化學(xué)中考復(fù)習(xí)二氧化碳

化學(xué)中考復(fù)習(xí)猜謎語(yǔ)它可以“翻手為云，覆手為雨”，它是“植物的糧食”，“滅火的先鋒”，“溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)字弧?。它是什么物質(zhì)？——二氧化碳九年級(jí)化學(xué)中考復(fù)習(xí)身邊的化學(xué)物質(zhì)CO2二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握CO2的性質(zhì)、用途與制法。

（梳理知識(shí)）2.通過(guò)繪制知識(shí)樹(shù)，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（建構(gòu)知識(shí)體系）3.通過(guò)CO2復(fù)習(xí)，感受物質(zhì)的利弊，提高解決問(wèn)題的能力。

(應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題)二氧化碳的思維導(dǎo)圖二氧化碳3.性質(zhì)4.用途5.制法1.組成2.結(jié)構(gòu)6.對(duì)生活和環(huán)境的影響二氧化碳的組成：

二氧化碳是由

和

組成的。2.二氧化碳分子的結(jié)構(gòu)：一個(gè)二氧化碳分子是由

構(gòu)成。

復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理碳元素氧元素一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子3.二氧化碳的性質(zhì)：

（1）物理性質(zhì)：

通常情況下，二氧化碳是

色、

味的氣體。密度：比空氣

，溶解性：

。

在加壓和冷卻的情況下，二氧化碳會(huì)變成固體，二氧化碳固體叫

。復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理無(wú)無(wú)干冰大能溶于水3.二氧化碳的性質(zhì)：

（2）化學(xué)性質(zhì)：

①不能燃燒也不支持燃燒，

不供給呼吸：復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理

②與水反應(yīng)：③與堿反應(yīng)：二氧化碳+水————有機(jī)物+氧氣光葉綠體將二氧化碳的性質(zhì)和用途一一對(duì)應(yīng)連線(xiàn)

性質(zhì)用途

①二氧化碳不支持燃燒a人工降雨

不可燃燒且密度大

②干冰升華吸熱b氣體肥料

③二氧化碳能溶于水

且和水反應(yīng)c滅火

④二氧化碳是綠色植物光合作用的原料d制汽水復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理4.二氧化碳的用途：決定復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理5.二氧化碳的制?。海?）實(shí)驗(yàn)室制法：①藥品：②反應(yīng)原理：③發(fā)生裝置：收集方法：

④檢驗(yàn)⑤驗(yàn)滿(mǎn)干燥CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

固-液不加熱型向上排空氣法通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，為CO2將燃著的木條放在瓶口，熄滅則滿(mǎn)濃硫酸將氣體通過(guò)濃硫酸石灰石（或大理石）和稀鹽酸復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理5.二氧化碳的制?。海?）實(shí)驗(yàn)室制法：③發(fā)生裝置：

收集方法：

固-液不加熱型向上排空氣法長(zhǎng)頸漏斗必須插入液面以下導(dǎo)管伸入瓶底分液漏斗溫室效應(yīng)的原因和防止措施1、引起溫室效應(yīng)的原因：大氣中CO2等溫室氣體的含量不斷上升。2、防治措施：（1）減少

、

、

等化石燃料的使用，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉础＃?）大力

，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林。①人類(lèi)消耗化石燃料的急劇增加；

②森林的破壞煤石油天然氣植樹(shù)造林共同探討，歸納總結(jié)用途制法性質(zhì)對(duì)生活和環(huán)境的影響光合作用滅火制汽水人工降雨結(jié)構(gòu)組成CO2原理裝置檢驗(yàn)驗(yàn)滿(mǎn)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不供給呼吸不燃燒不支持燃燒與水反應(yīng)與堿反應(yīng)利弊溫室效應(yīng)一條主線(xiàn)：結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途決定決定干冰密度比空氣大能溶于水討論：①把CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，所以CO2顯酸性？這一推斷是否正確？為什么？

不正確。是CO2與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅合作交流，拓展提升②CO2與Ca(OH)2和NaOH都反應(yīng)，為什么不用NaOH溶液來(lái)檢驗(yàn)CO2，而用Ca(OH)2溶液（澄清石灰水）?

合作交流，拓展提升討論：CO2澄清石灰水變渾濁③為了證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，可借助下列實(shí)驗(yàn)裝置，簡(jiǎn)單描述下列裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理思考：DBC試管內(nèi)的液面上升小氣球脹大水會(huì)倒吸到錐形瓶中A塑料瓶變癟CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)后，盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差原理：這些裝置雖然有明顯的現(xiàn)象，但還是有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑蚴?

因?yàn)镹aOH溶液中有水，二氧化碳能溶于水，也能與水反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，塑料瓶也變癟

復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，取反應(yīng)后的溶液,思考：①取反應(yīng)后的溶液，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng)生成了Na2CO3②取反應(yīng)后的溶液，滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng)生成了Na2CO3方法：

除了CaCl2溶液，還可用：BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、石灰水Ca(OH)2、Ba(OH)2溶液)驗(yàn)證反應(yīng)后的生成物：Na2CO3復(fù)習(xí)回顧，知識(shí)梳理5.二氧化碳的制?。河懻摚孩僭趯?shí)驗(yàn)室制取CO2中，為什么不能用稀硫酸、濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2？

②在實(shí)驗(yàn)室制取CO2中，為什么不用碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2？因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳?xì)怏w中含有較多的HCl氣體，導(dǎo)致CO2不純。因?yàn)槭沂c稀硫酸反應(yīng)開(kāi)始時(shí)生成的微溶于水的硫酸鈣，會(huì)附在石灰石的表面，使它不能接觸到稀硫酸，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉粉末跟稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,但反應(yīng)速度太快，不利于收集，因此不適宜在實(shí)驗(yàn)室制取CO2

氣體。類(lèi)型之一：二氧化碳的性質(zhì)、制法的探究鞏固知識(shí)，提高能力1.下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為：____________，裝置B中的現(xiàn)象是_________

______，裝置C中觀(guān)察到的現(xiàn)象是_________________。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

澄清石灰水變渾濁紫色石蕊試液變紅類(lèi)型之一：二氧化碳的性質(zhì)、制法的探究鞏固知識(shí)，提高能力1.下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：（2）裝置D中觀(guān)察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳___________________________________________________。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。滅火二氧化碳的密度比空氣大，既不能燃燒，也不能支持燃燒類(lèi)型之一：二氧化碳的性質(zhì)、制法的探究鞏固知識(shí)，提高能力1.下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從___________（填“c端”或“d端”）通入。c端類(lèi)型之一：二氧化碳的性質(zhì)、制法的探究鞏固知識(shí)，提高能力2.將CO2通入NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀(guān)察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀(guān)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問(wèn)題。（1）用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注10mLNaOH溶液（裝置如圖乙所示），振蕩后觀(guān)察到的現(xiàn)象有________________________________。塑料瓶變癟注射器內(nèi)剩余溶液自動(dòng)流進(jìn)塑料瓶類(lèi)型之一：二氧化碳的性質(zhì)、制法的探究鞏固知識(shí)，提高能力2.將CO2通入NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀(guān)察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀(guān)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及內(nèi)容，思考并回答相關(guān)問(wèn)題。（2）為進(jìn)一步證明CO2