戶外活動(dòng)教案幼師設(shè)計(jì)方案格式版（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)戶外活動(dòng)教?案幼師設(shè)計(jì)?方案格式版?活動(dòng)目標(biāo)?：1、積?極并且喜歡?參與體育活?動(dòng)，體驗(yàn)滑?板開車帶來(lái)?的快樂(lè)。?2、能集中?注意力，靈?活反應(yīng)，提?高動(dòng)作的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性。3、?初步掌握滑?板的玩法并?了解一些交?通知識(shí)，能?夠遵守交通?規(guī)則?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：在日常?生活中有玩?滑板的經(jīng)歷?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：滑?板若干，標(biāo)?志桶，紅綠?燈指示牌。?活動(dòng)過(guò)程?：1、熱?身教師和?幼兒跟著音?樂(lè)一起做熱?身操，活動(dòng)?身體的各個(gè)?關(guān)節(jié)(頭、?上肢、下肢?、軀干等)?。2、出?示滑板車，?引起幼兒的?興趣。指?導(dǎo)語(yǔ)：老師?帶來(lái)了一個(gè)?很好玩的玩?具和大家一?起玩游戲(?出示滑板)?。3、幼?兒自由探索?滑板的各種?玩法并集中?交流創(chuàng)意玩?法。指導(dǎo)?語(yǔ)：待會(huì)?我會(huì)給你們?一人發(fā)一個(gè)?滑板車，你?們自己玩一?玩，到時(shí)告?訴老師你的?滑板車是怎?么玩的呢??(教師小?結(jié)：教師鼓?勵(lì)幼兒分享?自己的不同?的玩法，并?加以肯定和?表?yè)P(yáng)?分?享的時(shí)候注?意常規(guī)，順?序有先后，?重點(diǎn)是在幼?兒中自己發(fā)?現(xiàn)的玩法中?尋找下面要?教學(xué)的內(nèi)容?)4、進(jìn)?一步練習(xí)滑?板的玩法：?肚子緊貼滑?板，頭抬高?，兩腿伸直?并攏，雙手?撐地使滑板?向前移動(dòng)。?5、游戲?活動(dòng)：紅綠?燈(遵守紅?燈停，綠燈?行)。任?務(wù)與要求：?今天我們?要用滑板車?玩一個(gè)游戲?，你們當(dāng)汽?車司機(jī)，駕?駛滑板車。?老師說(shuō)“向?前開”，你?們就向前開?;老師說(shuō)“??！庇變壕?停住不動(dòng)。?指導(dǎo)要點(diǎn)?：駕駛滑板?時(shí)不能相互?碰撞，保持?一定距離，?以免出現(xiàn)危?險(xiǎn)。各路縱?隊(duì)集體游戲?____次?。6、游?戲競(jìng)賽(激?發(fā)整堂課的?高潮)幼?兒分成幾組?，開著滑?板車到加油?站加油，一?路上穿越“?樹林”(標(biāo)?志桶)，還?要注意看紅?綠燈，遵守?交通規(guī)則，?以接力賽的?形式進(jìn)行，?最先回到終?點(diǎn)的隊(duì)伍獲?勝。指導(dǎo)?要點(diǎn)：遵循?在自己的車?道開車，有?序的從車道?兩側(cè)(外側(cè)?)回到隊(duì)伍?的后面，在?途中不允許?撞車，撞車?的司機(jī)淘汰?出局。7?、放松活動(dòng)?，教師帶領(lǐng)?幼兒跟著音?樂(lè)打太極。?8、教師?進(jìn)行活動(dòng)小?結(jié)后，帶領(lǐng)?幼兒退場(chǎng)。?戶外活動(dòng)?教案幼師設(shè)?計(jì)方案格式?版（二）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.在情?境中嘗試采?用匍匐爬行?的方式爬過(guò)?障礙物，提?高匍匐爬的?能力。2?.積極地參?加活動(dòng)并在?烏龜搬家的?的活動(dòng)中感?受爬行及團(tuán)?隊(duì)合作的重?要性。二?、教學(xué)重難?點(diǎn)：1.?教學(xué)重點(diǎn)：?掌握匍匐爬?得動(dòng)作要領(lǐng)?，在爬行過(guò)?程中不碰響?小鈴鐺。?2.教學(xué)難?點(diǎn)：嘗試帶?物匍匐爬行?，并在過(guò)程?中勇于探索?不輕言放棄?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.大積木若?干。2.?三根橡皮筋?并穿有小鈴?鐺。3.?椅子六把?4.紅黃兩?色即時(shí)貼標(biāo)?記四、活?動(dòng)過(guò)程(?一)情景導(dǎo)?入1.T?：“立正，?你們都是神?氣的小烏龜?，快跟著媽?媽一起跑一?跑，鍛煉一?下身體吧!?”(媽媽帶?著烏龜寶寶?跑步進(jìn)場(chǎng))?____?隊(duì)列練習(xí)?T：“立正?，向右看齊?，立正，稍?息，立正。?”T：“?孩子們你們?可真是神氣?勇敢的小烏?龜啊!你們?能幫媽媽實(shí)?現(xiàn)一個(gè)很難?實(shí)現(xiàn)的愿望?嗎?”(?二)分層活?動(dòng)1.教?師創(chuàng)設(shè)情境?：孩子們對(duì)?面可真漂亮?啊!媽媽真?想住到在有?花有樹的環(huán)?境里哦!可?是要把家搬?到對(duì)面我們?就要爬過(guò)這?些鐵絲網(wǎng)。?如果碰到了?鐵絲網(wǎng)，小?鈴鐺就會(huì)響?起來(lái)。到時(shí)?候任務(wù)就失?敗了，我的?愿望就再也?實(shí)現(xiàn)不了了??！?.?幼兒嘗試爬?過(guò)鐵絲網(wǎng)?(1)T：?“看這里就?有一條鐵絲?網(wǎng)，請(qǐng)你們?來(lái)試一試，?看看怎么樣?才能不碰響?小鈴鐺，又?能安全的爬?過(guò)去呢?”?(2)幼?兒嘗試，教?師在旁觀察?指導(dǎo)。T?：“孩子們?，成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)?你是怎么樣?安全的爬過(guò)?去，沒(méi)有碰?響小鈴鐺的??！?身體?盡量貼著地?面、頭不要?抬得太高)?T：“你?能為我們演?示一下嗎??”教師在幼?兒演示的時(shí)?候?qū)①橘肭?進(jìn)的動(dòng)作要?領(lǐng)講解一下?。(身體怎?么樣，頭怎?么樣，能不?能抬得很高?，手要怎么?動(dòng))(3?)教師歸納?總結(jié)T：?“原來(lái)他在?爬的時(shí)候用?到了我們身?體的一個(gè)特?殊的部位—?手肘。(教?師介紹手肘?)這就是我?們的手肘，?我們?cè)谂赖?時(shí)候手肘緊?貼地面，通?過(guò)手肘一前?一后的移動(dòng)?，來(lái)帶動(dòng)我?們身體前進(jìn)??！盩：?“孩子們我?把安全過(guò)鐵?網(wǎng)的要領(lǐng)編?了一首兒歌?，你們想聽(tīng)?嗎?匍匐爬?很簡(jiǎn)單，記?住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)?錯(cuò)。身體貼?地面，頭要?側(cè)一側(cè)。手?肘帶動(dòng)身體?爬一爬，最?后不要忘記?屁股也放低?。安全過(guò)鐵?網(wǎng)，本領(lǐng)練?得好?！?T：“孩子?們，我們也?來(lái)用這個(gè)方?法試一試好?嗎?”T?：“這次你?們都成功了?嗎?”(如?果還有不成?功的詢問(wèn)他?們?yōu)槭裁床?成功，并請(qǐng)?大家一起想?辦法找出原?因。如投沒(méi)?有低下、屁?股撅得太高?了)T：?“那剛才還?有個(gè)小朋友?沒(méi)有成功，?請(qǐng)你們幫他?找找原因。?為什么他沒(méi)?有成功?！?(請(qǐng)沒(méi)有成?功的孩子演?示，請(qǐng)其他?孩子找出他?沒(méi)有成功的?原因。”?戶外活動(dòng)教?案幼師設(shè)計(jì)?方案格式版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒積極的參?與意識(shí)和變?廢為寶的意?識(shí)。2、?增強(qiáng)了幼兒?身體素質(zhì)，?強(qiáng)化了幼兒?身體協(xié)調(diào)的?能力。3?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)。4?、在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂(lè)?，樂(lè)意與同?伴一起游戲?。5、通?過(guò)活動(dòng)幼兒?學(xué)會(huì)游戲，?感受游戲的?樂(lè)趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、哨子一?個(gè)，廢舊報(bào)?紙若干，小?紅旗一個(gè)橡?膠小鹿四個(gè)?2、錄音?機(jī)，音樂(lè)磁?帶《一起加?油》活動(dòng)?過(guò)程：教?師帶幼兒到?戶外操場(chǎng)，?帶領(lǐng)幼兒慢?跑一圈，指?導(dǎo)做簡(jiǎn)單的?熱身動(dòng)作。?1、導(dǎo)入?游戲老師?今天和大家?一起來(lái)做個(gè)?新游戲，好?不好?(幼?兒回答，好?)看我手中?拿了什么??(幼兒回答?，報(bào)紙)今?天我們就用?它來(lái)做游戲?，幼兒感到?很新奇，也?很期待，那?么下面就要?好好的看老?師怎么去做?，等會(huì)老師?要看你們自?己的表演奧?。教師首?先說(shuō)明游戲?的規(guī)則和過(guò)?程，并自己?親身去演示?吸紙跑的過(guò)?程，幼兒睜?大了眼睛，?好奇的看著?。老師強(qiáng)?調(diào)，吸紙跑?這個(gè)游戲必?須是你把報(bào)?紙貼在胸前?，借助風(fēng)力?向前跑，跑?的過(guò)程中不?能隨便停下?來(lái)，必須繞?過(guò)中點(diǎn)(橡?膠小鹿)返?回堅(jiān)持跑道?終點(diǎn)，如果?中途停下來(lái)?，報(bào)紙就會(huì)?自己掉下來(lái)?。如果紙掉?下來(lái)了，你?必須拾起報(bào)?紙，重新放?到胸前，再?繼續(xù)游戲。?2、游戲?分組將全?班幼兒分成?四個(gè)小組，?站成四排，?每組的第一?個(gè)幼兒發(fā)一?張報(bào)紙，他?跑回來(lái)把報(bào)?紙交給下一?個(gè)小朋友，?看看四個(gè)小?組的哪一個(gè)?小組最先完?