三年級下冊美術(shù)教案-第10課 象形棋 贛美版_第1頁
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三年級下冊美術(shù)教案-第10課象形棋贛美版一、教學目標了解藏傳佛教和民間藝術(shù)中的象形藝術(shù)；了解象形棋的歷史、玩法；學習制作象形棋，了解創(chuàng)意設(shè)計的基本方法和技巧；提高學生觀察能力、創(chuàng)造力、動手能力和表現(xiàn)能力。二、教學重難點教學重點：理解象形圖案的意義，運用象形技法表現(xiàn)個性；掌握象形棋制作的基本技巧。教學難點：運用象形技法創(chuàng)意表現(xiàn)；植入美術(shù)內(nèi)容，結(jié)合實際生活。三、教學過程1.導入今天我們要學習的是象形棋。充滿神秘色彩的藏傳佛教、周邊民族的文化中，藏文字和圖案形象十分獨特，識讀這樣的文字、理解和表現(xiàn)象形圖案就是一種特殊的藝術(shù)表達。2.新知輸入藏文字、民間藝術(shù)中的象形藝術(shù)。在藏傳佛教中，除了藏文書法，還有形態(tài)變化多樣的象形圖案。比如佛教中用于表現(xiàn)愚癡、嗔惡、癡迷等念頭的三界輪回像，不同的生物和顏色代表了不同的狀態(tài)。還有五明佛中的龍象、獅子、孔雀等形象，他們帶給人們智慧、勇氣和凈化。民間藝術(shù)中的象形圖案也是具有濃郁的民族特色和地方色彩的。象形棋的歷史與玩法。象形棋起源于中國，它是國際象棋、西洋跳棋的前身。象形棋作為一種文明的象征，是中國古代文化中的一部分，文物也曾在中國古代的各個地區(qū)和學科中留下了一些記錄。它的特點是圖案具有各自獨特的含義，增加了棋子的情感特征和寓意。象形棋是由兩人對弈的益智游戲，目的是通過運用智慧來獲取勝利。3.實踐操作制作象形棋。（1）根據(jù)象形棋的圖案，選擇適合的棋子材料和顏色。（2）使用剪刀和膠水將圖案剪下，并按照圖案用顏色對應的材料進行拼貼。（3）對于沒有相應圖案的棋子，可以運用象形技法自行創(chuàng)造。設(shè)計創(chuàng)意象形棋。（1）根據(jù)學生感興趣的話題，例如動物、人物等，設(shè)計象形棋圖案。（2）利用象形技法進行設(shè)計和創(chuàng)作。4.課堂展示學生展示自己的創(chuàng)意象形棋，讓同學進行欣賞和評價。四、板書設(shè)計新知輸入：

1.藏文字、民間藝術(shù)中的象形藝術(shù)；

2.象形棋的歷史與玩法。

實踐操作：

1.制作象形棋；

2.設(shè)計創(chuàng)意象形棋。五、教學反思通過這堂課的學習，學生不僅了解了藏傳佛教和民間藝術(shù)中的象形藝術(shù)，還通過實踐操作制作了象形棋和進行

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