和孩子一起成長(zhǎng)2課件

一、家庭教育的地位與價(jià)值第1頁(yè)/共61頁(yè)家庭教育的價(jià)值◆家庭教育是三大教育支柱之一。是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)?！魧?duì)孩子成長(zhǎng)影響的幾大因素(有主到次)：家庭、學(xué)校、兒童所在集體、兒童本人、書籍、偶然因素。◆家庭教育重于學(xué)校教育、先于學(xué)校教育。甚至高于一切教育。◆家庭是一個(gè)人最早、最好、最高的教育學(xué)府。◆最好的家庭教育不是智力開(kāi)發(fā)，不是學(xué)科教學(xué)，而是人格的影響?！艉⒆拥牡赖缕焚|(zhì)培養(yǎng)根本在家庭,表現(xiàn)在學(xué)校。◆學(xué)生所需知的傳授與掌握主要依靠學(xué)校完成;學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)、綜合素質(zhì)主要依靠家庭來(lái)培養(yǎng)?！魧W(xué)生的家庭背景和孩子的成績(jī)有很強(qiáng)的相關(guān)性。家庭篇第2頁(yè)/共61頁(yè)◆學(xué)校的作用是有限的。家庭教育不好,再優(yōu)秀的老師也很難改善學(xué)生很多,只能幫助他獲得一些有限的進(jìn)步?！艏彝ソ逃菍W(xué)校教育永遠(yuǎn)的背景和永遠(yuǎn)的底色?！舸蠹叶加X(jué)得家庭教育很容易，因?yàn)榇蟮览泶蠹叶级?。因?yàn)樯磉吙此扑讲桓叩娜?，孩子卻教育的很好，這大大增添了我們的自信。有時(shí)我們又覺(jué)得家庭教育很困難，因?yàn)楦冻龊芏?，?shí)際教育效果并不理想，面對(duì)孩子的問(wèn)題有時(shí)顯得很無(wú)奈。◆家庭教育將成為未來(lái)教育的主流。第3頁(yè)/共61頁(yè)◆人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。◆子不教，父子過(guò)?！魞?yōu)秀的學(xué)生源于成功的家教。一個(gè)人德行不好，人們會(huì)罵他“沒(méi)家教”?！舢?dāng)前教育的“拼爹的年代”，拼的絕不只是經(jīng)濟(jì)條件，更是家庭的育人環(huán)境、家長(zhǎng)的教育眼光和教育決心?！艏议L(zhǎng)教育是貫通學(xué)校、社會(huì)、家庭的關(guān)鍵。如同王字的那一豎，這一豎，串聯(lián)起三橫，就成了王?！裘绹?guó)2億人，有2000萬(wàn)人在做家庭支撐教育，1:10。德國(guó)8000萬(wàn)人，有100萬(wàn)人在做家庭支撐教育?！粑鞣絿?guó)家專門有親子學(xué)院，專門用來(lái)教育父母。家庭篇第4頁(yè)/共61頁(yè)◆家庭教育是我們事業(yè)中的一部分?！羲氖畾q前比父母自己，四十歲之后比孩子。（父母的悲哀，孩子的災(zāi)難,殘酷的現(xiàn)實(shí)）◆一個(gè)人所有成功都無(wú)法彌補(bǔ)在孩子教育上的失敗。◆成長(zhǎng)不是孩子一個(gè)人的事情?！艉⒆痈?jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是父母綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)，平時(shí)不管不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。家庭篇◆無(wú)論您在生產(chǎn)崗位上責(zé)任多么重大,無(wú)論你的工作多么復(fù)雜,多么富有創(chuàng)造性,你都要記?。涸谀依?還有更重要、更復(fù)雜,更細(xì)致的工作在等著您,這就是教育孩子。

——蘇霍姆林斯基第5頁(yè)/共61頁(yè)母親教育的價(jià)值■對(duì)孩子影響，一個(gè)家庭更重要的是母親教育?！鲆令D公學(xué)，學(xué)生入學(xué)。■寧要討飯的媽，不要當(dāng)官的爹?！懊夏溉w”、“岳母刺字”

■一個(gè)家庭即使家徒四壁，只要有一位睿智、善良、勤勞的母親，孩子就會(huì)感受的生活的幸福與溫馨，孩子就會(huì)享受到世間最好的家庭教育?！鲆粋€(gè)家庭失去父親失去的是世界的完整，失去母親則失去了整個(gè)世界?！鲆粋€(gè)好女人，造福三代。對(duì)上可孝敬老人，中可做賢妻內(nèi)助，對(duì)下可以精育子女?！雠囵B(yǎng)成功一個(gè)男孩子，只是培養(yǎng)一個(gè)人。但培養(yǎng)成功一個(gè)女孩子，就相當(dāng)于培養(yǎng)了一家人。■國(guó)家命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說(shuō)掌握在母親手中。家庭篇第6頁(yè)/共61頁(yè)父親教育的價(jià)值“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。嚴(yán)母慈父，不可或缺。母親是根系，父親是翅膀。母親教育是“葉根”教育，達(dá)到生命的滋潤(rùn)、豐滿；父親教育是“主干”教育，建立人生的“主心骨”，實(shí)現(xiàn)生命的充分伸展?！栋职秩ツ膬骸犯赣H不該只是孩子的“生理父親”、“物質(zhì)父親”，更要與孩子有心靈交流，成為他們的“精神父親”。節(jié)目選擇“爸爸去哪兒”，而不是“媽媽去哪兒”，部分原因是因?yàn)椴簧佟鞍职帧痹诂F(xiàn)實(shí)中更多地扮演著家庭外的社會(huì)臉譜。

父愛(ài)與時(shí)間無(wú)關(guān)，態(tài)度才是第一位的?！逗煤米龈赣H》孫云曉(中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng))

父親應(yīng)具備認(rèn)真負(fù)責(zé)、意志堅(jiān)定、勇敢獨(dú)立、目光遠(yuǎn)大、是非分明、胸懷寬廣等品質(zhì)，并以此為孩子做出榜樣，指引孩子成長(zhǎng)方向。家庭篇第7頁(yè)/共61頁(yè)我們是否這樣想過(guò)？孩子太小，教育是以后的事。樹(shù)大自然直。教育孩子無(wú)師自通。教育是學(xué)校的事，我只負(fù)責(zé)交錢和畢業(yè)驗(yàn)收。我又不是老師我怎么會(huì)懂教育？讓老人幫助帶孩子，省心又省力。我學(xué)歷比較低，教育孩子怎能和別人比。家庭篇第8頁(yè)/共61頁(yè)家長(zhǎng)學(xué)歷≠家教能力◆一個(gè)孩子之所以需要父母雙方配合養(yǎng)育，就是因?yàn)樾枰信畠尚愿髯缘奶刭|(zhì)來(lái)養(yǎng)成健全人格。◆家教水平和父母文化程度沒(méi)有直接關(guān)系。◆有文化和會(huì)教育是兩碼事。◆家長(zhǎng)要做的工作是思想的引領(lǐng)，不是知識(shí)的傳授和輔導(dǎo)。傳授知識(shí)是我們老師干的活。◆家庭教育要求家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)孩子習(xí)慣、教孩子做人的責(zé)任?！粲械牟┦考议L(zhǎng)“培養(yǎng)”出了罪犯兒子，山區(qū)里不識(shí)字的老太太卻培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)有出息的孩子?！舨蛔R(shí)字的父母之所以能教育出優(yōu)秀的孩子，在于在精神層面給了孩子最重要的東西。◆許多家長(zhǎng)習(xí)慣于把孩子成長(zhǎng)的責(zé)任全部推卸給學(xué)校。◆家庭教育不可委托。第9頁(yè)/共61頁(yè)

《小孩歌》人人都說(shuō)孩子小，誰(shuí)知人小心不小，你若小看小孩子，便比孩子還要小。陶行知第10頁(yè)/共61頁(yè)家庭教育成功的重要表現(xiàn)◆孩子品德優(yōu)良，做人成功。一個(gè)人品德基礎(chǔ)良好，

一生會(huì)很穩(wěn)固。◆

孩子身心健康。◆

孩子行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，具有自主學(xué)習(xí)能力?！艉⒆訉W(xué)習(xí)擁有學(xué)習(xí)興趣，具有快樂(lè)學(xué)習(xí)能力?！糨p松做父母。家長(zhǎng)能享受到教育孩子過(guò)程中快樂(lè)與

幸福。家庭溫馨和諧、其樂(lè)融融。培養(yǎng)孩子無(wú)痛苦

感，父母會(huì)做才不累。家庭篇第11頁(yè)/共61頁(yè)二、科學(xué)地實(shí)施家庭教育第12頁(yè)/共61頁(yè)◆我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人每天將有一個(gè)班的學(xué)生在消失?！裘磕?月10號(hào)是國(guó)際預(yù)防自殺日。在中國(guó)每年自殺的成功的有30萬(wàn)人，不成功的有300萬(wàn)左右?！?012年12月，鄆城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二學(xué)生侯善昱成績(jī)年級(jí)第一，因沒(méi)人愿意和他當(dāng)同桌，跳樓自殺?！暨@些人不能解決問(wèn)題，就先解決自己?！糁袊?guó)每年失蹤的兒童是20萬(wàn)，能找回的是0.1%?！羰И?dú)家庭。不但要白發(fā)人送黑發(fā)人，還要獨(dú)自承受晚年的悲涼和空虛?！羯辉?，何談教育。◆健康快樂(lè)的活著是最重要的事情。觸目驚心的數(shù)據(jù)家教篇第13頁(yè)/共61頁(yè)◆湖南華容縣魏永康3歲寫詩(shī)，4歲小學(xué)，8歲高中，13歲湖南理科狀元，2000年中科院碩博連讀，但解鞋帶也不會(huì)，洗澡不會(huì)，洗頭不會(huì)，20歲被學(xué)校取消學(xué)籍資格。◆有些孩子在國(guó)外留學(xué)，但每天早上父母親還要在這邊打越洋電話叫他起床?！魪垶詿侨珖?guó)最小的大學(xué)生、全國(guó)最小碩士研究生，2011年16歲的他又成了最小的博士生。爸爸一路放棄工作一路陪讀十幾年。他要求父母全款在北京給他買房，因?yàn)樗职謱?shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想?！?011年4月留日學(xué)生汪某因母親未按時(shí)寄學(xué)費(fèi)，在回國(guó)的機(jī)場(chǎng)上連刺母親9刀?！粽憬贾輳s母案張建軍殺死母親，原因是他認(rèn)為是母親干涉自己志愿填報(bào)，才導(dǎo)致他事業(yè)不順?！糁袊?guó)第一神童寧鉑2003年出家為僧。第14頁(yè)/共61頁(yè)（一）要真正了解孩子

1.要熟悉今天的孩子■當(dāng)今孩子：對(duì)物不珍惜，對(duì)己不控制，對(duì)人不感激?！龃蠹移毡榈母杏X(jué)是現(xiàn)在教育孩子真難，即使成績(jī)好的家長(zhǎng)也不輕松。原因是孩子成長(zhǎng)環(huán)境變了，我們對(duì)孩子的期望值更高了，更關(guān)鍵在于我們教育方式?jīng)]有與時(shí)俱進(jìn)?！龌叵胛覀兇蠹夷莻€(gè)讀書年代，那時(shí)的家庭教育資源現(xiàn)在的孩子不具備。那時(shí)家里兄弟姐妹多，我們因此學(xué)會(huì)了忍讓與合作；那時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)條件大都不富裕，我們因此學(xué)會(huì)了珍惜與感恩；那時(shí)雖然清貧些，但社會(huì)環(huán)境很干凈?，F(xiàn)在大街上網(wǎng)吧、娛樂(lè)、保健品廣告、人流手術(shù)廣告亂七八糟，法制節(jié)目不宣傳法律知識(shí)，有意渲染作案細(xì)節(jié)。有些古裝電視劇被不負(fù)責(zé)任的導(dǎo)演拍成了穿著古裝的黑社會(huì)。家教篇第15頁(yè)/共61頁(yè)◆孩子分兩類：報(bào)仇的、報(bào)恩的。報(bào)仇的孩子：

父母身體好他氣死你，你有家財(cái)萬(wàn)貫，他給你敗凈。你有一世英名，他讓你威信掃地。

報(bào)恩的孩子：孝順父母珍惜家庭榮譽(yù)◆種瓜得瓜，種豆得豆。歌唱家李XX的孩子，72歲古稀之年，還要為兒子操心，陪著丟人?！羧四贻p吃苦不叫苦，老來(lái)吃苦才是真苦。家教篇第16頁(yè)/共61頁(yè)2.熟悉留守的孩子■上海人大代表朱雪芹的2013年兩會(huì)提案是“要預(yù)防農(nóng)民工二代犯罪”，上海少年管教所里85%的孩子是農(nóng)民工子女?！鲛r(nóng)村孩子死亡率是城市孩子的5倍。監(jiān)護(hù)缺失、安全教育缺位造成死亡?！鲛r(nóng)村監(jiān)護(hù)主要有隔代監(jiān)護(hù)、單親監(jiān)護(hù)、上代監(jiān)護(hù)、同輩監(jiān)護(hù)，無(wú)論怎樣，無(wú)法取代父母監(jiān)護(hù)?！隽羰貎和媾R的三大問(wèn)題：心理異常、親情饑渴、監(jiān)護(hù)缺失。馬加爵沒(méi)有殺第五個(gè)同學(xué)。湖南婁底的1歲的小夢(mèng)與奶奶尸體共度七天。湖南鳳凰縣龍張歡帶2歲弟弟上學(xué)?！兜艿芤恕?。農(nóng)村家庭教育缺失。父母外出打工或做生意，孩子缺乏應(yīng)有的管束，容易沉迷于網(wǎng)吧、游戲室等社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局：2012年全國(guó)有2.45億農(nóng)民涌入城市，留在身后的孩子有5800萬(wàn)。留守兒童中的79.7%由祖輩撫養(yǎng)。留守兒童或許將是被耽誤的一代。家教篇（一）要真正了解孩子

2.要熟悉留守兒童第17頁(yè)/共61頁(yè)■留守現(xiàn)象讓當(dāng)前農(nóng)村家庭教育無(wú)力、無(wú)奈。沒(méi)有人愿意讓孩子留守在家，親人相隔兩地，但家還要養(yǎng)。生活需要經(jīng)濟(jì)來(lái)支撐?！龈舸逃欣先藶楹螘?huì)溺愛(ài)。年紀(jì)大了，六十耳順，對(duì)許多事情看透了，看淡了。生命親情成為了老人們眼中最重要的東西?？词裁炊剂?xí)慣了，對(duì)孫子的小錯(cuò)已經(jīng)越來(lái)越包容了。存善心而辦壞事?！鲆?yàn)榱羰?，我們父母感覺(jué)虧欠孩子，而采取的方式往往是用金錢和物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償?！鲈俑徊灰缓⒆?。孩子培養(yǎng)中，錢不是最需要的東西。家教篇第18頁(yè)/共61頁(yè)因孩子改善自我你因孩子而學(xué)習(xí)你在為孩子深入思考你在為孩子花時(shí)間你在為孩子花錢你是哪一個(gè)？家教篇第19頁(yè)/共61頁(yè)視野決定寬度

家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)孩子天天向上第20頁(yè)/共61頁(yè)（二）做學(xué)習(xí)型父母

一輩子做父母，一輩子學(xué)做父母。

富不過(guò)三代這也是公平競(jìng)爭(zhēng)，讓不積極的家長(zhǎng)讓出位置。

我們大家要把教育孩子當(dāng)成我們第二次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)觀念是孩子人生的起跑線。孩子教育什么時(shí)候開(kāi)始都不早，什么時(shí)候開(kāi)始都不太晚。

每個(gè)人都有做父母的權(quán)利，但未必都有做父母的資格?！舨皇钱?dāng)了爸爸就勝任爸爸，不是穿上白大褂就可以開(kāi)處方?！粲行┘议L(zhǎng)沒(méi)有錢還好，有點(diǎn)錢卻不會(huì)用，結(jié)果把孩子燒壞了，錢如水一樣，沒(méi)有錢，人會(huì)渴死，錢多了，人會(huì)淹死。家教篇第21頁(yè)/共61頁(yè)■培養(yǎng)孩子不能靠自己摸索，孩子等不起。■你可以不是天才，但你可以成為天才的母親?！鲑I一件電器、家具、衣服都要跑遍全城，但是，又有誰(shuí)為教育孩子的一個(gè)教育問(wèn)題也跑遍全城？第22頁(yè)/共61頁(yè)●《卡爾維特的教育》——京華出版社（2010版）●《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》孫云曉●《我的事業(yè)是父親》蔡笑晚，浙江鄉(xiāng)村醫(yī)生，六個(gè)孩子培養(yǎng)了5博士、1碩士?！窳?jiǎn)⒊艂€(gè)孩子培養(yǎng)出了一門三院士六專家?！瘛对鴩?guó)藩家書》曾國(guó)藩，家教楷模?！瘛陡道准視芳医探?jīng)典?！瘛豆鹋⒁噫谩贰瘛稅?ài)彌兒》盧梭■王東華《發(fā)現(xiàn)母親》?！鲆ɡ颉逗脣寢寗龠^(guò)好老師》家教篇推薦書目第23頁(yè)/共61頁(yè)■32%家長(zhǎng)希望孩子讀到博士。■90%學(xué)生希望成為管理人員或?qū)I(yè)技術(shù)人員?！黾议L(zhǎng)都不希望孩子當(dāng)工人?！錾鷤€(gè)男孩怕變壞，生個(gè)女孩怕受害?！鲆粋€(gè)人品德好，他再差也差不到哪里。一個(gè)人品德壞，他再好也不會(huì)好到哪里去?！鲆粋€(gè)人品德不好，學(xué)習(xí)好，學(xué)歷高，將來(lái)就是高級(jí)知識(shí)犯罪分子。■望子成龍，望女成鳳。沒(méi)有人提望子成人，這個(gè)目標(biāo)并不低，其實(shí)這是育人的最高目標(biāo)。家校教育的首要目標(biāo)——做人優(yōu)秀第24頁(yè)/共61頁(yè)■健康、品德、能力三方面是做人的三大基石?！鰮碛薪】?，學(xué)生才會(huì)成為人；擁有好品德，才會(huì)成為好人；擁有能力，才會(huì)成為優(yōu)秀的人。先成人再成才?！鲎尯⒆幼鲎詈玫淖约骸！龊⒆右蛭覀兌鴣?lái)，不是為我們而來(lái)。第25頁(yè)/共61頁(yè)■成績(jī)是做人的副產(chǎn)品?！雠囵B(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生存的能力應(yīng)是教育的基本目標(biāo)，學(xué)生素質(zhì)決定學(xué)業(yè)成績(jī)?！稣鎼?ài)孩子就要從長(zhǎng)計(jì)議，將來(lái)一旦孩子離開(kāi)了我們，仍然能生活的好，這是教育的方向。第26頁(yè)/共61頁(yè)家教最需做的三件事■建立良好的親子關(guān)系，成為孩子的榜樣?！雠囵B(yǎng)良好的品德和良好的習(xí)慣?！鲆龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。家教篇第27頁(yè)/共61頁(yè)1.打造優(yōu)質(zhì)的家庭軟環(huán)境好的家庭環(huán)境：溫馨，書香、民主。溫馨的家庭要有愛(ài)，有些家長(zhǎng)很忙，忙著掙錢，因?yàn)橐缅X養(yǎng)家。但是家需要的不僅僅是錢，還有愛(ài)。家不是放錢的地方，而是放愛(ài)的地方。有的家庭家財(cái)萬(wàn)貫，卻被折騰的亂七八糟，有的家庭相對(duì)清貧，但幾根面條卻把家支撐的熱氣騰騰，生機(jī)盎然。父母教育方式可以有差異，但思想要統(tǒng)一。父母關(guān)系和睦是送給孩子最好的禮物。據(jù)說(shuō)，有的還為誰(shuí)該刷碗鬧矛盾。兩人誰(shuí)刷碗很簡(jiǎn)單，比較一下誰(shuí)的工作忙，誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。當(dāng)然工作相對(duì)清閑的要刷碗，多干一些，在社會(huì)上是奉獻(xiàn)，在家里叫成全。我們一般家庭妻子要多付出一些，為了成全丈夫。其實(shí)多做家務(wù)一樣可以體現(xiàn)自身價(jià)值。你不能做總統(tǒng)，可以把丈夫和兒子培養(yǎng)成總統(tǒng)。老布什的妻子芭芭拉。第28頁(yè)/共61頁(yè)現(xiàn)在離婚家庭越來(lái)越多，因?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)步了，觀念更新了，夫妻感情有了隔閡再也不想從一而終，一棵樹(shù)上吊死了。關(guān)鍵一旦離婚，這樣自己吊不死了，卻把孩子教育給吊起來(lái)了，子女教育問(wèn)題難度就加大了。家是講情的地方，不是講理的地方。愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是付出，愛(ài)是包容。夫妻間只有一年半的愛(ài)情，隨后是責(zé)任，繼而是相濡以沫，多年夫妻成兄妹。第29頁(yè)/共61頁(yè)2.做孩子學(xué)習(xí)的榜樣◆最好的家庭教育是家長(zhǎng)在做什么。家長(zhǎng)是孩子的第一模仿對(duì)象?！魧?duì)于孩子，只做不說(shuō)。換句話說(shuō)：閉上嘴，抬起腿，走自己的人生路，演示給孩子看。作為父親，對(duì)孩子最好的教育是身教。◆父親的含義是榜樣，母親的含義是影響?！艉捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼?。走在前，跟在后?！舨灰?dāng)三無(wú)家長(zhǎng)：無(wú)心、無(wú)法、無(wú)奈?！舨灰獙?duì)老師說(shuō)：我管不了了，我沒(méi)法了，隨你們吧?！舨灰f(shuō)，“孩子好好學(xué)，你老爸這輩子算是不行了，我們家的希望全靠你了”。雖然我們的動(dòng)機(jī)是激勵(lì)，但是我們應(yīng)傳遞給孩子一種精神、力量和士氣，要和孩子一起努力。對(duì)孩子最好的教育是身教。第30頁(yè)/共61頁(yè)◆《家庭問(wèn)卷調(diào)查信息表》——我媽媽的愛(ài)好：學(xué)生的答案是：o媽媽“看電視”、“喝茶”、

“串門”、“愛(ài)打電話”、“玩斗地主”、“打游戲”、“愛(ài)逛街”、“聽(tīng)歌”等等。

o也有一些學(xué)生填寫“不知道”，一百多分問(wèn)卷中，遺憾的只有一個(gè)學(xué)生寫到愛(ài)媽媽看書，一個(gè)寫到媽媽愛(ài)勞動(dòng)?！襞撇皇遣荒艽?，不要在家里打；酒不是不能喝，不能經(jīng)常醉醺醺回家；夫妻架不是不可打，一定選個(gè)孩子不在場(chǎng)的地方打?！舾改溉ツ膬?，孩子就會(huì)去哪兒；孩子去哪兒，社會(huì)就會(huì)去哪兒?！粑覀儾灰焉鐣?huì)上的涉黑、欺詐、蠻橫等不良的為人處世方式帶給孩子。第31頁(yè)/共61頁(yè)家風(fēng)是什么？家風(fēng)是家族的氣質(zhì)，家風(fēng)是道德價(jià)值觀的共同體現(xiàn)，家風(fēng)是一種熏陶。家風(fēng)好，人品才會(huì)好。家風(fēng)就是教會(huì)孩子做人和做事。（厚道、孝敬、誠(chéng)實(shí)、正直、勤儉、善良、不怕吃虧、守法、自強(qiáng)、慎獨(dú)、樸實(shí)、不貪便宜、每天向上看、謙虛、不忘本、尊老愛(ài)幼、家和萬(wàn)事興、老實(shí)做人，認(rèn)真做事）用家風(fēng)樹(shù)立觀念，用家規(guī)監(jiān)督行為。第32頁(yè)/共61頁(yè)美國(guó)《時(shí)代周刊》調(diào)查過(guò)兩組人，一組有犯罪記錄，另一組事業(yè)有成。在小時(shí)候，母親做的哪件事情對(duì)你一生影響最大？”有兩人講到同一件事。

有犯罪記錄的人說(shuō)，母親端來(lái)一盤蘋果，其中蘋果有大有小，有青有紅。弟弟搶著說(shuō)要大的，遭到母親批評(píng)。其實(shí)我也想要大的，但這樣說(shuō)會(huì)挨批評(píng)，就反著說(shuō)。結(jié)果母親很高興，把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。那件事給我印象：要想得到最多，就得說(shuō)假話。

另外一組有人卻說(shuō)：母親端來(lái)蘋果，我想要大的，可母親說(shuō)：你們都去除草，誰(shuí)除得多就可以得到大蘋果？最后，我除草最多得到大的。那件事給我印象：要想得到最多，就得付出最多的勞動(dòng)。一個(gè)蘋果兩種命運(yùn)第33頁(yè)/共61頁(yè)3.學(xué)會(huì)與孩子交流只要孩子愿意和你說(shuō)話，家長(zhǎng)和孩子始終保持溝通渠道，始終做到平等交流，愿意和你說(shuō)心里話，你的家庭教育就是成功的。一旦和孩子真誠(chéng)交流的大門關(guān)閉了，問(wèn)題就可能來(lái)了。不要成為孩子最熟悉的陌生人。我們熟悉的是孩子的外表和過(guò)去，陌生的是孩子的心靈和未來(lái)。愛(ài)我你就抱抱我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就陪陪我。教育不要總講大道理。大道理孩子們九歲前就已經(jīng)聽(tīng)完了。我們成長(zhǎng)需要鹽但人不可直接吃鹽。要把道理放在故事里，放在生活中。孩子最煩家長(zhǎng)嘮叨，什么是嘮叨，就是一句話反復(fù)說(shuō)。孩子的教育不要僅靠嘴，要靠情境和行動(dòng)。做孩子的朋友，孩子也肯把自己當(dāng)朋友，乃是做父母的最高境界。好關(guān)系勝過(guò)許多好教育。第34頁(yè)/共61頁(yè)不想回家的孩子回家太沒(méi)意思了。不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)干這不準(zhǔn)干那，只能寫作業(yè)?？吹桨职值哪樜視?huì)害怕。聽(tīng)到媽媽嘮叨我就頭發(fā)脹。進(jìn)了門就再也出不來(lái)了。和媽媽爸爸根本沒(méi)有共同語(yǔ)言。他們動(dòng)不動(dòng)就罵我。我爸爸媽媽整天吵個(gè)不停,煩死了。第35頁(yè)/共61頁(yè)我們說(shuō)話要讓孩子聽(tīng)進(jìn)去，孩子說(shuō)話我們也要讓他說(shuō)出來(lái)，不要隨意打斷孩子說(shuō)話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有個(gè)小學(xué)生告訴他爸爸，他的人生理想將來(lái)當(dāng)一條狗。你如果是這個(gè)爸爸會(huì)怎樣的反應(yīng)？為何當(dāng)一條狗，他說(shuō)：媽媽怕鬼，我也怕鬼，有人說(shuō)狗不怕鬼，所以我將來(lái)要當(dāng)一條狗，這樣既可以天天呆在家里陪媽媽，而且媽媽也不再害怕了。沒(méi)有崇高的理想，但有真切美好的情感。餐桌上是交流好平臺(tái)。吃飯時(shí)說(shuō)話從醫(yī)學(xué)角度不利于健康，但是如果我們和孩子相處機(jī)會(huì)很少，哪就要珍惜這樣機(jī)會(huì)和孩子說(shuō)說(shuō)話隨便談，不要只談學(xué)習(xí)，只談成績(jī)、只談名次、只談考試。更不可在吃飯時(shí)批評(píng)孩子，否則大人傷神，孩子傷胃，全家傷心。表?yè)P(yáng)用廣播，批評(píng)用電話。人越多面子越大，面子要在三人之上。面子是人的精神綱領(lǐng)。我們也不要在公共場(chǎng)合批評(píng)孩子。第36頁(yè)/共61頁(yè)三、配合學(xué)校教育好孩子第37頁(yè)/共61頁(yè)配合學(xué)校抓好養(yǎng)正教育

從本學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為突破口實(shí)施養(yǎng)正教育，并將文明禮儀教育納入養(yǎng)正教育體系，引導(dǎo)學(xué)生正德、正心、正言、正行，踐行文明禮儀，讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)習(xí)慣之基，正做人之本。

本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀進(jìn)家庭活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)態(tài)度，嚴(yán)格督導(dǎo)您的孩子按照學(xué)校要求規(guī)范自己的行為，并如實(shí)填寫評(píng)價(jià)成績(jī)。在弟子規(guī)的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)各位家長(zhǎng)在家中開(kāi)展“講讀弟子規(guī)，親子共成長(zhǎng)”活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，并做好學(xué)校為學(xué)生量身定制的踐行弟子規(guī)評(píng)價(jià)表的評(píng)價(jià)。第38頁(yè)/共61頁(yè)配合學(xué)校抓好星級(jí)陽(yáng)光少年評(píng)價(jià)

從本學(xué)期，為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)始實(shí)行“星級(jí)陽(yáng)光少年遞進(jìn)式激勵(lì)性評(píng)價(jià)”

（當(dāng)您的孩子領(lǐng)到第一張喜報(bào)后，敬請(qǐng)您詳細(xì)閱讀有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)您與孩子一起制定爭(zhēng)星目標(biāo)）。第39頁(yè)/共61頁(yè)

學(xué)校校風(fēng)是質(zhì)量的關(guān)鍵和保障，學(xué)校必須是一塊凈土。

區(qū)分開(kāi)愛(ài)和溺愛(ài)。不要讓愛(ài)變成害。

支持配合學(xué)校紀(jì)律和制度上的相關(guān)規(guī)定如穿校服、禁止打架、禁止追逐打鬧等，要與學(xué)校保持高度一致。

學(xué)校中這許多看似瑣碎的苛刻的制度和禁令都是在中國(guó)校園中無(wú)數(shù)個(gè)血的教訓(xùn)或和慘痛的案例中總結(jié)出來(lái)的。配合學(xué)校抓好校風(fēng)建設(shè)

第40頁(yè)/共61頁(yè)當(dāng)孩子這樣說(shuō)：這位老師看起來(lái)很可怕，我不喜歡他。家長(zhǎng)怎樣做？一個(gè)人單憑他的外貌去想象是靠不住的。凡是做老師的，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)學(xué)生的。越熱心的老師對(duì)學(xué)生越嚴(yán)厲?？雌饋?lái)好像很可怕，其實(shí)是想把學(xué)生教好。你不要害怕，年級(jí)越高，功課越難，老師也就越嚴(yán)格。你應(yīng)該敬愛(ài)他，聽(tīng)從他的教導(dǎo)，好好努力用功。尊重理解支持孩子的老師

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老師辛苦，班主任更辛苦。當(dāng)前，班主任真的不好當(dāng)，工作壓力很大，教學(xué)嚴(yán)格的老師會(huì)讓不懂事的學(xué)生恨之入骨，教學(xué)寬松的老師又會(huì)讓長(zhǎng)大成人的學(xué)生計(jì)較一生。不嚴(yán)格管理質(zhì)量沒(méi)保障，嚴(yán)格管理又怕社會(huì)曲解、家長(zhǎng)誤解。

家長(zhǎng)要尊重理解班主任。多溝通交流，多體諒理解，根本上是支持和配合。

既然學(xué)校老師和家長(zhǎng)愿望是一致的，心就應(yīng)該是相通的。第42頁(yè)/共61頁(yè)教育孩子遠(yuǎn)離校園暴力

我們要時(shí)刻指導(dǎo)孩子牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命意識(shí)，尊重自己的，更要尊重他人的。

當(dāng)今社會(huì)隱患和社會(huì)誘惑無(wú)處不在，我們要時(shí)刻加強(qiáng)孩子的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，懂得珍愛(ài)生命。

孩子出現(xiàn)打架斗毆，家長(zhǎng)引導(dǎo)很關(guān)鍵，要冷靜處理，及時(shí)與老師溝通，而不是以暴制暴，以牙還牙，那是火上澆油，后患無(wú)窮，甚至從此將改變一個(gè)孩子。那樣不但上學(xué)無(wú)望，連個(gè)好孩子也很難得到。

家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不要教育孩子用社會(huì)上惡俗的方式處理同學(xué)關(guān)系，否則孩子教育將適得其反，誤導(dǎo)了孩子，直至不可就藥。第43頁(yè)/共61頁(yè)教育孩子少看電視，多讀書◆看電視不用動(dòng)腦，看書必須思考?？磿攀菍W(xué)習(xí)。孩子看電視越看越傻，電視尤其扼殺思考力和創(chuàng)造力?！糇x書是氛圍，讀書需要帶動(dòng)。家人圍燈夜讀本身就是很溫馨的事情。有些家里裝修的富麗堂皇，但卻容不下一個(gè)書櫥，這是遺憾?！粝茸鰬?yīng)該做的，再做喜歡做的?！粢坏┘依镉袀€(gè)小電視迷時(shí)，家里也一定會(huì)有幾個(gè)老電視迷。第44頁(yè)/共61頁(yè)電腦是工具絕不是玩具一位游戲開(kāi)發(fā)商曾說(shuō)過(guò)“網(wǎng)絡(luò)游戲就怕你不來(lái)，來(lái)了你就跑不掉！”利欲熏心，對(duì)孩子傷害很大。如果中國(guó)孩子都玩游戲，中國(guó)就沒(méi)有前途了。阿里巴巴馬云：餓死也不做游戲，那樣糟蹋孩子，壞良心。不管什么時(shí)代，是孩子都愛(ài)玩，玩起來(lái)就不加節(jié)制，意志力是需要培養(yǎng)的。第45頁(yè)/共61頁(yè)第46頁(yè)/共61頁(yè)我們堅(jiān)信……◆孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有問(wèn)題。如果孩子有問(wèn)題，那一定是我們父母自己有問(wèn)題！◆孩子表現(xiàn)的不好，說(shuō)明我的教育方法不夠好?！粝胱尯⒆幼?，首先我要變。我們變得越好，孩子才會(huì)變得越好。

◆我越尊重和理解孩子，孩子就會(huì)越理解和尊重我?！粑以绞钦驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]問(wèn)題，孩子就越能夠站在我的角度考慮問(wèn)題。

◆如果我把眼睛放在尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)上，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多。

◆孩子是我生命中的緣。他的到來(lái)就是為了磨練我、激勵(lì)我、提升我。只有他才會(huì)給我?guī)?lái)當(dāng)下和未來(lái)的幸福。第47頁(yè)/共61頁(yè)沒(méi)有教不好的孩子

只有不會(huì)教的父母◆平庸的父母在說(shuō)教，◆良好的父母在解惑，◆優(yōu)秀的父母在示范，◆卓越的父母在啟迪，◆不稱職的父母在批評(píng)、指責(zé)、諷刺、打罵。第48頁(yè)/共61頁(yè)■相信每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體、世界的唯一?！鱿嘈琶總€(gè)孩子都可以成為最好的自己?！鱿嘈琶恳晃患议L(zhǎng)都會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要價(jià)值，肩負(fù)起孩子的教育責(zé)任，探尋科學(xué)的教育方法，家校攜手，同心同德，讓孩子因?yàn)槲覀兌砷L(zhǎng)為一個(gè)自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的人，因?yàn)槲覀兌軌騼?yōu)秀做人，成功做事，幸福生活。

共勉第49頁(yè)/共61頁(yè)謝謝大家！第50頁(yè)/共61頁(yè)第51頁(yè)/共61頁(yè)4.學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子好孩子是夸出來(lái)的。在理性的前提下，堅(jiān)持認(rèn)為孩子總是自己的好，這就是賞識(shí)教育。對(duì)孩子最有影響的事情，多是他人被否定的時(shí)候。有個(gè)孩子把“死不了”給養(yǎng)死了。我們不要用改變命運(yùn)這樣的大道理來(lái)激勵(lì)今天的孩子，有些家庭條件好的學(xué)生，他認(rèn)為自己現(xiàn)在命就不錯(cuò)，衣食無(wú)憂。還要改變嗎？不要?jiǎng)硬粍?dòng)就威脅孩子“不好好學(xué)習(xí)，學(xué)不好將來(lái)就不管你了”，孩子把你看透了，你比誰(shuí)都在乎她，牙膏幫他擠，飯端到他面前，一天不見(jiàn)他，就急得要命，說(shuō)不管他，鬼才相信，這樣說(shuō)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性根本不起作用。孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)最好也不要靠物質(zhì)刺激。家庭條件越好越不靈。孩子興趣和內(nèi)驅(qū)力是關(guān)鍵。兩大法寶：快樂(lè)學(xué)習(xí)能力，自主學(xué)習(xí)能力。不要讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)目的就是為了得到獎(jiǎng)賞，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)的目的。第52頁(yè)/共61頁(yè)

我們每一位都曾經(jīng)是最會(huì)賞識(shí)孩子的父母。那是在孩子剛學(xué)走路時(shí)，才會(huì)喊媽媽時(shí)。同樣大的孩子，鄰居家的孩子提早幾個(gè)月早已經(jīng)會(huì)走路了，自己的還不會(huì)爬，但我們不著急，不泄氣。反而會(huì)說(shuō)，早走會(huì)成羅圈腿，我們堅(jiān)信孩子不久就一定會(huì)走路而且會(huì)比鄰家的孩子走的更好。孩子會(huì)說(shuō)話晚，我們會(huì)說(shuō)這叫貴人語(yǔ)遲。孩子喊得第一聲媽媽一點(diǎn)也不清晰，但我們會(huì)認(rèn)為孩子比中央臺(tái)播音員發(fā)音還清晰，逢人就激動(dòng)地夸孩子會(huì)喊媽媽了。第53頁(yè)/共61頁(yè)第一次家長(zhǎng)會(huì)幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，母親還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。家長(zhǎng)會(huì)后

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一位母親的教育寶典第54頁(yè)/共61頁(yè)在第二次家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了淚?；氐郊依?，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，