初二物理重力

初二物理重力第1頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月瀑布河水為什么總是向低處流？

觀察

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思考第2頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月熟了的蘋果為什么向地面下落？衣服上的水為什么落到地面上？

觀察

&

思考第3頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月這是因為地球上的一切物體都受到地球的吸引。第4頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月1.定義:2.符號：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力(gravity)。G，一、重力是如何產(chǎn)生的生活中常把物體受到重力的大小簡稱為物重4.物體重力的大小可以用彈簧測力計來測量3.地球表面附近的一切物體都受到重力的作用單位：N第5頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月◆探究物體所受的重力大小跟物體形狀的關系：探究影響物體所受重力大小的因素猜想1：物體的重力跟物體形狀可能_____(有關/無關)設計實驗器材：鉤碼、橡皮泥、彈簧測力計你能利用老師提供給你們的器材設計一個實驗來探究物重與物體形狀的關系嗎？結(jié)論：物體所受重力的大小與物體的形狀無關第6頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月二、探究影響物體所受重力大小的因素設計實驗器材：鉤碼、橡皮泥、彈簧測力計你能利用老師提供給你們的器材設計一個實驗來探究物重與物體形狀的關系嗎？結(jié)論：物體所受重力的大小與物體的形狀無關第7頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月◆探究物體所受的重力大小跟質(zhì)量的關系。探究影響物體所受重力大小的因素猜想2：物體的質(zhì)量越大，可能受到的重力越____(大/小)設計實驗◆用彈簧測力計測出不

同鉤碼的質(zhì)量，如右

圖所示。第8頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月設計實驗◆用彈簧測力計測出不

同鉤碼的質(zhì)量，如右

圖所示。二、探究影響物體所受重力大小的因素猜想設計實驗分析與論證實驗結(jié)論第9頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月◆實驗記錄表格◆重力與質(zhì)量關系圖象質(zhì)量m/kg重力G/N重力/質(zhì)量分析與論證0.050.50.110.151.51010100.050.510.10.151.5第10頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗結(jié)論：或G=mgG——m——它表示質(zhì)量為1kg

的物體所受到的重力是9.8N，為計算方便在粗略計算時可以取g=10N/kg。物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。重力——牛頓（N）質(zhì)量——千克(kg)猜想設計實驗分析與論證實驗結(jié)論g=9.8N/kg第11頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月檢測與評價質(zhì)量為2kg的水受到的重力多大？

解：G=mg

=2kg×9.8N/kg

=19.6N

答：質(zhì)量為2kg的水受到的重力為19.6N

填空題選擇題計算題第12頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月三、重力的方向總是豎直向下重垂線應用：第13頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月重力的方向仍然是豎直向下想想議議：在地球上其它地方重力的方向指向哪里？第14頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂小結(jié)1.重力：2.重力的大?。篏=mgG—重力—牛頓（N）m—質(zhì)量—千克(kg)3.重力的方向：由于地球的吸引而使物體受到的力，符號G⑵物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。豎直向下⑴用彈簧測力計測量第15頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月1、跳高運動員跳起騰空時，如果不考慮空氣阻力，則運動員受到

的作用。重力檢測與評價2、公式G=mg中，g表示物體受到的_____的大小與_____之比，約等于

_，在要求不精確的情況下，可取g=________

填空題選擇題計算題9.8N/kg重力質(zhì)量10N/kg第16頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月3、關于上升的氣球下列說法正確的是……（）

檢測與評價A、因為氣球太輕，所以沒受重力

B、盡管氣球上升，但仍受到重力C、上升的氣球受到的重力方向豎直向上

D、因為氣球有時飄忽，所以重力方向不確定B填空題選擇題計算題第17頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月4.下面關于重力說法中正確的是（）

檢測與評價A.重力的方向是垂直向下的B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C.重力的方向是豎直向下D.蘋果下落是由于蘋果受到的重力較大的緣故C填空題選擇題計算題第18