第2章-幼兒園的保育和教育分析課件

第2章幼兒園的教育和保育第2章幼兒園的教育和保育一、保教結(jié)合的實施規(guī)范保教工作是幼兒園全部工作的中心。保教就是保育和教育。一、保教結(jié)合的實施規(guī)范保教工作是幼兒園全部工作的中心。保教就幼兒園一日生活安排（案例）

7:20～7:50

晨間接待區(qū)域活動

7:50---8:50

晨間活動早操

8：50~9：10入廁盥洗晨間談話

9:10～9：30

教學活動

9：30～10：10

區(qū)域活動

10：10～10：35

戶外游戲

10：35～11：00

餐前活動與準備第2章-幼兒園的保育和教育分析課件幼兒園一日生活安排（案例）11：00～11：30

午餐11：30～11：50

餐后活動12：00～14：20

午睡14：20～15：00

起床、點心、喝水15：00～15：45

區(qū)角、游戲、戶外活動15：45～16：00

離園準備16：00～17：00

離園活動幼兒園一日生活安排（案例）11：00～11：30

午餐幼兒園一日生活的組成生活活動:入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點、入廁、午睡、離園等。運動活動：晨間活動、早操、體育活動、散步。學習活動：在主題背景下均衡安排的五大領域?qū)W習活動。游戲活動：創(chuàng)游、規(guī)則游戲（角游、結(jié)構游戲、表游，智游、音游、體游）。幼兒園一日生活的組成生活活動:入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點

（一）生活活動中的保教結(jié)合

在這里，保育是工作的重心生活活動:入園（晨檢）、飲水、盥洗、餐點、入廁、午睡、離園等。

（一）生活活動中的保教結(jié)合

入園—幼兒1.按要求帶齊當日所需的生活和學習用品。不帶零食及危險品來園。2.著裝整潔舒適、手（指甲）、臉、脖子、頭發(fā)等干凈整齊，不把臟物放入口中，并知道飯后漱口，逐漸養(yǎng)成每周剪一次指甲的習慣。3.按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。4.愿意接受晨檢，做到愛清潔講衛(wèi)生。身體不適能告訴保健員（教師）等。5.主動參加晨間活動。入園—幼兒入園—教師教師必須按時到園（值日老師提前到園），開窗通風，整理好衛(wèi)生，準備好入園接待工作和晨間活動的準備工作。2.熱情接待幼兒與家長，與家長進行簡單的交流，聽取家長的意見和要求，做好個別幼兒衣物、藥物的交接工作。3.觀察幼兒精神面貌，做好個別幼兒工作。查看幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。4.組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自選活動等。入園—教師第2章-幼兒園的保育和教育分析課件盥洗—幼兒1.隨時保持手、臉清潔。飯前、便后、手臟時會自覺洗手，不浪費水，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。2.正確洗手：卷衣袖，雙手向下將手心、手背、手指洗凈，用自己的毛巾擦干。盥洗—幼兒1.隨時保持手、臉清潔。飯前、便后、手臟盥洗—教師1.組織幼兒有序地盥洗。2.將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等圖示呈現(xiàn)在盥洗處，提醒幼兒遵守。3.指導中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。盥洗—教師1.組織幼兒有序地盥洗。第2章-幼兒園的保育和教育分析課件入廁—幼兒1.逐步學會自理大小便，大、小便有異常情況能主動告訴教師和保育員。2.解便時不弄濕自己和同伴的衣褲。3.逐步學會便后會用手紙自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服裝。不在廁所逗留。入廁—幼兒1.逐步學會自理大小便，大、小便有異常情入廁—教師1.指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。2.觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時與家長聯(lián)系并作好記錄。3.不限制幼兒入廁次數(shù)，提醒易遺尿的幼兒解便。入廁—教師1.指導幼兒正確使用手紙、整理衣褲，便后洗手。

飲水—幼兒1.愿意定時飲水。需要時會主動取水喝。2.正確取水，不浪費水，不喝生水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。3.劇烈運動后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時少飲水。4.用個人專用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。飲水—幼兒1.愿意定時飲水。需要時會主動取水喝。飲水—教師1.上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝水。2.觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400—600毫升以上。3.指導幼兒安全有序地取水。飲水—教師1.上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒隨時喝第2章-幼兒園的保育和教育分析課件進餐—幼兒1.愉快、安靜地進餐（進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧）逐步掌握獨立進餐的技能2.正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。3.菜、饅頭與稀飯應搭配著吃，不吃湯泡飯。4.逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為習慣。進餐時要細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，不東張西望。骨頭、殘渣放在指定的地方，不要將自己不吃的飯菜挑在別人碗里。吃完飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。飯后漱口、擦嘴、洗手。5.保持桌面、地面和衣服清潔，殘渣放渣盤。6.餐后將餐具放到指定地點。擦嘴、漱口。進餐—幼兒1.愉快、安靜地進餐（進餐時不大聲講話，不隨便說進餐—教師1.營造愉快、安靜的進餐環(huán)境，介紹當餐食品。2.組織幼兒按時進餐，餐前餐后半小時不做劇烈運動。堅持餐后15分鐘的散步。（正餐：30—40分鐘，點心：15分鐘）。3.鼓勵幼兒獨立進餐，提醒幼兒進餐速度及食量適當。4.觀察進食量，對特殊幼兒給予個別照顧，及時處理異常情況。5.糾正不良進餐習慣。6.督促指導幼兒餐后擦嘴、漱口。進餐—教師1.營造愉快、安靜的進餐環(huán)境，介紹當餐食品。第2章-幼兒園的保育和教育分析課件午睡—幼兒1.逐步學會有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方。2.分清衣褲前后，會拉拉鏈、扣紐扣，折疊衣物，會穿脫鞋子，分清左右。3.安靜入眠，不蒙頭、吮手、咬被角等。（夏天兩小時，春、秋、冬一小時半）午睡—幼兒1.逐步學會有順序地穿脫衣褲，衣物放指定的地方。午睡—教師1.睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進入寢室。營造良好的睡眠環(huán)境，遮擋過強的光線等。指導或幫助幼兒有序地穿脫、折疊衣物，放指定位置。2.睡中：不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應及時報告與處理。幫助幼兒蓋好被褥；糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣。照顧入睡困難、有特殊需要的幼兒。3睡后：注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系。4.值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒鞋子是否放好，做好值班記錄。不能以任何借口離開寢室或做自己私活、看書、睡覺等，并做好交接班工作。午睡—教師1.睡前：組織幼兒睡前解便，安靜進入寢室。營造良好某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日保育員柳陶由于感覺很疲倦。就在寢室一張空的幼兒床上睡著了。幼兒江海想起床上廁所，但看不到保育員，一直憋著不敢起來，后來實在憋不住了，只好自己急急忙忙從床上下來準備去廁所。結(jié)果由于匆忙，一下子從床上摔下，被窗邊的椅子碰破了頭，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受損。柳陶保育員聽到江海的跌倒聲和哭聲，立即起來，將江海送到醫(yī)院救治。兩個月后，江海痊愈出院了，江海的家長同時將幼兒園和柳陶一并告上法庭。要求賠償經(jīng)濟損失。某幼兒園中班的孩子正在午睡，值日保育員柳陶由于感覺很疲倦。就離園—幼兒1.主動使用禮貌用語向老師、同伴再見。2.收拾好需帶回家的物品。3.不跟陌生人走。4.愿意與家長交流當日在園生活及活動情況。離園—幼兒1.主動使用禮貌用語向老師、同伴再見。離園—教師1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動。2.檢查幼兒服裝穿戴是否整齊；提醒幼兒收拾需帶回家的物品。3.嚴格確認接幼兒的家長，有重點地與個別家長溝通，做好生病、情緒異常等特殊幼兒的交接。4.提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。5.離園時間，要防止幼兒走失或被陌生人帶走。6.幼兒離園后，要做好活動室的清潔衛(wèi)生及次日各項活動的準備。關好水電門窗。離園—教師1.穩(wěn)定幼兒情緒，組織開展安靜的自選活動。（二）集體教育活動中的保教結(jié)合運動活動：晨間活動、早操、體育活動、散步。學習活動：在主題背景下均衡安排的五大領域?qū)W習活動。p44（二）集體教育活動中的保教結(jié)合運動活動：晨間活動、早操、體育晨間活動—教師1.提供進行晨間活動的材料,材料豐富，與正在開展的主題活動內(nèi)容相吻合；晨間擺放的材料按區(qū)域分類擺放；有條件的必須設立固定活動區(qū)，區(qū)域設置必須與年齡和主題相適應。2.引導幼兒自由選擇材料。3.有目的、有計劃地指導和組織幼兒的活動，活動中有指導和教師的應答，活動后有講評。4.有秩序地整理玩具并放回固定地方，幼兒常規(guī)習慣良好。晨間活動—教師1.提供進行晨間活動的材料,材料豐富，與正在開晨鍛早操—幼兒1.幼兒做好活動前服飾準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。2.值日生協(xié)助教師準備活動器械和自制活動器具。3.幼兒自選活動項目，在相對劃分的區(qū)域內(nèi)愉快、自主鍛煉。4.遵守規(guī)則，會聽信號，做操時有精神，動作到位，協(xié)調(diào)有力。5.適時增減衣服，身體不適時主動告訴老師。6.會正確使用并收拾整理活動器械。晨鍛早操—幼兒1.幼兒做好活動前服飾準備（冬季需要脫掉外衣、第2章-幼兒園的保育和教育分析課件日本：學?；久刻於加畜w育課，不管春夏秋冬，體育課一律要求穿短袖T恤和短褲。日本學生的體育鍛煉時間普遍多于中國學生，日本每天鍛煉2個小時以上的學生占學生總數(shù)四成多。?新加坡：學校每天下午兩時后安排課外活動時間，學生們有足夠時間參加體育運動，此外預計到2014年，新加坡300多所學校都擁有自己的室內(nèi)體育館。?加拿大：實行一系列鼓勵兒童健康的退稅措施，鼓勵10歲以下的孩子每天至少堅持30分鐘的運動，10歲以上的孩子為60分鐘。如果孩子們連續(xù)8周參加至少每周一節(jié)的體育課，他們的父母便可以獲得這項稅務優(yōu)惠。由學校組織的課余活動的費用也可用于退稅。由家庭成員支付的兒童活動費用將憑活動機構出具的稅單享受退稅。?日本：學?；久刻於加畜w育課，不管春夏秋冬，體育課一律要求穿2008年1月21日，在日本東京的一家幼兒園，小朋友們在操場上用干毛巾摩擦身體。這家幼兒園的400多名小朋友每天都會以赤裸跑步的方式在寒冬里鍛煉身體，以增強抗寒能力。2008年1月21日，在日本東京的一家幼兒園，小朋友們在操場2012年12月26日，俄羅斯西伯利亞地區(qū)溫度已經(jīng)降至零下25攝氏度，當?shù)氐囊凰變簣@的老師卻帶領僅著泳衣的幼童來到雪地里沖洗涼水澡、跑步。據(jù)在該幼兒園工作的稱，這不是對學生的懲罰行為，學生的參與完全是自愿的，學生的父母也有權利選擇讓孩子退出該活動。據(jù)悉，該項活動已經(jīng)舉行了數(shù)月，孩子抵御病毒的能力明顯增強，他們也因此變得更加強壯。2012年12月26日，俄羅斯西伯利亞地區(qū)溫度已經(jīng)降至零下2海南長跑神童張慧敏，自3歲半起，每天凌晨3時張慧敏準時在父親的陪同下從家里出發(fā)，在附近的公路上跑步。起初，她只能跑幾百米，但2006年4月，在父親的督促下她已經(jīng)能“每天追著月亮”完成30公里左右的運動量了。

海南長跑神童張慧敏，自3歲半起，每天凌晨3時張慧敏準時在父親3歲那年，家里開會決定張慧敏練長跑。她在父親的指導下，參加了一些馬拉松比賽，還從海南跑到了北京，從上海跑到了西藏。張慧敏的父親是一名海南漁民，曾為在女兒8歲時設計了一個瘋狂“夏令營”：沿著107國道，小敏用56天跑完3588公里，8月28日凌晨在北京天安門觀賞升旗儀式，完成對北京奧運的祝福。3歲那年，家里開會決定張慧敏練長跑。她在父親的指導下，參加了學習活動—教師1.根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜的活動內(nèi)容，制訂切實可行的活動計劃。2.教具、學具恰當，數(shù)量充足，室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設為課題服務。場地適宜幼兒的活動。根據(jù)活動類型設置便于幼兒活動與交流的桌椅位置（托班、小班如無特殊需要可以不擺放桌椅）。4.有教有學、層次清楚，銜接自然，過程完整。解決重點難點，傳授知識正確，注意幼兒情感、態(tài)度、能力培養(yǎng)。語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，有一定的組織駕馭能力。5.關注活動中個別幼兒，有針對性地啟發(fā)、引導、幫助，滿足幼兒的不同需要?；顒又凶⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的良好學習習慣。6.注重活動實效，活動后記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，收集幼兒活動作品，記錄幼兒活動典型情況，分析幼兒發(fā)展狀況。7.注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。學習活動—教師1.根據(jù)本班幼兒發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，選擇適宜的學習活動—幼兒

1.在老師或家長的指導下收集有關信息，準備活動材料。2.動用各種感官參與學習活動。3.樂于交流分享自己的經(jīng)驗和想法。4.能正確地使用和整理活動材料或用具。5.有良好的傾聽、發(fā)言習慣；用眼、握筆、坐立姿勢正確集體教學活動次數(shù)適量，每天次數(shù)不超過2次；每次活動時間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。學習活動—幼兒1.在老師或家長的指導下收集有關信息，準備活（三）游戲活動中的保教結(jié)合基本要求：

1.根據(jù)幼兒的年齡特點、實際經(jīng)驗和興趣，選擇幼兒游戲內(nèi)容，保證充足的游戲時間。2．因地制宜，就地取材，創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。3．平衡一周內(nèi)的各類型游戲。4．加強游戲過程中的觀察，做到觀察在前，指導在后，指導方式恰當。（三）游戲活動中的保教結(jié)合基本要求：游戲活動—幼兒1.參與游戲材料的收集與準備。2.能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場地等進行游戲。3.參與制定、遵守游戲規(guī)則。4.與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗。5.學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。6.愛護和正確使用游戲材料。會輕拿輕放，物歸原處，會歸類整理玩具。游戲活動—幼兒1.參與游戲材料的收集與準備。游戲活動—教師1.在主題活動背景下制定目標明確、有指導和觀察要點的游戲活動計劃。2.保證每日幼兒游戲活動總時間不少于1個半小時。3.平衡安排創(chuàng)造性游戲（建構游戲、角色游戲、表演游戲）與規(guī)則性游戲（娛樂游戲、智力游戲、音樂游戲）。4.根據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動的材料。5.游