初中教師輪崗交流總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁初中教師?輪崗交流?總結(jié)范文?教師交?流是促進(jìn)?教育教學(xué)?、教育科?研改革的?一項(xiàng)重要?舉措。這?項(xiàng)活動(dòng)的?開展，有?利于提高?教師的綜?合能力，?有利于相?互取長補(bǔ)?短，特別?是對(duì)于教?育教學(xué)、?教研教改?工作的推?進(jìn)，起到?不可估量?的重要作?用。今年?是我鎮(zhèn)教?師交流活?動(dòng)的第一?年，我們?還沒有成?功的經(jīng)驗(yàn)?，需要我?們在實(shí)際?的工作中?，不斷總?結(jié)，不斷?改進(jìn)，不?斷完善。?一、我?校出外交?流教師的?基本情況?我校的?交流學(xué)校?是茍?zhí)面?zhèn)?玉皇廟小?學(xué)。在這?一學(xué)期中?，我校選?派數(shù)學(xué)教?師張曉麗?老師，英?語教師張?耀紅老師?和語文教?師劉洋陽?老師，他?們都是青?年教師有?很大的發(fā)?展?jié)摿Γ?可塑性很?強(qiáng)。學(xué)校?交給他們?的任務(wù)是?：到玉皇?廟小學(xué)去?參加教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?，積極參?加教研教?改，虛心?學(xué)習(xí)他們?先進(jìn)的教?育思想和?教學(xué)方法?，把自己?鍛煉成為?科研型教?師。一學(xué)?期后回到?學(xué)校，把?學(xué)到的寶?貴的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，傳授給?我校教師?，我校領(lǐng)?導(dǎo)專程到?兩所小學(xué)?看望了這?兩位老師?，聽取他?們的學(xué)習(xí)?和生活情?況的匯報(bào)?，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?他們在那?里教學(xué)、?學(xué)習(xí)、生?活情況的?說明，雙?方達(dá)成共?識(shí)都比較?滿意。收?到了良好?的效果。?二、我?校開展送?課聽課情?況我們?要求學(xué)科?教師參加?聽課評(píng)課?，大家評(píng)?價(jià)很好，?從中學(xué)到?了不同的?教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)方?法，他們?參加各校?的教研活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?其他校的?成功經(jīng)驗(yàn)?，傳授他?們的教研?教改經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)實(shí)?際提出合?理化建議?。他們參?加集體備?課，把自?己掌握的?先進(jìn)備課?方法和經(jīng)?驗(yàn)傳授給?我校教師?。在平時(shí)?的上課中?，與我校?教師隨時(shí)?交流教?學(xué)心得，?隨堂聽課?評(píng)課。學(xué)?校還不定?期組織支?教教師，?舉行公開?課，教研?課，雙方?切磋交流?，相互取?長補(bǔ)短，?效果很好?。我們還?召集支教?教師座談?會(huì)，聽取?他們對(duì)工?作、學(xué)習(xí)?、教研，?生活等方?面的感受?。在工作?方面，他?們深有感?觸的說，?農(nóng)村小學(xué)?教師的工?資低，生?活艱苦，?但很敬業(yè)?、奉獻(xiàn)精?神很強(qiáng)，?農(nóng)村學(xué)校?教師的奉?獻(xiàn)精神和?敬業(yè)態(tài)度?很值得我?們學(xué)習(xí)。?我們也從?這里學(xué)到?很多不同?的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)?方法，進(jìn)?一步充實(shí)?了自己，?在艱苦的?環(huán)境中鍛?煉了自己?。通過?交流，教?學(xué)起到很?好的促進(jìn)?作用。這?是一種先?進(jìn)教育思?想，先進(jìn)?教學(xué)方法?的交流，?是先進(jìn)教?研方式的?有機(jī)結(jié)合?，這種交?流使雙方?教師相互?學(xué)習(xí)、取?長補(bǔ)短、?共同提高?，對(duì)于教?育事業(yè)起?著重要的?推動(dòng)作用?。教師?交流，是?一件新生?事物，沒?有成功的?經(jīng)驗(yàn)，因?此，在今?后的工作?中，我們?還要不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷改?進(jìn)，不斷?創(chuàng)新，使?其在今后?的教育教?學(xué)，教研?教改中發(fā)?揮更大更?好的作用?，促進(jìn)教?育事業(yè)不?斷向前發(fā)?展。初?中教師輪?崗交流總?結(jié)范文（?二）一?、工作開?展按照?《深化城?鄉(xiāng)學(xué)校托?管聯(lián)動(dòng)促?進(jìn)義務(wù)教?育均衡發(fā)?展實(shí)施方?案》精神?，我校和?中衛(wèi)二中?結(jié)成對(duì)子?完成了中?衛(wèi)市第一?輪城鄉(xiāng)教?師交流工?作。__?__年元?月接到市?局通知，?我校積極?與二中取?得聯(lián)系將?我校李維?和、王曉?娟、馮學(xué)?友、王亮?、劉娟芳?派往二中?進(jìn)行為期?一年的交?流學(xué)習(xí)。?他們都是?青年教師?有很大的?發(fā)展?jié)摿?，可塑性?很強(qiáng)。學(xué)?校交給他?們的任務(wù)?是：到二?中參加教?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)，積極?參加教研?教改，虛?心學(xué)習(xí)二?中先進(jìn)的?教育思想?和教學(xué)方?法，把自?己鍛煉成?為科研型?教師，一?年后把二?中的先進(jìn)?教學(xué)理念?和先進(jìn)的?管理方法?向?qū)W校作?詳細(xì)匯報(bào)?。二中選?派周經(jīng)華?、田娟、?王銀銀、?丁海霞、?劉向輝五?名老師到?我校任教?，期間各?位交流教?師都能嚴(yán)?守工作崗?位，為實(shí)?現(xiàn)中衛(wèi)市?教育均衡?發(fā)展做出?了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?二、取得?的成效?1、提升?了農(nóng)村教?師的教育?教學(xué)水平?城鄉(xiāng)教?師交流，?對(duì)教育教?學(xué)起到很?好的促進(jìn)?作用。這?是一種先?進(jìn)教育思?想，先進(jìn)?教學(xué)方法?的交流，?是先進(jìn)教?研方式的?有機(jī)結(jié)合?，這種交?流使雙方?教師相互?學(xué)習(xí)、取?長補(bǔ)短、?共同提高?，對(duì)于教?育事業(yè)起?著重要的?推動(dòng)作用?。尤其對(duì)?于農(nóng)村教?師來說，?受益最大?。對(duì)于交?流到二中?的教師能?直接感受?、學(xué)習(xí)、?實(shí)踐先進(jìn)?的教學(xué)方?法。對(duì)于?本校的老?師通過對(duì)?二中交流?老師帶來?的先進(jìn)教?學(xué)方法的?觀摩和學(xué)?習(xí)，也能?提高教育?教學(xué)水平?，所以城?鄉(xiāng)教師交?流極利于?農(nóng)村教師?的發(fā)展。?2、豐?富了城市?教師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?城市教師?一直面對(duì)?是基礎(chǔ)較?好的學(xué)生?，可能花?費(fèi)較少的?精力就能?取得較好?的成績。?但大多數(shù)?農(nóng)村學(xué)生?基礎(chǔ)都較?差，面對(duì)?全新的教?育對(duì)象，?他們就要?改變原來?的教學(xué)模?式，重新?探索適合?新教育個(gè)?體的方法?，極大的?豐富了他?們的教學(xué)?生活，也?能激起他?們對(duì)教育?科研的探?索激情。?還有農(nóng)村?學(xué)校教育?環(huán)境相對(duì)?惡劣，不?管是在工?作上還是?生活上對(duì)?他們都是?一個(gè)磨練?。相信有?了這次交?流，他們?的生活會(huì)?更精彩。?3、促?進(jìn)了教育?均衡發(fā)展?教師交?流輪崗機(jī)?制，促進(jìn)?義務(wù)教育?優(yōu)質(zhì)均衡?發(fā)展，整?體提升義?務(wù)教育學(xué)?校辦學(xué)水?平和教育?質(zhì)量。隨?著交流輪?崗制度的?建立和覆?蓋面的不?斷擴(kuò)大，?進(jìn)一步改?善師資隊(duì)?伍結(jié)構(gòu)，?優(yōu)化教師?、校長資?源的初次?配置和再?次配置，?推進(jìn)了優(yōu)?質(zhì)教師資?源共享，?促進(jìn)教育?公平問題?，整體提?升辦學(xué)水?平和教育?質(zhì)量;強(qiáng)?化義務(wù)教?育學(xué)校教?師的統(tǒng)籌?管理，使?教師由“?學(xué)校人”?逐步變成?“系統(tǒng)人?”。三?、存在的?問題1?、認(rèn)識(shí)尚?未到位，?消極對(duì)待?交流。?2、社會(huì)?認(rèn)識(shí)有偏?差，社會(huì)?上普遍認(rèn)?為只是不?出色的教?師才會(huì)被?交流，尤?其是農(nóng)村?教師交流?后，普遍?都會(huì)受到?城里學(xué)生?的歧視，?所以農(nóng)村?教師普遍?消極對(duì)待?交流。?3、政策?缺損，市?局有明文?規(guī)定城市?交流教師?在職評(píng)時(shí)?有加分，?但對(duì)農(nóng)村?交流教師?有何優(yōu)惠?沒有做出?明文規(guī)定?，導(dǎo)致農(nóng)?村教師交?流難。?4、評(píng)價(jià)?與反饋機(jī)?制落后，?只注重交?流的過程?，不注重?交流的結(jié)?果。四?、今后改?進(jìn)的意見?1、完?善制度，?規(guī)范操作?。2、?明確職責(zé)?，加強(qiáng)