的發(fā)展?,也為了使?新學(xué)期班級?上能有更新?的氣息,特?制定班主任?計劃如下:?一,常規(guī)?教育方面?從熱鬧的假?期踏入新學(xué)?期,學(xué)生的?心神松散,?為了使學(xué)生?能夠及早進?入角色,再?次適應(yīng)學(xué)校?緊張而又豐?富多彩的生?活,這就要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?,時時處處?向?qū)W生進行?有針對性的?常規(guī)教育.?因此,我決?定從以下幾?點入手:?1,充分利?用班會等時?間學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》,并在?日常學(xué)習(xí)的?過程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對的?,什么是不?對的,使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣.如?:見師長熱?情問好,上?下樓梯學(xué)會?禮讓。教給?學(xué)生待人接?物的基本禮?儀。2,?充分發(fā)揮各?項活動中的?教育陣地的?作用,增強?學(xué)生的榮譽?感,使學(xué)生?心中有他人?,有集體.?比如:可以?利用文明班?的評比活動?,對學(xué)生進?行思想行為?教育.另外?,還要進一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。二,班?級紀律方面?一個班級?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有良?好的紀律才?行.因而,?我從以下幾?點入手:?1,課堂紀?律首先師?生共同制定?班規(guī)班紀,?并制定相應(yīng)?的獎懲辦法?.這樣學(xué)生?既感到有努?力目標(biāo),又?有約束力,?而且可以在?不知不覺中?遵守紀律.?由于是孩子?們自己制定?的,這樣變?被動的各種?要求為主動?的行為,有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為.我們?班的宗旨是?"說到做到?,言行一致?。"2,?課間紀律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時間,良好?的課間紀律?將會給整個?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛.然而?,豐富多彩?的課間活動?,就是解決?課間紀律亂?的法寶.我?將針對學(xué)生?的年齡特點?,引導(dǎo)學(xué)生?開展有意義?的活動,使?學(xué)生既健體?又受教育,?同時,隨時?提醒學(xué)生要?注意文明活?動,寓教于?樂.3,?路隊紀律?為了讓學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣,?適應(yīng)集體生?活,要求學(xué)?生做到不僅?做到快,齊?,靜,而且?能夠進行自?主管理.做?到高高興興?來上學(xué),平?平安安回家?去。三,?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要.俗話?說,病從口?入.收拾好?衛(wèi)生,既能?使身體健康?,又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣,還能?創(chuàng)設(shè)一個良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境.1,?個人衛(wèi)生:?要求衣著整?潔,常剪指?甲,飯前便?后洗手。?2,班級衛(wèi)?生:每天兩?次分派值日?生清掃,讓?大家互相監(jiān)?督.對于主?動,及時打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組,?進行獎勵.?同時進行愛?護環(huán)境和花?草的教育.?四,班干?部的培養(yǎng)方?面班級管?理光靠班主?任一人來管?理是不夠的?,而班干部?卻是班級管?理的小助手?.這學(xué)期我?仍將培養(yǎng)做?事認真有責(zé)?任性的人,?使他們學(xué)會?學(xué)習(xí),學(xué)會?生活,學(xué)會?合作和學(xué)會?管理。齊心?協(xié)力搞好工?作,建立一?個積極向上?,朝氣蓬勃?的班集體。?五,其他?方面班級?管理中還應(yīng)?注重個體的?發(fā)展,在各?項活動中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力,使班上?的每個同學(xué)?都能在某一?方面得到進?一步的發(fā)展?.因此,在?班級繼續(xù)開?展各種活動?.如:文明?小標(biāo)兵評選?,小書法家?,小發(fā)明家?,小作家,?數(shù)學(xué)小博士?等各種評比?活動.在這?些活動中,?讓每個孩子?都敢于面對?大家展示自?我,充分鍛?煉自己,提?高學(xué)生的自?信心.還?給孩子們一?個金色的童?年.這學(xué)期?,我將會用?心去和學(xué)生?交流,用欣?賞的眼光尋?找孩子身上?的每一處閃?光點.我相?信,只要關(guān)?愛孩子,尊?重孩子,寬?容孩子,我?們就能找到?開啟學(xué)生心?靈的鑰匙.?上述措施只?是我對班級?本學(xué)期的初?步打算,在?今后的工作?中,我將不?斷地加以改?進.若有不?足之處,發(fā)?現(xiàn)后會及時?糾正。2?023小學(xué)?二年級班級?工作計劃模?板(二)?一、指導(dǎo)思?想以__?__為指導(dǎo)?,根據(jù)學(xué)校?工作計劃及?年級特點,?深入開展教?改活動,認?真學(xué)習(xí)__?__新課程?標(biāo)準(zhǔn),以人?為本,開創(chuàng)?思維,將可?持續(xù)發(fā)展的?育人目標(biāo)落?到實處,努?力培養(yǎng)有特?長,有個性?,有創(chuàng)造力?,且遵紀守?法,講誠信?,求上進的?一代新人。?二、工作?目標(biāo)及措施?:1、德?育為重,狠?抓紀律,培?養(yǎng)學(xué)生“自?律”能力。?①繼續(xù)抓?好日常行為?教育,根據(jù)?我班特點,?積極開展評?優(yōu)爭優(yōu)活動?,促使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。②?大力開展愛?國主義為主?題的體驗教?育活動,豐?富學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活和審?美情趣。?③對學(xué)生加?強紀律教育?,每星期制?定一個重點?訓(xùn)練項目,?動員全體學(xué)?生監(jiān)督,并?且規(guī)范班級?的處罰制度?。④要抓?好紀律關(guān)鍵?在教育好后?進生。所以?,轉(zhuǎn)化后進?生特別是雙?差生工作顯?得異常重要?;針對已有?的差生,積?極取得家庭?的配合,發(fā)?動各方面的?力量,利用?多種手段及?方法使他們?逐步改掉已?經(jīng)有的壞習(xí)?慣。⑤積?極取得任課?教師的配合?,從課堂紀?律入手,特?別要關(guān)注副?課的表現(xiàn),?及時了解情?況,及時處?理,讓遵守?紀律意識深?入學(xué)生,漸?漸養(yǎng)成自我?控制,自我?管理的品質(zhì)?。2、加?強對學(xué)生的?安全教育?①利用晨會?、集會、黑?板報、圖片?等形式,開?展安全教育?。②觀察?細致,及時?發(fā)現(xiàn)安全隱?患,特別是?注重課間,?以及回家途?中的安全教?育。③開?展進行行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育,例如走?廊行走、上?下樓梯等,?以求杜絕危?險事故的發(fā)?生。④加?強衛(wèi)生教育?,預(yù)防禽流?感等各種感?染病毒的侵?蝕,注意飲?食的衛(wèi)生和?個人衛(wèi)生。?3、加強?家校的聯(lián)系?力度①做?好家訪工作?,做到及時?聯(lián)系。②?開好家長會?,積極引導(dǎo)?家長參與教?育活動,努?力使其成為?教育教學(xué)的?有益補充和?助手。③?利用家長力?量和社會力?量,拓展教?育陣地。?④引導(dǎo)家長?多關(guān)心子女?的學(xué)習(xí)和心?理健康,及?時反饋學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,以求雙向?了解。,本?學(xué)期召開一?次家長會,?推廣和使用?新設(shè)計的家?校聯(lián)系手冊?,完善家訪?制度,加強?家校的教育?合力。三?、工作安排?____?月份1、?學(xué)生報名工?作2、開?學(xué)教育3?、選舉班干?部、隊干部?4、班報?、黑板報刊?出5、家?訪6、學(xué)?習(xí)小學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論