一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)　　郵遞員　全國(guó)通用

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)郵遞員全國(guó)通用一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1）能夠了解郵政的服務(wù)內(nèi)容和郵政的發(fā)展歷程；2）認(rèn)識(shí)信封的組成、郵戳的作用、郵票的種類(lèi)及其圖案、等值關(guān)系。2.能力目標(biāo)1）能夠組織信件，并正確地填寫(xiě)收件人和寄件人的信息；2）能夠使用文具正確寫(xiě)信并封閉信封。3.情感目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、耐心地寫(xiě)信和處理信件的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.事件教學(xué)教學(xué)時(shí)間:2-3節(jié)(40分鐘-1小時(shí))教學(xué)內(nèi)容:了解郵政的服務(wù)內(nèi)容和郵政的發(fā)展歷程。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)郵政工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)信封的組成、郵戳的作用、郵票的種類(lèi)及其圖案、等值關(guān)系。教學(xué)方式：互動(dòng)式教學(xué)教學(xué)資源：郵票、信封、小型郵局模型課程設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)活動(dòng)及教師行為學(xué)生行為目標(biāo)評(píng)價(jià)前導(dǎo)1.組織學(xué)生觀察、探究郵票、信封等郵政文化器物的形狀、顏色、圖案、內(nèi)容等特點(diǎn)2.給學(xué)生展示小型郵局并介紹郵局的職能，引導(dǎo)學(xué)生探究出郵局的作用，以此引入郵政的學(xué)習(xí)。1.觀察與思考郵政文化器物的樣子、形狀、顏色、內(nèi)容等2.積極回答問(wèn)題，理解郵政的職能與作用。知識(shí)目標(biāo)講授難點(diǎn)一講解郵政服務(wù)的內(nèi)容并分析郵政的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解郵政的多樣性和普及性。1.虛擬參觀郵局歷史陳列館，認(rèn)識(shí)郵政的發(fā)展歷程2.識(shí)別郵政服務(wù)中的郵政儲(chǔ)蓄、郵政匯款、快遞等服務(wù)內(nèi)容。知識(shí)目標(biāo)講授難點(diǎn)二講解信封，郵戳，郵票的特點(diǎn)及其種類(lèi)，極大地提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)郵戳和郵票等的認(rèn)知與理解，并學(xué)會(huì)獲得等值關(guān)系。1.學(xué)生集中觀察多種郵票，分析郵票的各種圖案、種類(lèi)以及等值關(guān)系2.配合老師查找郵戳的圖案及其文字含義3.根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)想像力豐富的郵票。知識(shí)目標(biāo)信息素養(yǎng)教學(xué)通過(guò)多次布置課外作業(yè)，在學(xué)習(xí)期間和小組內(nèi)部分享，加強(qiáng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的共享，豐富學(xué)習(xí)資源，提升信息素養(yǎng)；1.參與小組分享討論2.參與教師引導(dǎo)的信息素養(yǎng)游戲等活動(dòng)；能力目標(biāo)練習(xí)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)信練習(xí)，培養(yǎng)寫(xiě)信和封裝信件的操作技能，逐步錘煉學(xué)生對(duì)寫(xiě)信細(xì)節(jié)的注意力。（具體練習(xí)方案由教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況而定）1.正確填寫(xiě)收件人和寄件人的信息2.使用文具正確寫(xiě)信并封閉信封。能力目標(biāo)2.體驗(yàn)式教學(xué)教學(xué)時(shí)間:1-2節(jié)(40分鐘-1小時(shí))教學(xué)內(nèi)容:學(xué)生模擬郵遞員的身份，互相“寄送”“投遞”郵件，體驗(yàn)郵遞員的工作與體驗(yàn)郵遞員服務(wù)方式，更加貼近生活實(shí)際和人生經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方式：體驗(yàn)式教學(xué)教學(xué)資源：“郵局”游戲場(chǎng)景，信件模板課程設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)活動(dòng)及教師行為學(xué)生行為目標(biāo)評(píng)價(jià)前導(dǎo)展示“郵局”游戲場(chǎng)景，講解操作流程，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)游戲場(chǎng)景。1.學(xué)生認(rèn)真觀看游戲場(chǎng)景，并做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。2.學(xué)生合理安排游戲時(shí)間，并準(zhǔn)備好需要的物資。知識(shí)目標(biāo)游戲主體設(shè)計(jì)郵局模型，模擬郵寄或郵遞練習(xí)，模擬工作任務(wù)，解決實(shí)際郵遞業(yè)務(wù)操作中常見(jiàn)問(wèn)題；鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生活中的實(shí)際問(wèn)題并解決模擬業(yè)務(wù)操作中遇到的需求；小組互相交流，共同進(jìn)步。1.學(xué)生模擬郵遞員的工作任務(wù)，并按照規(guī)定流程完成任務(wù)；2.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的實(shí)際問(wèn)題并解決模擬業(yè)務(wù)操作中遇到的需求；3.學(xué)生“寄送”“投遞”郵件互相交流。4.提高體驗(yàn)感，學(xué)生快樂(lè)地參與到體驗(yàn)活動(dòng)中。能力目標(biāo)結(jié)束教師總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.學(xué)生總結(jié)游戲?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流交流各自的體驗(yàn)，并吸收同組其他學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，共同提升；2.執(zhí)行任務(wù)方式和完成模式。能力目標(biāo)三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.知識(shí)考核情景考察：根據(jù)郵遞員的經(jīng)驗(yàn)，回答寄郵件前需要注意什么？2.能力考核操作考察：組織學(xué)生模擬寄信郵遞員的業(yè)務(wù)活動(dòng)體驗(yàn)，根據(jù)實(shí)操表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生的操作規(guī)范和協(xié)作能力。3.實(shí)踐考核郵寄考察：設(shè)計(jì)作業(yè)讓學(xué)生實(shí)際收發(fā)郵件，檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)際郵寄操作的能力和“郵遞員”的工作。四、教學(xué)支持1.教學(xué)設(shè)備1）郵局模型2）郵票3）信封2.學(xué)習(xí)資源1）小型郵局模型2）郵局歷史陳列館的虛擬參觀3）適合年級(jí)學(xué)生的圖書(shū)和視頻資源五、教學(xué)建議本課程為以體驗(yàn)式育人為核心的教學(xué)課程，通過(guò)情境學(xué)習(xí)形式實(shí)踐了學(xué)生的適應(yīng)能力、敏捷思維、決策分析和實(shí)際操作能力等多方面的綜合應(yīng)用。因