幼兒大班球類活動方案（三篇）

第4頁共4頁幼兒大班球?類活動方案?設計意圖?：拍球是?幼兒非常喜?歡的一項體?育活動，在?大班的孩子?能熟練進行?單手拍單球?的基礎上，?我們設計了?換位拍球，?以此來提高?幼兒與同伴?間的協(xié)商能?力、配合能?力、默契能?力，同時，?增進幼兒對?球類活動的?興趣，以達?到鍛煉身心?的目的。?活動目標：?1、幼兒?在熟練進行?單手拍單球?的基礎上，?練習換位拍?球。2、?鼓勵幼兒大?膽嘗試各種?拍球的方法?，提高他們?的創(chuàng)造性。?3、通過?拍球，激發(fā)?幼兒喜歡參?與體育活動?的欲望，增?強幼兒的合?作意識。?活動準備：?籃球若干?活動過程：?1、幼兒?成一路縱隊?進入操場，?并繞操場跑?步一圈半圈?2、幼兒?抱球成六路?縱隊站立，?做準備運動?(球操)。?(一)幼?兒練習原位?拍球。幼?兒站在一固?定位置上單?手拍單球。?(二)學?習換位拍球?，嘗試花樣?拍球。1?、兩老師示?范換位拍球?。提要求：?a兩人前后?站位;b前?面一人原地?連續(xù)拍球1?0下以后快?速從左側后?退;c前面?一人后退時?，后面一人?快速從右側?上前，接著?拍球，交接?時球不能停?頓。(圖3?)2、幼?兒自由練習?。3、幼?兒集中，教?師小結練習?情況，并再?次強調(diào)換位?拍球要領。?4、幼兒?根據(jù)提示再?次練習。?5、幼兒集?中，根據(jù)幼?兒練習情況?，分別邀請?幼兒上前演?示。6、?師：“剛剛?我們學習了?換位拍球，?現(xiàn)在請小朋?友用手中的?球進行各種?變化拍球，?可自己進行?，也可和同?伴合作?！?7、幼兒?自由進行花?樣拍球，教?師及時給予?肯定與鼓勵?。(三)?運球走(跑?)。1、?引導幼兒跟?著老師運球?走(或跑，?根據(jù)本班幼?兒實際情況?而定)。(?圖4)2?、拍球走至?操場邊，將?球放下準備?下一游戲。?(四)奔?跑游戲：追?球跑兩老?師在操場上?隨意傳球并?運球快速跑?，幼兒追老?師并設法拍?到老師手上?籃球。幼兒?拍到球后游?戲結束。?活動設計反?思：原地?換位拍球活?動是由兩個?幼兒合作完?成的，在本?次活動前幼?兒已經(jīng)能熟?練掌握單手?拍單球了，?因此同伴間?的協(xié)商、合?作是此活動?重點?；顒?中，幼兒能?根據(jù)教師提?出的要求，?主動與同伴?溝通，包括?誰先誰后、?數(shù)數(shù)的節(jié)奏?、換位時的?方向等，在?多次練習中?感受相互配?合的默契，?從而完成換?位拍球。同?時，在自由?花樣拍球中?，幼兒創(chuàng)造?出多種拍球?的方法，包?括有雙手拍?雙球、自轉?拍球、胯下?拍球、邊跳?邊拍球等等?，極大激發(fā)?了幼兒的主?動性和創(chuàng)造?力。本次活?動的環(huán)節(jié)清?晰、嚴謹，?目標能在活?動過程中得?到較好的落?實，達到一?定的運動量?。幼兒大?班球類活動?方案（二）?活動目標?：1、幼?兒感受身體?控制球，進?行多種玩球?的小游戲。?2、能與?同伴協(xié)一致?的進行運球?活動、共同?玩球。活?動準備：皮?球。活動?過程：一?、玩球。?幼兒人手一?個球，分散?進行玩球活?動，鼓勵幼?兒想出各種?玩球的方法?。讓幼兒?相互交流、?學習各種玩?球方法。?二、移球游?戲。教師?：想一想，?一個人怎樣?給球搬家??鼓勵幼兒?自由探索各?種“搬家”?方法，如：?兩手心托球?、用手背托?球、用一只?手和手臂夾?球、把球夾?在兩腿之間?、抱球在胸?前等。引?導幼兒想一?想：兩人合?作該怎樣搬?運球?請兩?個小朋友示?范運球，然?后兩兩結對?進行運球練?習。采用?接力的形式?開展游戲活?動胸?夾球。安排?幼兒兩兩面?對面，用胸?部或腹部夾?住球往前走?。(可采用?接力賽進行?)結對開?展集體游戲?背?夾球。采用?接力賽形式?進行，讓兩?個幼兒背對?背，用背部?夾住球往前?走。三、?放松活動—?玩球。教?師帶領幼兒?表演拍手、?打氣、向上?輕輕跳起等?動作?；?動分析：幼?兒能想出各?種各樣玩球?的方法，在?活動中很好?的利用了發(fā)?散性思維。?幼兒大班?球類活動方?案（三）?活動目的：?1、練習?雙腳向前跳?。2、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣?；?動準備：?錄音機、操?節(jié)磁帶、小?波胸飾、灑?水壺一個、?場地布置(?畫好一個大?圓圈)。?活動過程：?1、準備?活動：小波?帶領小皮球?一起活動身?體。2、?游戲：拍皮?球。小波帶?著小皮球走?成一個大圓?圈。小波做?拍球人，幼?兒做皮球，?根據(jù)小波的?口令做相應?的動作。反?復2--_?___次。?3、游戲?：小皮球跳?回家。(?1)教師示?范動作，練?習雙腳向前?跳。(2?)幼兒自己?練習。(?3)請個別?幼兒做給其?他幼兒看，?教師點評。?(4)情?境：小皮球?跳到簍子來?，小皮球回?家了;哎呀?，簍子倒了