班主任家訪工作總結格式范文（二篇）

第5頁共5頁班主任家?訪工作總?結格式范?文為了?響應學校?和教育局?的號召，?更為了全?面深入的?了解學生?，在寒假?期間，我?對本班的?全體學生?進行了家?訪和電話?家訪。?年前臘月?二十四閱?完卷，二?十五統計?出成績，?二十六，?二十七兩?天二十八?一上午也?就是__?__年的?____?月29，?30，3?1對我班?的十五名?學生進行?了家訪。?正月初九?對我班的?一名學生?進行了家?訪，初九?午時直到?開學由于?天氣原因?沒能將計?劃完成，?只能對剩?余的學生?進行了電?話家訪。?家訪說?起來容易?真正實施?起來并不?簡單，需?要客服的?困難比較?多。我班?的學生主?要來自繡?惠、寧埠?、水寨、?黃河、高?官寨五個?鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村?莊比較分?散，找到?學生的家?成為主要?的困難。?我得交通?工具是摩?托車，路?上十分的?冷也是一?個不利因?素。家訪?前先給學?生家長打?電話，確?定家長是?否在家，?然后再確?定路線，?拿著家訪?記錄單，?通訊地址?和成績單?出發(fā)。找?第一個學?生賈佳的?家就讓我?費了好大?的力氣，?她的家在?繡惠南河?村，經過?她的描述?我直到在?一個加油?站的南側?，我去了?后可是加?油站有兩?個，來回?幾趟最終?找到，花?了半個多?小時。去?了后家長?十分的熱?情，給沖?茶倒水，?拿水果吃?。家長問?了許多問?題，最關?心的就是?學生的在?校表現和?學習成績?，看著成?績單，和?學生以及?家長共同?分析出現?的問題，?以及如何?去改變和?提高。我?也了解了?學生在家?的表現，?作為姐姐?，她是妹?妹學習的?榜樣，各?方面讓家?長很放心?。然后督?促其在家?制定學習?計劃，認?真的復習?，家長做?好監(jiān)督工?作。談了?大約半個?多小時，?由于還有?其他學生?家得去只?能告辭。?家訪過?程中，家?長的熱情?還有學生?的欣喜是?最讓我感?動的。其?中，去學?生劉聰家?，事先打?了電話問?了路，可?是家長描?繪的也不?是很清楚?，我就一?路問到了?家。他母?親接到電?話后就去?村頭等我?，可是沒?等到，我?走的不是?那條路，?我到家十?分鐘后他?母親才回?的家。他?爸爸在上?班，聽說?教師去家?訪就請假?回家了，?讓我感動?。我們一?塊聊了學?生的一些?情景，劉?聰在校的?成績不好?，學習不?夠認真，?從他家長?口中得知?，在家也?是不學習?，出了玩?手機就是?看電視，?上網。我?去時他也?不在家，?被幾個同?學約著去?玩了，父?母說不了?他。了解?到這些我?明白到校?必須好好?對他進行?教育，以?免其越來?越沒動力?。臨走時?家長熱情?的邀請吃?飯再走，?我婉言拒?絕，其實?好多家長?都準備讓?我留下吃?飯，可是?作為一名?教師不能?給家長添?麻煩。?家長的熱?情令我感?動，有許?多家長都?是在村頭?等著我或?著讓孩子?等著，有?些家長聽?說教師家?訪就請假?回家，可?見家長對?我們工作?的認可，?對我們的?尊重，對?孩子的支?持。家?訪還讓我?充分的了?解了學生?的家庭狀?況，明白?學生在什?么樣的環(huán)?境中成長?。我班的?劉杰同學?，我去她?家家訪，?走進她家?后，家里?的狀況不?好，房子?破舊。家?里有她的?奶奶，年?紀很大，?疾病纏身?。并且我?明白了她?是單親家?庭，母親?因病去世?，因為治?病也花了?很多錢，?她還有個?上學的弟?弟，都靠?父親微薄?的工資來?維持這個?家庭。我?心里感觸?很多，覺?得之前沒?有了解學?生是我得?不對，是?我工作做?的不夠細?。我問她?怎樣沒有?申請助學?金她說去?年申請了?，沒批，?所以就沒?再申請。?我當時就?想，今年?必須讓這?個勤奮，?吃苦的學?生拿到助?學金。?家訪是我?們一中近?幾年堅持?的優(yōu)良傳?統，身為?一名班主?任，需要?全方位的?了解學生?，走進學?生。家訪?正好能供?給這樣的?機會。家?訪的確有?許多的困?難需要克?服，并且?此刻的通?訊很方便?，能夠打?電話與家?長進行溝?通。可是?經過這次?家訪我發(fā)?現真的還?是有必要?去登門家?訪。每次?家訪前也?會打退堂?鼓，想到?家長的熱?情和學生?的欣喜，?就會讓我?充滿動力?。走在家?訪的路上?感覺也異?常的舒心?。雖然會?遇到惡劣?的天氣，?遇到找不?到路的急?躁，遇到?弄身泥巴?的尷尬，?可是我的?收獲確更?多。班?主任家訪?工作總結?格式范文?（二）?一、家訪?的前期準?備。1?、了解學?生家庭情?況。進行?家訪前，?我們首先?對所訪學?生家庭情?況進行了?盡可能深?入的了解?。因為，?家庭情況?直接影響?學生的思?想、學習?和生活，?教師只有?對學生家?庭的具體?情況做全?面了解，?才有助于?提高家訪?工作的針?對性。?2、確立?家訪內容?。我們本?著家校溝?通、共同?進步的目?的，確立?了以鼓勵?孩子、交?流教育方?法為主的?家訪內容?。觀察了?解孩子的?成長環(huán)境?和學習環(huán)?境，向家?長介紹學?校開展的?主要教育?活動，在?學校與家?庭間形成?有效溝通?。與家長?共同研究?，明確要?求，統一?思想，找?出學生內?心發(fā)展中?存在的問?題及原因?，加深對?學生的了?解，在未?來的教育?中有的放?矢。同時?向家長介?紹一些心?理學、教?育學的基?本知識，?為其實施?家庭教育?提供幫助?指導，并?共同商量?出解決問?題的辦法?。二、?家訪后的?體會。?1、良好?的家庭教?育對孩子?們的健康?成長至關?重要。有?的家長對?自己的子?女有一套?行之有效?的教育方?法，知道?如何對孩?子進行學?習生活上?的指導。?這些家長?的孩子往?往從小就?已經養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?有較強的?自覺性，?同時，還?能夠關注?孩子興趣?及各方面?能力的培?養(yǎng)，這類?孩子往往?在學校表?現突出。?有的家長?因為工作?繁忙或其?他原因，?平時對孩?子的關注?不夠，或?過分溺愛?，孩子的?成長環(huán)境?不夠理想?。這些孩?子在學校?中的表現?也會有或?多或少的?問題。但?是，只要?在學習方?法上多加?以指導，?逐步養(yǎng)成?良好的習?慣，一般?會有較大?的進步。?2、加?強家校溝?通具有十?分重要的?意義。這?次家訪中?，我們最?深的感受?是家長們?非常希望?自己的孩?子能更好?的發(fā)展，?很多家長?都竭盡全?力在為孩?子提供所?謂“最好?的教育”?。但事實?上很多做?法并不利?于孩子成?長。經過?深入的了?解和交流?，很多家?長都找到?了適合自?己孩子的?教育方法?，也明白?了該如何?與我們形?成合力，?共同培養(yǎng)?、教育孩?子。孩子?們看到老?師能走進?家門，個?個都十分?開心，師?生關系更?加親密。?我們同樣?收獲了很?多有效的?教育方法?。所以，?這次家訪?活動的開?展，使每?一個參與?者都受益?匪淺。教?育是一個?系統工程?，需要學?校、家庭?、社會的?共同參與?。家訪是?這一系統?工程中的?重要一環(huán)?，是做好?教學和班?級管理工?作的重要?手段。通?過這段時?間的家訪?，我們有?了許多收?獲，我們?決心在今?后的工作?中繼續(xù)有?目的、有?計劃、有?重點地開?展家訪工?作，更加?深入的了