河南省開封市通許縣2022-2023學年八年級下學期期末物理試卷（含答案）

河南省開封市通許縣2022-2023學年八年級下學期期末物理試卷（解析版）一、填空題。（每空1分，共14分）1．（2分）端午節(jié)時，思奇與朋友一起劃龍舟，發(fā)現(xiàn)要想使船獲得向前的力，需要向后劃水，這說明力的作用是的；到達岸邊后，受到河岸的作用而停止運動，這說明力改變了龍舟的。2．（2分）騎自行車的人要停下來就要剎車，剎車時捏閘用力越大，自行車就停得越急，是因為捏閘用力越大，自行車輪胎受到的摩擦力就（選填“越大”或“越小”）；自行車的輪胎表面有很多花紋，這是通過增大接觸面的來增大摩擦的。3．（2分）孔明燈俗稱許愿燈，放孔明燈是我國的一種民俗文化。如圖所示，孔明燈在點燃后加速上升的過程中，忽略其質量的變化，則孔明燈的動能，重力勢能（均選填“增加”或“減少”）。4．（3分）某次軍事演習中，執(zhí)行深海作業(yè)的潛水艇懸浮在海水中。要使?jié)撍聺?，應對水艙（選填“注水”或“排水”），在下潛過程中，海水對潛水艇的壓強，海水對潛水艇上、下表面的壓力差。（選填“變大”、“變小”或“不變”）5．（2分）“香蕉球”，又稱弧線球，指的是運動員將足球以旋轉的方式踢出，利用足球的自轉使其兩側空氣流速不同，從而飛出一條香蕉狀的路徑。如圖所示為某運動員踢出的“香蕉球”，請你判斷：該足球（選填“左”或“右”）側的空氣流速大，你判斷的依據(jù)是：。6．（3分）如圖所示，OA＝AB＝10cm，重物G＝20N。要使杠桿平衡，F(xiàn)N＝N。此杠桿屬于杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。若將重物向O點移動，要使杠桿仍然保持平衡，則FB（選填“變大”、“不變”或“變小”）。二、選擇。（每題2分，共16分。13、14為雙選題）7．（2分）下列物體的重力最接近1N的是（）A．兩個雞蛋 B．一枚大頭針 C．一張試卷 D．一頭奶牛8．（2分）阿基米德說：“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能翹起整個地球?！毕铝猩a(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是（）A．鋼絲鉗剪鐵絲 B．天平 C．釣魚竿釣魚 D．筷子夾菜9．（2分）關于以下體育運動中蘊含的物理知識，下列說法正確的是（）A．100m測試——由于受到慣性的作用，人沖過終點不能立即停下來 B．擲實心球——若球在最高點時受到的外力全部消失，球將豎直下落 C．冰壺——冰壺運動員“刷冰”是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的 D．跳水——起跳瞬間運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力是一對平衡力10．（2分）2020年初，疫情肆虐，武漢告急！大批志愿者馳援武漢，千張病床的火神山醫(yī)院十天建成！再一次向世界展示了中國力量、中國速度!無數(shù)的志愿者也讓每一位國人感動。如圖所示是停在火神山醫(yī)院外的運送防疫物資的志愿者車隊。下列說法正確的是（）A．貨車的重力和貨車對地面的壓力是一對相互作用力 B．貨車的重力和貨車對地面的壓力是一對平衡力 C．貨車的重力和地面對貨車的支持力是一對平衡力 D．貨車的重力和地面對貨車的支持力是一對相互作用力11．（2分）如圖所示，下列不屬于連通器的是（）A．地漏存水杯 B．排水管的U形“反水彎” C．U形管壓強計 D．水壺12．（2分）如圖所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當提起相同重物時，最省力的是（）A． B． C． D．（多選）13．（2分）如圖，三個完全相同的容器內裝有適量的水，在乙容器內放入木塊，木塊漂浮在水面上，在丙容器內放一個實心小球，小球懸浮在水中，此時，甲、乙、丙三個容器內水面高度相同，下列說法正確的是（）A．乙容器中木塊的密度大于丙容器中小球的密度 B．三個容器對水平桌面的壓強相等 C．如果向丙中加入酒精，小球靜止時受到的浮力不變 D．如果向乙中加入鹽水，木塊靜止時受到的浮力不變（多選）14．（2分）我國歷史上第一部系統(tǒng)地以中文介紹西方力學原理的著作《奇器圖說》里記載了一種機械裝置，如圖所示。小球B拉著小球A勻速移動，不計繩重，下列說法正確的是（）A．此裝置頂端滑輪的作用是改變力的方向 B．使用該裝置既可以省力又可以省功 C．若小球B的質量為2kg，小球A的質量可能為3kg D．改用更粗糙的斜面可以增大該裝置的機械效率三、作圖題。（每題2分，共4分）15．（2分）如圖所示，一燒杯靜止在斜面上，燒杯內的水面上漂浮著一小球。請在圖中作出燒杯對斜面的壓力F壓和小球受到的浮力F浮的示意圖。16．（2分）根據(jù)要求作圖．如圖所示，是一個電熱水壺的簡易圖，在圖中畫出它所受的重力與打開壺蓋時作用在A點的最小力F的示意圖（O為支點）．四、實驗探究。（每空1分，共17分）17．（6分）小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材做“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，如圖所示。（1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的，海綿被壓得越深，說明（選填“壓力”或“壓強”）越大。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖所示實驗，能夠得到的結論是。（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對海綿壓力的作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是。18．（5分）如圖所示是探究“物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置。（1）該實驗中所探究的物體的動能是指（選填“木塊”或“鋼球”）的動能；完成圖甲所示的實驗后，在進行圖乙所示的實驗前應先將被撞擊的木塊。（2）“十次車禍九次快”是在警醒駕駛員駕駛車輛時不要超速，為了研究超速帶來的危害，應該選用甲、乙、丙中的兩次實驗進行比較。（3）猜想一下，若斜面和水平面均光滑，將木塊固定在水平面上，鋼球與木塊撞擊時無能量損失，則鋼球撞擊木塊反彈后（選填“會”或“不會”）運動到斜面上原來釋放的位置。（4）用如圖丁所示的裝置探究“物體的動能跟哪些因素有關”的優(yōu)點是。19．（6分）曉像用一根每格等距的均勻杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”實驗，實驗的裝置如圖所示。（1）實驗前，將杠桿中點O置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，如圖甲所示，此時杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如果杠桿處于圖甲所示位置時就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，你認為這樣操作會對實驗產(chǎn)生的影響是。（填序號）①杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響②不便于測量力臂③無法得出杠桿平衡條件（2）杠桿在水平位置平衡后，如圖乙所示，在A點掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，曉豫用一個已經(jīng)在豎直方向調零的彈簧測力計在B點豎直向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)應為N；當彈簧測力計改為斜拉時，再次使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）完成實驗后，曉豫又利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量，如圖丙，實驗方案如下：①將杠桿的C位置掛在支架上，在C點的右側某點E處掛質量為m的鉤碼，前后移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙所示）；②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到C點的距離L1和的距離L2；③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿＝（用L1、L2、m表示）。五、綜合應用題。（20題9分，21題10分，共19分）20．（9分）如圖甲所示，水平面上有一底面積為5.0×10﹣3m2的圓柱形薄壁容器（容器壁厚度忽略不計），容器中裝有質量為0.5kg的水?，F(xiàn)將一個質量分布均勻、體積為：5.0×10﹣5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）物塊受到的浮力大小；（2）物塊的密度；（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好浸沒在水中（水未溢出），如圖乙所示，此時水對容器底的壓強。21．（10分）如圖所示是山東某金礦一個從隧道中運礦石裝置的原理圖，用滑輪組拉著重800N的貨車A在50s內沿水平方向勻速運動10m，貨車受到的摩擦力是車重的0.2倍，滑輪組的機械效率為80%，（不計繩重和摩擦）求：（1）貨車克服摩擦力所做的有用功為多少？（2）滑輪組繩子自由端拉力F為多大？（3）在此過程中滑輪組繩子自由端拉力F所做總功的功率為多少？（4）動滑輪多重？

參考答案與試題解析一、填空題。（每空1分，共14分）1．（2分）端午節(jié)時，思奇與朋友一起劃龍舟，發(fā)現(xiàn)要想使船獲得向前的力，需要向后劃水，這說明力的作用是相互的；到達岸邊后，受到河岸的作用而停止運動，這說明力改變了龍舟的運動狀態(tài)。【分析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓涸诤袆濤堉蹠r，漿向后劃水，對水有一個向后的力，同時水也會對漿和龍舟有一個向前的推力，使龍舟前進，這說明物體間力的作用是相互的；到達岸邊后，受到河岸的作用，龍舟由運動變?yōu)殪o止，這說明力改變了龍舟的運動狀態(tài)。故答案為：相互；運動狀態(tài)。【點評】本題考查了力作用的相互性以及力的作用效果，難度較小，屬于基礎題。2．（2分）騎自行車的人要停下來就要剎車，剎車時捏閘用力越大，自行車就停得越急，是因為捏閘用力越大，自行車輪胎受到的摩擦力就越大（選填“越大”或“越小”）；自行車的輪胎表面有很多花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的?！痉治觥吭龃竽Σ亮Φ姆椒ǎ涸诮佑|面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。【解答】解：要讓自行車更快地停下來，可以用力捏閘，這是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，壓力越大，滑動摩擦力越大；輪胎表面有凹凸的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；故答案為：越大；粗糙程度?！军c評】本題考查增大摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。3．（2分）孔明燈俗稱許愿燈，放孔明燈是我國的一種民俗文化。如圖所示，孔明燈在點燃后加速上升的過程中，忽略其質量的變化，則孔明燈的動能增加，重力勢能增加（均選填“增加”或“減少”）?！痉治觥扛鶕?jù)質量、高度的變化分析重力勢能的變化，由質量、速度的變化分析動能的變化。【解答】解：孔明燈在加速上升的過程中，忽略其質量的變化，高度升高，則重力勢能增加，速度增大，則動能增加。故答案為：增加；增加?！军c評】解決本題的關鍵要掌握影響重力勢能和動能的因素，對于重力勢能的變化，也可以根據(jù)重力做功情況判斷。4．（3分）某次軍事演習中，執(zhí)行深海作業(yè)的潛水艇懸浮在海水中。要使?jié)撍聺?，應對水艙注水（選填“注水”或“排水”），在下潛過程中，海水對潛水艇的壓強變大，海水對潛水艇上、下表面的壓力差不變。（選填“變大”、“變小”或“不變”）【分析】（1）潛水艇是靠改變自身的重量來實現(xiàn)上浮和下潛的；潛水艇懸浮在海水中時，所受浮力等于重力，通過對水艙注水或排水改變潛水艇的重力，當重力大于浮力時，潛水艇下潛；（2）在下潛過程中，深度增加，根據(jù)p＝ρgh判斷出海水對潛水艇的下表面壓強的變化；（3）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因以及影響浮力大小的因素來分析即可。【解答】解：（1）潛水艇是靠改變自身的重量來實現(xiàn)上浮和下潛的，所以要使?jié)撍聺摚瑧獙λ撟⑺畞碓龃笏陨淼闹亓?，重力大于浮力時，潛水艇下潛；（2）在下潛過程中，深度增加，根據(jù)p＝ρgh知海水對潛水艇的下表面的壓強變大；在下潛過程中，潛水艇完全浸沒在水里，排開水的體積不變，由F?。溅岩篻V排可知，潛水艇所受到的浮力不變，由浮力產(chǎn)生的原因知，海水對潛水艇上、下表面的壓力差不變。故答案為：注水；變大；不變?！军c評】本題考查了阿基米德原理的應用以及影響浮力大小的因素，本題難度不大，屬于?？碱}。5．（2分）“香蕉球”，又稱弧線球，指的是運動員將足球以旋轉的方式踢出，利用足球的自轉使其兩側空氣流速不同，從而飛出一條香蕉狀的路徑。如圖所示為某運動員踢出的“香蕉球”，請你判斷：該足球左（選填“左”或“右”）側的空氣流速大，你判斷的依據(jù)是：流速越大的位置，壓強越小。【分析】流體壓強與流速的關系是：流速越大的位置，壓強越小，在壓強差的作用下，物體會向流速大的一面偏移?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，足球在運動過程中，逐漸向左側偏移，說明左側的壓強小，根據(jù)流體壓強與流速的關系可知，左側空氣流速大，判斷的依據(jù)是流速越大的位置，壓強越小。故答案為：左；流速越大的位置，壓強越小。【點評】該題考查方式比較新穎，給出物體的運動軌跡，分析壓強大小，從而判斷空氣流速。6．（3分）如圖所示，OA＝AB＝10cm，重物G＝20N。要使杠桿平衡，F(xiàn)N＝10N。此杠桿屬于省力杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。若將重物向O點移動，要使杠桿仍然保持平衡，則FB變小（選填“變大”、“不變”或“變小”）。【分析】（1）首先分析支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件求出動力；（2）根據(jù)動力臂和阻力臂的關系判斷是省力杠桿、費力杠桿、等臂杠桿；（3）判斷動力臂、阻力、阻力臂是否變化，根據(jù)杠桿平衡條件動力大小的變化。【解答】解：（1）如圖，杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上，所以O是支點，G是阻力，F(xiàn)N是動力，OA是阻力臂，OB是動力臂，由圖可知，動力臂：OB＝OA+AB＝10cm+10cm＝20cm，根據(jù)杠桿平衡條件得，F(xiàn)N×OB＝G×OA，代入數(shù)據(jù)有：FN×20cm＝20N×10cm，解得：FN＝10N；（2）OA是阻力臂，OB是動力臂，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；（3）若將重物向O點移動，要使杠桿仍然保持平衡，阻力不變、動力臂不變，阻力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力變小。故答案為：10；省力；變小?！军c評】本題考查杠桿平衡條件的應用、杠桿的分類，難度不大。二、選擇。（每題2分，共16分。13、14為雙選題）7．（2分）下列物體的重力最接近1N的是（）A．兩個雞蛋 B．一枚大頭針 C．一張試卷 D．一頭奶?！痉治觥渴紫纫獙x項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案?！窘獯稹拷猓篈、兩個雞蛋的質量在100g＝0.1kg左右，受到的重力為G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故A符合題意；B、一枚大頭針的質量非常小，受到的重力也非常小，一般不超過0.01N，故B不符合題意；C、一張試卷的質量在2g左右，受到的重力為G＝mg＝2×10﹣3kg×10N/kg＝0.02N，故C不符合題意；D、一頭奶牛的質量在300kg左右，受到的重力大約為G＝mg＝300kg×10N/kg＝3000N左右，故D不符合題意。故選：A?！军c評】物理學中，對各種物理量的估算能力，是我們應該加強鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。8．（2分）阿基米德說：“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能翹起整個地球?！毕铝猩a(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是（）A．鋼絲鉗剪鐵絲 B．天平 C．釣魚竿釣魚 D．筷子夾菜【分析】“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能翹起整個地球?！笔且粋€省力杠桿。結合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷題中杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿?！窘獯稹拷猓河煞治隹芍⒒椎略O想的杠桿屬于省力杠桿A、鋼絲鉗剪鐵絲的過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；B、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不合題意；C、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不合題意；D、筷子夾菜過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，不合題意。故選：A?！军c評】此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。9．（2分）關于以下體育運動中蘊含的物理知識，下列說法正確的是（）A．100m測試——由于受到慣性的作用，人沖過終點不能立即停下來 B．擲實心球——若球在最高點時受到的外力全部消失，球將豎直下落 C．冰壺——冰壺運動員“刷冰”是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的 D．跳水——起跳瞬間運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力是一對平衡力【分析】（1）物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質稱為慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體本身的一種性質；（2）一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；（3）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦；（4）二力平衡的條件是：二力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一個物體上?！窘獯稹拷猓篈．100m測試時沖過終點不能立即停下來，是由于慣性的緣故，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；B．擲出的實心球斜向上運動，在最高點時的速度不為零，仍具有水平方向的速度，若此時所受外力全部消失，由牛頓第一定律可知，球將沿水平方向做勻速直線運動，不會豎直下落，故B錯誤；C．冰壺運動員在刷冰時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦，故C正確；D．跳水運動員起跳時，支持力（彈力）應大于人的重力，所以二力不是一對平衡力，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了力與運動的關系、影響摩擦力大小的因素、慣性、二力平衡條件等知識的理解和應用，是一道力學綜合題，難度不大。10．（2分）2020年初，疫情肆虐，武漢告急！大批志愿者馳援武漢，千張病床的火神山醫(yī)院十天建成！再一次向世界展示了中國力量、中國速度!無數(shù)的志愿者也讓每一位國人感動。如圖所示是停在火神山醫(yī)院外的運送防疫物資的志愿者車隊。下列說法正確的是（）A．貨車的重力和貨車對地面的壓力是一對相互作用力 B．貨車的重力和貨車對地面的壓力是一對平衡力 C．貨車的重力和地面對貨車的支持力是一對平衡力 D．貨車的重力和地面對貨車的支持力是一對相互作用力【分析】一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，相互作用力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同物體上。【解答】解：AB、貨車的重力和貨車對地面的壓力，這兩個力的方向相同，不是一對相互作用力，也不是平衡力，故A錯誤；CD、貨車的重力和地面對貨車的支持力，這兩個力符合二力平衡的條件，是一對平衡力，不是相互作用力，故C正確，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了對二力平衡條件的理解和應用，關鍵是知道二力平衡條件和相互作用力的區(qū)別是：是否作用在同一個物體上。11．（2分）如圖所示，下列不屬于連通器的是（）A．地漏存水杯 B．排水管的U形“反水彎” C．U形管壓強計 D．水壺【分析】上端開口，下部連通的容器叫做連通器；連通器的特點是容器中的水不流動時，各個容器中液面總是相平的?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)地漏的結構圖可知，存水杯上端開口、底部連通，因此地漏的結構就是利用連通器的原理，在液體不流動的情況下，容器中液面總是相平的，可防止異味從下水管中冒上來，故A不符合題意；B、排水管的U形“反水彎”兩側都與大氣連通，并且底部相連通，屬于連通器，故B不符合題意；C、U形管壓強計底部連通，但是其左側上端不開口，不是利用連通器原理工作的，故C符合題意；D、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構成了連通器，故D不符合題意。故選：C?！军c評】此題考查的是連通器在生活中的應用。平時學習物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學物理知識分析實際問題的能力。12．（2分）如圖所示的簡單機械，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力，當提起相同重物時，最省力的是（）A． B． C． D．【分析】忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力：（1）先判斷動力臂和阻力臂的大小，再根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝GL2得出動力F和重力G的大小關系。（2）使用斜面時，F(xiàn)s＝Gh，據(jù)此得出動力F和重力G的關系。（3）使用動滑輪時，n＝2，拉力F＝G；（4）使用滑輪組時，先判斷出承擔物重繩子的股數(shù)n，則拉力F＝G。【解答】解：由題知，忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力：A、由圖知，重物拉力的力臂L1＝L，拉力F1的力臂L2＝3L，由杠桿平衡條件可得：G×L1＝F1×L2，G×L＝F1×3L，解得：F1＝G；B、圖中使用的是斜面，F(xiàn)2s＝Gh，動力：F2＝G＝×G＝G；C、圖中使用的是動滑輪，使用動滑輪，省一半的力，F(xiàn)3＝G；C、圖中使用的是滑輪組，承擔物重的繩子股數(shù)n＝2，則F4＝G?？梢姡現(xiàn)1最小、最省力。故選：A。【點評】本題考查了使用杠桿、斜面、動滑輪、滑輪組時拉力的計算，明確各種裝置的特點是關鍵。（多選）13．（2分）如圖，三個完全相同的容器內裝有適量的水，在乙容器內放入木塊，木塊漂浮在水面上，在丙容器內放一個實心小球，小球懸浮在水中，此時，甲、乙、丙三個容器內水面高度相同，下列說法正確的是（）A．乙容器中木塊的密度大于丙容器中小球的密度 B．三個容器對水平桌面的壓強相等 C．如果向丙中加入酒精，小球靜止時受到的浮力不變 D．如果向乙中加入鹽水，木塊靜止時受到的浮力不變【分析】（1）根據(jù)木塊和小球在水中的狀態(tài)，利用物體浮沉條件比較其密度大小；（2）根據(jù)漂浮和懸浮條件，結合阿基米德原理分析即可判斷；（3）當物體的密度大于液體的密度時，物體下沉；當物體的密度小于液體的密度時，物體上?。ㄆ。?；當物體的密度等于液體的密度時，物體處于懸浮狀態(tài)；（4）物體漂浮或懸浮，受到的浮力都等于物體重。【解答】解：A、乙容器中木塊漂浮，則ρ木＜ρ水；丙容器中小球懸浮，則ρ球＝ρ水，所以，ρ木＜ρ球，故A正確；B、乙容器中木塊漂浮，即浮力等于自身重力，且由阿基米德原理可知，此時的浮力等于排開水的重力，即表明乙容器中木塊的重力等于排開水重力，即可以理解為，乙容器中木塊的重力補充了它排開的那些水的重力，能看出甲、乙兩個容器內物質的重力相等；同理可知，甲、丙兩個容器內物質的重力相等，由于容器相同，所以三個容器對桌面的壓力相等，利用p＝可知三個容器對水平桌面的壓強相等，故B正確；C、小球懸浮在丙容器中，則ρ球＝ρ水；如果向丙容器中加入酒精，則液體密度減小，排開液體的體積不變，根據(jù)F?。溅岩篻V排可知，小球受到的浮力將減小，故C錯誤。D、木塊漂浮在乙容器中，向乙容器中加入鹽水，液體密度增大，木塊仍然漂浮在液面上，那么木塊受到的浮力等于木塊的重力，木塊的重力不變，則木塊受到的浮力不變，故D正確。故選：BD?！军c評】本題考查考查了物體浮沉條件和阿基米德原理的理解和應用，涉及到重力、密度公式的應用，綜合性較強，理清題意，分析清楚各種情況的狀態(tài)是解決該題的關鍵，（多選）14．（2分）我國歷史上第一部系統(tǒng)地以中文介紹西方力學原理的著作《奇器圖說》里記載了一種機械裝置，如圖所示。小球B拉著小球A勻速移動，不計繩重，下列說法正確的是（）A．此裝置頂端滑輪的作用是改變力的方向 B．使用該裝置既可以省力又可以省功 C．若小球B的質量為2kg，小球A的質量可能為3kg D．改用更粗糙的斜面可以增大該裝置的機械效率【分析】（1）定滑輪不省力，能改變力的方向；（2）使用任何機械都不能省功；（3）根據(jù)斜面省力分析；（3）根據(jù)η＝×100%解答?！窘獯稹拷猓篈、裝置中滑輪為定滑輪，能改變力的方向，故A正確；B、由功原理使用任何機械都不能省功，故B錯誤；C、不用斜面的的話，2kg的物體只能提起2kg的物體，用斜面可以省力，所以使用斜面后可以提起3kg的物體，故C正確；D、更粗糙的斜面，摩擦力增大，克服摩擦力做功更多，額外功更多，有用功不變，機械效率降低，故D錯誤。故選：AC?！军c評】本題考查簡單機械以及機械效率，難度不大。三、作圖題。（每題2分，共4分）15．（2分）如圖所示，一燒杯靜止在斜面上，燒杯內的水面上漂浮著一小球。請在圖中作出燒杯對斜面的壓力F壓和小球受到的浮力F浮的示意圖?！痉治觥浚?）漂浮的物體受到的浮力方向豎直向上，作用點在物體的重心；（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點在接觸面上，即燒杯與接觸面的中點；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可?！窘獯稹拷猓海?）小球受到的浮力方向豎直向上，作用點在小球的重心；（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F。如圖所示：【點評】本題的關鍵是確定浮力和壓力的作用點和方向，并會用力的示意圖表示力的三要素。注意浮力的方向始終豎直向上。16．（2分）根據(jù)要求作圖．如圖所示，是一個電熱水壺的簡易圖，在圖中畫出它所受的重力與打開壺蓋時作用在A點的最小力F的示意圖（O為支點）．【分析】找到重心，沿重力的方向畫一帶箭頭的線段表示重力；力臂是支點到力的作用線的距離。杠桿上為使力最小，應使動力臂最長，在阻力和阻力臂一定時，動力臂最長時、最省力，據(jù)此畫出動力方向?！窘獯稹拷猓褐亓ψ饔命c在重心B，從B點豎直向下畫一帶箭頭的線段表示重力G；為使打開壺蓋的力最小，根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力臂要最長；壺蓋上O點為支點，OA為最長的動力臂，過A點作垂直于OA斜向上的動力F；如圖所示：【點評】本題考查了作力的示意圖與作力臂問題，掌握力的示意圖與力臂的作法即可正確解題。根據(jù)阻力和阻力臂一定時，動力臂最長時最省力找出動力臂是本題的關鍵。四、實驗探究。（每空1分，共17分）17．（6分）小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材做“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗，如圖所示。（1）實驗中小明是通過觀察海綿的形變程度來比較壓力作用效果的，海綿被壓得越深，說明壓強（選填“壓力”或“壓強”）越大。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖甲、丙所示實驗，能夠得到的結論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對海綿壓力的作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變?！痉治觥浚?）壓力的作用效果是采用轉換法，通過泡沫的形變來體現(xiàn)的。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關系。（3）探究壓力作用效果與受力面積的關系，應控制受力面積相同而壓力不同，分析圖示實驗，然后答題。（4）通過泡沫的形變判斷壓力作用效果，要得出“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，就要控制壓力不變，而受力面積不同。【解答】解：（1）實驗中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來反映壓力作用效果；海綿被壓得越深，說明壓強越大；（2）比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得結論：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應控制壓力相同而受力面積不同，圖甲、丙所示實驗符合要求。得出的結論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，因泡沫的凹陷程度不變，故它們對泡沫的壓力作用效果不變；研究壓力作用效果和受力面積的關系時，應該保持壓力不變。由圖丁所示實驗可知，沒有控制壓力大小相等，所以得出的結論不可靠。故答案為：（1）泡沫的形變程度；壓強；（2）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）甲、丙；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）沒有控制壓力大小不變?！军c評】本題考查的是影響壓力作用效果的因素，涉及到了控制變量法和轉換法，這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究實驗都用到這兩種方法，需要重點掌握。18．（5分）如圖所示是探究“物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置。（1）該實驗中所探究的物體的動能是指鋼球（選填“木塊”或“鋼球”）的動能；完成圖甲所示的實驗后，在進行圖乙所示的實驗前應先將被撞擊的木塊放到初始位置。（2）“十次車禍九次快”是在警醒駕駛員駕駛車輛時不要超速，為了研究超速帶來的危害，應該選用甲、乙、丙中的甲、乙兩次實驗進行比較。（3）猜想一下，若斜面和水平面均光滑，將木塊固定在水平面上，鋼球與木塊撞擊時無能量損失，則鋼球撞擊木塊反彈后會（選填“會”或“不會”）運動到斜面上原來釋放的位置。（4）用如圖丁所示的裝置探究“物體的動能跟哪些因素有關”的優(yōu)點是避免鋼球從斜面滾下來時摩擦力對實驗的影響。【分析】（1）物體由于運動而具有的能叫動能，小球從高處滑下時具有動能；根據(jù)控制變量法分析；（2）動能的大小與質量、速度有關，探究動能的大小與速度的關系，需要控制質量相同；（3）沒有能量損失，則整體的機械能是守恒的；（4）將斜面替換成單擺可以避免鋼球從斜面滾下來時摩擦力對實驗的影響?！窘獯稹拷猓海?）該實驗研究的主體是鋼球，研究的是鋼球動能的大小與速度和質量的關系；該實驗采用的是控制變量法，在完成圖甲所示的實驗后，應在進行圖乙所示的實驗前，將被撞擊的木塊放到原來的位置；（2）實驗中采用的是控制變量法，為了研究超速帶來的危害，需要控制質量相同，改變速度的大小，即讓質量相同的鋼球從不同的高度自由滾下，故應該選用甲、乙兩次實驗進行比較；（3）如果斜面和水平面都是光滑的，把木塊固定在水平面上，鋼球與木塊碰撞時無能量損失，則鋼球的機械能是守恒的，所以鋼球會被反彈到出發(fā)點；（4）將斜面替換成單擺可以避免鋼球從斜面滾下來時摩擦力對實驗的影響。故答案為：（1）鋼球；放到初始位置；（2）甲、乙；（3）會；（4）避免鋼球從斜面滾下來時摩擦力對實驗的影響?！军c評】本題是探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗，主要考查了轉換法、控制變量法在實驗中的應用以及運用影響動能大小的因素來解決實際問題。19．（6分）曉像用一根每格等距的均勻杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”實驗，實驗的裝置如圖所示。（1）實驗前，將杠桿中點O置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，如圖甲所示，此時杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如果杠桿處于圖甲所示位置時就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，你認為這樣操作會對實驗產(chǎn)生的影響是①②。（填序號）①杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響②不便于測量力臂③無法得出杠桿平衡條件（2）杠桿在水平位置平衡后，如圖乙所示，在A點掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，曉豫用一個已經(jīng)在豎直方向調零的彈簧測力計在B點豎直向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)應為1.5N；當彈簧測力計改為斜拉時，再次使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）。（3）完成實驗后，曉豫又利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質量，如圖丙，實驗方案如下：①將杠桿的C位置掛在支架上，在C點的右側某點E處掛質量為m的鉤碼，前后移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖丙所示）；②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到C點的距離L1和O到C的距離L2；③根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿＝（用L1、L2、m表示）?！痉治觥浚?）調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)，這時杠桿的重心在支點上，使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，且便于測量力臂；（2）根據(jù)杠桿的平衡條件分析解答；（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿。【解答】解：（1）杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉動狀態(tài)，就是出于平衡狀態(tài)，實驗前，將杠桿中點O置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左低右高，如圖甲所示，此時杠桿處于平衡狀態(tài)；杠桿處于圖甲所示位置時，杠桿沒有調平就掛上鉤碼進行實驗，杠桿的重心不在支點上，杠桿的自重對杠桿平衡產(chǎn)生影響，故①正確；杠桿不在水平位置平衡，力臂不在杠桿上，不便于測量力臂，不便于得出杠桿的平衡條件，但可以得出杠桿的平衡條件。故②正確，③錯誤。故選A；（2）設杠桿一個小格為L，根據(jù)杠桿的平衡條件：FBLB＝FALAFB×2L＝2G×3L解得FB＝3G＝3×0.5N＝1.5N。當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)會變大（3）②已知鉤碼的質量m，用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到C的距離，即L1，欲求杠桿的質量m桿，杠桿的重心在O點，則應量出O到C的距離，即L2，③根據(jù)杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可得，mL1＝m桿L2，則m桿＝.故答案為：（1）平衡；①②；（2）1.5；變大；（3）②O到C；③?！军c評】杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計傾斜拉動杠桿還在水平位置平衡，阻力和阻力臂不變，動力臂變小，動力變大這是常見的一種題型。五、綜合應用題。（20題9分，21題10分，共19分）20．（9分）如圖甲所示，水平面上有一底面積為5.0×