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三年級班會教案-智障學生的主題班會：我是友善好學生通用版簡介這是一份適用于三年級的智障學生的主題班會教案，主題為“我是友善好學生”。通過班會的形式，旨在幫助智障學生更好地理解待人接物的基本道理，培養(yǎng)友善、好學、樂觀的心態(tài)，提升他們的自信心和自尊心。目標讓智障學生理解友善的重要性，培養(yǎng)好學的態(tài)度。提高智障學生的情商和溝通能力。培養(yǎng)智障學生自尊和自信。時間30分鐘。教學材料《我是友善好學生》的海報或貼紙《我是友善好學生》的故事書或視頻名人名言語錄預習老師提前將故事書或視頻以及海報或貼紙派發(fā)給學生。步驟介紹主題并引入老師可以通過引入、分享有關友善和好學的故事以及回顧以前的經(jīng)驗，來引入班會主題。例如：“大家好，今天我想和大家分享一個重要的話題：友善和好學。你知道什么是友善和好學嗎？有什么好處？我們可以從一個故事開始講起?！敝R傳授讓學生通過海報或貼紙、故事書或視頻了解友善和好學的基本含義，并幫助他們理解這些品質(zhì)的重要性。例如：“我們可以從這幅海報上看到，‘友善、好學、樂觀’是非常重要的品質(zhì)。友善就是要彬彬有禮，待人和藹；好學就是一刻也不能停下學習的腳步。如果你擁有這些品質(zhì)，你會成為一個很受人歡迎，很有前途的人?！薄拔覀兛梢酝ㄟ^這個故事來了解友善和好學。他是一個非常聰明的孩子，他每天都積極地學習，并盡他所能幫助別人。他的老師、同學、家人都非常喜歡他，因為他非常友善。你們會不會也想成為這樣的孩子呢？”活動讓學生們分成小組進行互動活動。例如：集體朗讀《我是友善好學生》的故事書，以增強對友善和好學的理解和記憶。通過小組討論，分享一些關于友善和好學的生活實踐和經(jīng)驗，鼓勵積極表達。反思自己是否經(jīng)常表現(xiàn)出友善和好學，發(fā)現(xiàn)不足和缺點，并積極反思。分享一些名人名言或寓言故事，以激勵學生更加努力地學習和成長。總結通過教師的總結，強調(diào)友善和好學的重要性，鼓勵學生從今天開始努力培養(yǎng)這些品質(zhì)，成為更好更成功的人。例如：“大家做得非常好！我們今天的班會就要結束了，但是友善和好學的精神不止在今天，在我們以后的成長中都非常重要。在以后的生活中，我們一定會遇到很多挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們保持友善、好學和樂觀的態(tài)度，相信一切都會變得更加美好！”結束語本次班會的目的是針對智障學生，讓他們學習并理解友善和好學的重要性，幫助他們培養(yǎng)

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