教務(wù)處期末工作總結(jié)范本（二篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教務(wù)處期?末工作總?結(jié)范本?本學(xué)年度?教導(dǎo)處在?校領(lǐng)導(dǎo)班?子的正確?指導(dǎo)下，?圍繞學(xué)校?提出的“?扎實(shí)推進(jìn)?課程改革?，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展，全面?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?”為教學(xué)?工作重點(diǎn)?，以校本?教研為載?體，以教?研組特色?建設(shè)為抓?手，以提?高課堂教?學(xué)有效性?為核心，?以促進(jìn)教?師群體專?業(yè)化水平?的提高為?目標(biāo)，深?入教學(xué)一?線，為教?師和學(xué)生?服務(wù)。圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教務(wù)任?務(wù)，取得?了預(yù)期的?工作目標(biāo)?，下面就?教導(dǎo)處本?學(xué)年度的?工作作一?回顧：?一、夯實(shí)?校本研訓(xùn)?，提升教?師業(yè)務(wù)素?質(zhì)。1?、為了提?高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?專業(yè)水平?，我校堅(jiān)?持每?jī)芍?一次校內(nèi)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?與有計(jì)劃?地組織部?分教師外?出學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)。本?學(xué)年安排?全體教師?參加了《?新理念、?新課程、?新教法》?的校本培?訓(xùn)，各教?研組開展?了年級(jí)組?聽課活動(dòng)?，中青年?精品課課?堂教學(xué)展?示活動(dòng)，?教師參與?率___?_%。同?時(shí)組織_?___名?教師參加?網(wǎng)上中級(jí)?計(jì)算機(jī)培?訓(xùn)，結(jié)業(yè)?率___?_%，參?加省平臺(tái)?自主報(bào)名?有遠(yuǎn)程、?面授的、?____?學(xué)時(shí)培訓(xùn)?等___?_人次。?2、教?研組建設(shè)?是學(xué)科教?學(xué)能力建?設(shè)的核心?，是學(xué)校?開展高質(zhì)?量教育教?學(xué)的關(guān)鍵?。我們向?各教研組?提出了關(guān)?注課堂，?“有效學(xué)?習(xí)”課堂?改革的要?求，使各?教研組活?動(dòng)規(guī)范有?序。各教?研組能以?課堂教學(xué)?為主要內(nèi)?容，加強(qiáng)?共同協(xié)作?與探討，?認(rèn)真落實(shí)?好每一次?的教研活?動(dòng)。在活?動(dòng)開展過?程中，做?到定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定人員?，保證每?位教師都?能深入?yún)?與活動(dòng)。?同時(shí)加強(qiáng)?集體備課?，能采取?“互助式?教研”方?式，商討?解決教學(xué)?實(shí)際問題?的辦法。?上課的老?師都能以?嚴(yán)肅認(rèn)真?的態(tài)度對(duì)?待每一節(jié)?課，注重?反思。本?學(xué)年度，?全校共有?教師__?__人次?執(zhí)教了校?內(nèi)的公開?課，張虎?女上了市?地方課程?《中國(guó)工?農(nóng)紅軍第?十三軍》?研討課，?胡碧碧還?對(duì)這節(jié)課?進(jìn)行了精?彩的點(diǎn)評(píng)?，夏愛五?上了市級(jí)?公開課，?課題是〈?比和比例?的復(fù)習(xí)〉?。王雪?珍、林叔?靜、張虎?女三人分?別參加了?英語(yǔ)、科?學(xué)、思品?等基本功?比賽，都?獲得了縣?二等獎(jiǎng)，?邵燕君獲?得了學(xué)區(qū)?教壇新秀?，李翩翩?、林叔靜?、黃芳芳?分別獲得?了語(yǔ)文、?科學(xué)、美?術(shù)縣教壇?新秀，胡?益浩獲得?了縣美術(shù)?中堅(jiān)，我?校參加_?___學(xué)?區(qū)的〈中?國(guó)夢(mèng)〉征?文比賽中?，李翩翩?、繆毓萍?獲得了二?等獎(jiǎng)，厲?麗筱、楊?顯堯獲得?了三等獎(jiǎng)?。我們?學(xué)校承辦?了永嘉縣?小學(xué)數(shù)學(xué)?校本教研?活動(dòng)，還?承辦了“?____?學(xué)區(qū)小學(xué)?‘有效學(xué)?習(xí)’理念?下課堂變?革的研究?與探索”?活動(dòng)。今?年，我們?還與東岸?小學(xué)進(jìn)行?了結(jié)對(duì)幫?扶活動(dòng)，?多次、多?學(xué)科送教?到東岸小?學(xué)，進(jìn)行?了備課指?導(dǎo)、理論?學(xué)習(xí)、上?課、評(píng)課?，陳校長(zhǎng)?進(jìn)行了中?層干部的?管理培訓(xùn)?，還多次?邀請(qǐng)東岸?小學(xué)的老?師到我校?參加校本?教研活動(dòng)?，他校的?陳強(qiáng)興教?導(dǎo)主任到?我校參加?一周的蹲?點(diǎn)培訓(xùn)。?二、開?展豐富多?彩的活動(dòng)?，搭建學(xué)?生成長(zhǎng)平?臺(tái)三、?細(xì)化教學(xué)?常規(guī)過程?化管理，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?1、課?程管理嚴(yán)?落實(shí)本?學(xué)年度，?學(xué)校繼續(xù)?執(zhí)行《_?___二?小教職工?制度匯編?》，嚴(yán)格?“考勤請(qǐng)?假制度”?，對(duì)照學(xué)?校“總課?表”、班?級(jí)“課程?表”、教?師“個(gè)人?小課表”?進(jìn)行巡查?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)記?錄與當(dāng)面?指正，此?舉有效地?保障我校?能夠嚴(yán)格?按照省課?程設(shè)置實(shí)?施方案要?求，開齊?學(xué)科門類?并上足學(xué)?科課程。?同時(shí)，我?校實(shí)施的?“校長(zhǎng)室?請(qǐng)假-教?導(dǎo)處調(diào)課?”制度有?效地保障?了在有教?師請(qǐng)假的?情況下班?級(jí)課程的?落實(shí)。?2、業(yè)務(wù)?檢查重平?時(shí)學(xué)校?對(duì)教師教?學(xué)常規(guī)的?檢查方式?比較靈活?，注重日?常的業(yè)務(wù)?檢查與指?導(dǎo)，原則?上每月進(jìn)?行一次業(yè)?務(wù)抽查，?期中期末?各一次普?查，并能?做及時(shí)反?饋。按照?“檢查-?反饋-改?進(jìn)-復(fù)查?”四步走?的方式，?使得教師?的各項(xiàng)教?學(xué)業(yè)務(wù)工?作在平時(shí)?就落到實(shí)?處，步步?為營(yíng)，一?步一個(gè)腳?印，不走?形式，不?走過場(chǎng)，?求實(shí)創(chuàng)新?，為教學(xué)?服務(wù)。繼?續(xù)進(jìn)行推?門聽課制?度，我們?采取“聽?課評(píng)課捆?綁制”，?使教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?與聽課務(wù)?實(shí)得以有?效體現(xiàn)。?3、規(guī)?范常規(guī)做?保障我?們嚴(yán)格要?求教師遵?守學(xué)校工?作制度，?規(guī)范自己?的教學(xué)行?為，尤其?是對(duì)教學(xué)?常規(guī)工作?常抓不懈?。教導(dǎo)處?繼續(xù)加強(qiáng)?教學(xué)“六?認(rèn)真”工?作的監(jiān)督?與檢查，?對(duì)教師的?備課、上?課、作業(yè)?布置與批?改、后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?、學(xué)生成?績(jī)的檢測(cè)?等都提出?了更為細(xì)?致的要求?。尤其是?針對(duì)教學(xué)?常規(guī)最薄?弱的幾個(gè)?環(huán)節(jié)：如?教學(xué)計(jì)劃?中的學(xué)情?分析、優(yōu)?差生輔導(dǎo)?措施，教?學(xué)反思等?。教導(dǎo)處?分別作出?明確細(xì)致?的指導(dǎo)與?規(guī)定。全?體教師都?能按照教?導(dǎo)處的要?求認(rèn)真細(xì)?致地做好?教學(xué)常規(guī)?工作，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量，?向課外輔?導(dǎo)與作業(yè)?批改要效?益。4?、教學(xué)管?理提質(zhì)量?四、教?務(wù)工作感?悟及反思?1、樹?立全心全?意為師生?服務(wù)意識(shí)?教導(dǎo)處?的日常工?作確實(shí)很?多，學(xué)年?初，從課?務(wù)、班務(wù)?安排到制?定本學(xué)期?的教研活?動(dòng)、學(xué)生?活動(dòng);從?統(tǒng)一安排?本學(xué)期的?校本培訓(xùn)?內(nèi)容到制?定各類教?育教學(xué)計(jì)?劃;從一?年級(jí)新生?編班到分?發(fā)各年級(jí)?師生書本?，無一不?需要周密?考慮、精?心安排。?開學(xué)后，?鞏固學(xué)額?、各類統(tǒng)?計(jì)報(bào)表的?填寫，召?開大大小?小的會(huì)議?，承擔(dān)校?本培訓(xùn)的?任務(wù)，各?種學(xué)生的?常規(guī)檢測(cè)?又是我們?日常工作?的“重頭?戲，雖然?工作繁雜?，但是容?不得半點(diǎn)?馬虎。我?們只有高?效地開展?工作，才?能使教導(dǎo)?處工作能?夠穩(wěn)步而?有序地開?展。我們?教導(dǎo)處的?同志都有?這樣的共?識(shí)，盡管?工作是瑣?碎而又繁?重的，但?是我們感?受到的不?僅僅是工?作的辛苦?，更多的?是充實(shí)與?快慰，所?以直到年?終歲尾或?假期過半?，我們也?絲毫沒有?放松自己?的工作，?而是周到?細(xì)致地做?好了期末?的收尾和?假期臨時(shí)?工作。?2、建立?邊工作邊?反思邊改?進(jìn)機(jī)制?盡管我們?教導(dǎo)處做?了大量的?工作，但?是我們的?教導(dǎo)處工?作還是存?在著一些?不足之處?。如：個(gè)?別學(xué)科、?個(gè)別班級(jí)?教師的主?動(dòng)性及責(zé)?任意識(shí)較?差，對(duì)學(xué)?生缺少長(zhǎng)?期而扎實(shí)?的訓(xùn)練，?沒有形成?良好的訓(xùn)?練計(jì)劃，?開展班級(jí)?活動(dòng)抓得?不夠細(xì)、?不夠?qū)崳?個(gè)別工作?是為了應(yīng)?付學(xué)校檢?查，導(dǎo)致?學(xué)生能力?提高遲緩?。還有的?是一些班?級(jí)只顧抓?學(xué)習(xí)，而?忽視了班?級(jí)管理及?學(xué)生思想?等變化，?班級(jí)學(xué)風(fēng)?不濃，一?些學(xué)困生?明顯掉隊(duì)?，教師盡?管用了很?大的力氣?抓學(xué)習(xí)，?可學(xué)習(xí)成?績(jī)?nèi)匀惶?高不了，?可見班級(jí)?細(xì)致的管?理工作與?教學(xué)工作?應(yīng)該是齊?頭并進(jìn)的?。在教學(xué)?管理中，?還有因?yàn)?雜事多導(dǎo)?致的落實(shí)?不夠的地?方，這也?是應(yīng)該避?免的。這?些都是今?后工作中?需要進(jìn)一?步完善的?。進(jìn)一步?加大教學(xué)?檢測(cè)，特?別是課堂?教學(xué)的檢?測(cè)力度和?教學(xué)質(zhì)量?的監(jiān)控制?度，進(jìn)一?步提高我?校的教學(xué)?質(zhì)量。從?我們今年?的教學(xué)成?績(jī)來看，?通過與去?年的縱向?比較，雖?然一些學(xué)?科，一些?班級(jí)進(jìn)步?了，但是?，還有的?學(xué)科和班?級(jí)提高幅?度小或只?在原地踏?步，甚至?有的學(xué)科?成績(jī)下滑?，這是我?們的薄弱?之處，也?是我們的?死角。不?能不引起?我們的反?思，如何?提高教學(xué)?成績(jī)，是?擺在我們?面前，有?待解決的?問題。?成績(jī)的取?得令人鼓?舞，但是?我們也清?醒地認(rèn)識(shí)?到我們的?工作還存?在著諸多?不足。在?新的學(xué)年?中，我們?將繼續(xù)以?新課程改?革為契機(jī)?，再接再?厲!教?務(wù)處期末?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期教導(dǎo)處?工作仍然?以___?_新課改?精神為中?心，以全?面實(shí)施素?質(zhì)教育為?主題，以?改進(jìn)課堂?教學(xué)方式?，培養(yǎng)學(xué)?生探究和?發(fā)現(xiàn)能力?為抓手，?以全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，深?入開展課?堂教學(xué)研?究和教學(xué)?基本功訓(xùn)?練活動(dòng)，?進(jìn)一步完?善教學(xué)管?理措施，?努力提高?教師隊(duì)伍?的整體水?平和學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。一?、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建?設(shè)，提高?師資水平?。一所?學(xué)校辦學(xué)?水平如何?，除了領(lǐng)?導(dǎo)的決策?與精心管?理之外，?很大程度?上取決于?教師隊(duì)伍?的素質(zhì)。?因此，教?導(dǎo)處在校?長(zhǎng)室的領(lǐng)?導(dǎo)下，歷?來十分重?視教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，本學(xué)期?在教師隊(duì)?伍建設(shè)上?，做了以?下幾件事?：1、?組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?職業(yè)道德?和業(yè)務(wù)理?論，增強(qiáng)?教師的榮?譽(yù)感、責(zé)?任感和緊?迫感，從?而樹立正?確的教育?觀念，全?身心地投?入到教育?教學(xué)工作?之中。?2、堅(jiān)持?不懈地抓?業(yè)務(wù)提高?，著力抓?好骨干教?師的培養(yǎng)?，創(chuàng)造條?件讓他們?參加各種?學(xué)習(xí)鍛煉?。本學(xué)期?先后派優(yōu)?秀教師到?南京、馬?鞍山等地?參加全國(guó)?性觀摩活?動(dòng)。出去?的教師們?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，博采眾?家之長(zhǎng)，?回來后把?新學(xué)到的?先進(jìn)教學(xué)?思想和方?法向全體?教師傳播?，并上匯?報(bào)課，為?全面提高?全校教師?教學(xué)水平?起到了推?動(dòng)作用。?3、加?強(qiáng)校際交?流，提高?教師教學(xué)?能力。本?學(xué)期先后?派出多名?教師到本?市鄉(xiāng)鎮(zhèn)小?學(xué)和滁州?市直小學(xué)?參加教學(xué)?研討活動(dòng)?。根據(jù)市?教研室安?排還派出?曹文香、?梁明東等?教師到汊?南小學(xué)、?萬(wàn)壽小學(xué)?送教示范?課，受到?了教研室?領(lǐng)導(dǎo)和聽?課教師的?好評(píng)。?4、加強(qiáng)?對(duì)優(yōu)秀教?師的培養(yǎng)?，讓更多?的年輕教?師經(jīng)過鍛?煉脫穎而?出。本學(xué)?期從歷屆?開課月中?選拔出來?的課堂教?學(xué)優(yōu)勝教?師分別參?加了市語(yǔ)?文、科學(xué)?、英語(yǔ)等?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比，皆獲?得一等獎(jiǎng)?的好成績(jī)?。青年教?師劉云霞?先后參加?市、地、?省三級(jí)科?學(xué)課評(píng)比?皆獲得一?等獎(jiǎng)。曾?曉玲、孟?玲兩位老?師參加市?語(yǔ)文、英?語(yǔ)評(píng)優(yōu)課?皆獲一等?獎(jiǎng)。二?、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，建立?優(yōu)良的教?學(xué)秩序。?優(yōu)良的?教學(xué)秩序?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的先決?條件之一?，而優(yōu)良?的教學(xué)秩?序來源于?日常嚴(yán)格?的教學(xué)常?規(guī)管理，?“管理出?效益”，?基于這樣?的認(rèn)識(shí)，?教導(dǎo)處十?分注重加?強(qiáng)日常的?教學(xué)常規(guī)?管理工作?。1、?加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)的?調(diào)研工作?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)以身作?則，積極?深入課堂?，認(rèn)真了?解教學(xué)情?況，分析?教學(xué)現(xiàn)狀?，幫助教?師優(yōu)化教?學(xué)過程。?領(lǐng)導(dǎo)和教?師按要求?完成每學(xué)?期聽課的?節(jié)數(shù)，領(lǐng)?導(dǎo)隨機(jī)聽?課，教師?們相互聽?課，骨干?教師做好?示范帶頭?作用，青?年教師互?幫互學(xué)，?虛心學(xué)習(xí)?。同時(shí)我?們還運(yùn)用?學(xué)科競(jìng)賽?、檢測(cè)等?多種形式?對(duì)各學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)行調(diào)研?、分析，?針對(duì)現(xiàn)狀?，及時(shí)采?取有效措?施，保證?教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)中有?升。2?、加強(qiáng)檢?查督促，?做好提優(yōu)?補(bǔ)差工作?。要求全?體教師以?滿腔熱情?關(guān)心、呵?護(hù)后進(jìn)生?，對(duì)待學(xué)?習(xí)有困難?的學(xué)生，?不歧視，?不侮辱，?以人民教?師的高度?責(zé)任感，?持之以恒?地做好后?進(jìn)生的思?想轉(zhuǎn)化和?文化輔導(dǎo)?工作，與?其他學(xué)生?同等對(duì)待?。對(duì)有進(jìn)?步的學(xué)生?給予表?yè)P(yáng)?和鼓勵(lì)，?激發(fā)起全?體同學(xué)的?學(xué)習(xí)熱情?，保證質(zhì)?量的穩(wěn)中?有升。?3、進(jìn)一?步加強(qiáng)課?堂教學(xué)的?常規(guī)巡查?，嚴(yán)格調(diào)?課制度。?本學(xué)期，?從周一到?周五，每?周由教導(dǎo)?處不定期?地進(jìn)行課?堂教學(xué)常?規(guī)巡查，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決?，記入教?育教學(xué)常?規(guī)巡查表?，并在下?周例會(huì)上?作通報(bào)，?將一些不?正?，F(xiàn)象?消滅在萌?芽狀態(tài)。?由于巡視?與考課工?作做得長(zhǎng)?期實(shí)在，?保證了所?有學(xué)科的?正常教學(xué)?時(shí)間，使?得學(xué)生在?扎實(shí)學(xué)好?科學(xué)文化?知識(shí)的同?時(shí)，技能?特長(zhǎng)得到?發(fā)揮，身?心得到全?面發(fā)展，?學(xué)生在各?級(jí)各項(xiàng)競(jìng)?賽中都能?取得可喜?的成績(jī)。?4、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)督導(dǎo)工?作。在計(jì)?劃、備課?、上課、?作業(yè)批改?、成績(jī)考?查、學(xué)生?輔導(dǎo)等每?一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)，都?狠抓規(guī)范?管理。教?導(dǎo)處對(duì)課?堂教學(xué)情?況，備課?作業(yè)批改?等筆案工?作，每月?組織一次?校內(nèi)視導(dǎo)?，要求教?師備課、?上課等教?學(xué)環(huán)節(jié)上?都要嚴(yán)格?執(zhí)行《教?學(xué)常規(guī)管?理細(xì)則》?要求。在?備課方面?，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，明確?要求，寫?出規(guī)范的?教案;在?上課方面?，教師基?本上能嚴(yán)?格執(zhí)行課?程設(shè)置方?案，把握?好進(jìn)度，?大力推行?教學(xué)現(xiàn)代?化手段，?在傳授雙?基的同時(shí)?，重視對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?情感和學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng);在?作業(yè)方面?，注重作?業(yè)的明確?性和針對(duì)?性，以及?作業(yè)的深?度和份量?，認(rèn)真及?時(shí)批發(fā)、?訂正。?三、培養(yǎng)?學(xué)生綜合?能力，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?本學(xué)期?，教導(dǎo)處?協(xié)同各教?研組、少?先大隊(duì)，?組織學(xué)生?參加各級(jí)?教育主管?部門舉辦?的各項(xiàng)活?動(dòng)，取得?較好的成?績(jī)。1?、組織學(xué)?生參加市?“保護(hù)生?態(tài)，美化?家園”百?米長(zhǎng)卷繪?畫活動(dòng)，?獲得一、?二、三等?獎(jiǎng)。3?、參加市?中小學(xué)生?文藝匯演?獲一、二?、等獎(jiǎng)。?5、組?織學(xué)生參?加滁州市?“知榮明?恥”演講?比賽獲二?等獎(jiǎng)。?四、組織?好學(xué)校常?規(guī)活動(dòng)。?1、_?___月?份舉行第?____?屆開課月?活動(dòng)，教?導(dǎo)處教科?室