中學(xué)生熱點(diǎn)問題課件

中學(xué)生熱點(diǎn)問題課件第1頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

學(xué)業(yè)落后:從中小學(xué)向大學(xué)蔓延男生在各級(jí)各類教育中的學(xué)習(xí)成績正在漸漸落后于女生。人們?cè)缫炎⒁獾?中小學(xué)男生的學(xué)習(xí)成績一直落后于女生,中小學(xué)的班干部、三好學(xué)生。也以女生居多。人們一般認(rèn)為,在小學(xué)和初中階段,由于女生的生理和心理發(fā)育早于男生,女生成績優(yōu)異、伶牙俐齒、擅長組織活動(dòng),是學(xué)校里的佼佼者,通常到了中等教育后期,男生往往就能追趕上甚至超越女生。但是,從20世紀(jì)90年代開始,女生的學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷擴(kuò)展和延伸,幾乎在所有學(xué)科領(lǐng)域、在各級(jí)教育水平上女生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)都趕上或者超過了男生。

HOW?第2頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

有研究者對(duì)2002年重慶市6000多名高中生的會(huì)考成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):女生的學(xué)習(xí)成績總分顯著高于男生,在學(xué)習(xí)最好的學(xué)生中,女生的比例高于男生;女生除了在傳統(tǒng)的文科(語文、英語(論壇)、政治、歷史)上的成績顯著高于男生以外,在數(shù)學(xué)和生物這兩門男生的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)上,女生得分也顯著高于男生;男生占優(yōu)勢(shì)的科目只剩下物理、化學(xué)和地理。筆者對(duì)高考(論壇)狀元的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn):1999-2008年間,高考狀元中男生的比例由66.2%下降至39.7%,其中,文科狀元的男生比例由47.1%降至17.9%,理科狀元的男生比例由86.1%下降至60.0%。“狀元郎”已成過去式,“狀元花”則更為貼切。

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更值得注意的是,男生的學(xué)業(yè)落后現(xiàn)在已經(jīng)延伸到高等教育領(lǐng)域,男生的學(xué)業(yè)成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于女生。筆者根據(jù)教育部公布的2006-2007、2007-2008年度國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)呙麊魏彤?dāng)時(shí)高校男女生比例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn):2006-2007年度,在50000名獲獎(jiǎng)?wù)咧?男女生獲獎(jiǎng)的“實(shí)際比例”為1:2.01。2007-2008年度,這一數(shù)據(jù)則為為1:1.95。連續(xù)兩年,男女獲獎(jiǎng)比例如此懸殊,發(fā)人深思。筆者的統(tǒng)計(jì)還表明,2007-2008年度,在教育部頒發(fā)國家獎(jiǎng)學(xué)金的所有2,287所高校中,有1,785所高校中男生獲獎(jiǎng)人數(shù)少于女生,大學(xué)男生學(xué)業(yè)落后的范圍是全國性的。

第4頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月不難得出結(jié)論:男孩危機(jī)是全線性的危機(jī),從中小學(xué)到大學(xué),男孩危機(jī)日趨嚴(yán)重。男生學(xué)業(yè)落后乃至失敗對(duì)個(gè)體和社會(huì)都將產(chǎn)生重大影響。男孩危機(jī)并非中國獨(dú)有,它已成為一種國際性的現(xiàn)象。在英國,近些年的考試結(jié)果表明,女生幾乎在所有的科目上都比男生表現(xiàn)優(yōu)異。在澳大利亞,男孩不僅在讀寫能力、學(xué)校投入和喜歡學(xué)校、教育成就等方面與女孩存在差距,在出現(xiàn)紀(jì)律問題和被學(xué)校開除的學(xué)生中,男孩幾乎占了絕大多數(shù)。在美國,男生比女生更早脫離正式的教育制度離開學(xué)校,人數(shù)比女生多,年齡也比女生小。年輕女性要比年輕男性更愿意上大學(xué),更可能讀到畢業(yè),而且更有可能去攻讀一個(gè)碩士學(xué)位,2000年拿到碩士學(xué)位的女性是男性的1.38倍。美國的《商業(yè)周刊》曾這樣斷言:“在美國各地,女生在學(xué)習(xí)方面似乎建立了一個(gè)羅馬帝國,而男生則像古希臘一樣日趨衰敗?！?/p>

第5頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月危機(jī)的不僅僅是學(xué)業(yè)

更糟糕的是,男孩問題并不僅僅限于學(xué)業(yè),男孩在體質(zhì)、心理及社會(huì)適應(yīng)的各個(gè)方面都面臨更多的“麻煩”。男孩的體質(zhì)危機(jī)令人憂心忡忡。1985年開始的全國性兒童青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作表明,20多年來,中國男孩的體質(zhì)呈逐年下降的趨勢(shì),他們比以前更高了,更重了,但在肺活量、速度和力量,以及視力指標(biāo)上連連下降。男孩的體質(zhì)危機(jī)不僅給自己的未來蒙上了一層陰影,給未來的國民素質(zhì)埋下了隱患,而且直接危及到國家安全和未來競爭力。近年來,征兵工作面臨熱情高、體質(zhì)差、合格率低的尷尬現(xiàn)狀就是男孩體質(zhì)危機(jī)的具體表現(xiàn)。第6頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月許多男孩身陷心理危機(jī),在各種成長熱線、咨詢機(jī)構(gòu)、網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)中,需要幫助的男孩往往多于女孩。中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)2008年發(fā)布的數(shù)據(jù)表明,男性青少年比女性青少年更易于沉溺于網(wǎng)絡(luò)。眾多心理學(xué)研究表明,在多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、自閉癥等兒童青少年階段常見的心理疾病上,男孩的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女孩。

第7頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月男孩的社會(huì)適應(yīng)也不容樂觀,毋庸諱言,男孩是一個(gè)更容易卷入暴力和犯罪的群體。在工讀學(xué)校、未成年犯管教所中,男孩的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女孩。2007年,全國工讀學(xué)校在校生中,男生比例高達(dá)86.30%,是女生的六倍多。對(duì)此,著名社會(huì)學(xué)家安東尼·吉登斯認(rèn)為:“威脅社會(huì)秩序的不是暴力和犯罪,而是男人?！?/p>

第8頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月在未來社會(huì),男性將面臨更多的挑戰(zhàn)。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速轉(zhuǎn)型,勞動(dòng)力市場(chǎng)正逐漸向知識(shí)型和服務(wù)型社會(huì)轉(zhuǎn)變,需要體力勞動(dòng)的工作將越來越少,其重要性也將日趨下降。男性在就業(yè)市場(chǎng)上的先天優(yōu)勢(shì)已經(jīng)變得越來越不重要,正如學(xué)者所言:“隨著以服務(wù)和理念為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不斷崛起,人際關(guān)系和完成多重任務(wù)的能力成為職場(chǎng)必備,而這些都是女性的專長?！?/p>

WHY?第9頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月首先，現(xiàn)行教育模式忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式。與女孩不同，男孩更傾向于以運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、使用計(jì)算機(jī)、參與體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)。而女孩具有更為復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)能力，對(duì)聲音的語調(diào)更為敏感，因此更傾向于通過談話和運(yùn)用語言交流學(xué)習(xí)。同樣面對(duì)教師滔滔不絕的講授，男孩的大腦要比女孩更有可能感到厭煩、分心，也更容易有瞌睡或坐立不安的行為。其次，現(xiàn)行教育模式限制了男孩的成長需要。男孩體內(nèi)的雄性激素便他們精力旺盛，也讓他們需要更多的運(yùn)動(dòng)。然而，他卻被要求坐得端端正正，聽上幾個(gè)小時(shí)的課。有些學(xué)校出于安全的考慮，拆掉了單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器械。學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢(shì)，特長得不到發(fā)揮，性格發(fā)展得不到引導(dǎo)。男孩長期在學(xué)校得不到正面的反饋，最終造成了嚴(yán)重的傷害。最后，現(xiàn)行教育模式?jīng)]有注意到男孩發(fā)育落后于女孩的事實(shí)。研究證實(shí)，在大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育上，男孩要花更長的時(shí)間才能夠走向成熟，5歲男孩的大腦語言區(qū)域發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平。在心理發(fā)育方面，男生口語能力、讀寫能力和計(jì)算能力的發(fā)育水平分別比女孩晚11、12和6個(gè)月。在關(guān)注女孩教育的同時(shí)，我們也必須將教育的關(guān)注點(diǎn)投向男孩，改變教育中不利于男孩發(fā)展的因素。男孩面臨的重重危機(jī)都江堰市與現(xiàn)行的以升學(xué)考試為中心的應(yīng)試教育模式密切相關(guān)。

伏筆：難道學(xué)習(xí)生活全是女生占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)嗎？第10頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月早戀如今已經(jīng)很普遍昨日，記者在濟(jì)南多所初高中學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，這些學(xué)校幾乎每個(gè)班都存在著早戀現(xiàn)象，很多老師都曾在課堂上截獲過男女同學(xué)間傳的紙條。在校外，中學(xué)生早戀現(xiàn)象更是屢見不鮮。公園、車站等公共場(chǎng)所，人們時(shí)常見到穿著校服的學(xué)生小情侶。一位從教近30年的初中老師講述了她曾親眼看到的一幕：在公交車上，一個(gè)男孩坐在坐椅上，女孩趴在他身上。男孩對(duì)女孩說：“老婆，我愛你！”這兩人都穿著某中學(xué)校服。這位老師搖搖頭說，大庭廣眾下，“老公”、“老婆”掛在嘴邊，做著一些過分親昵動(dòng)作的中學(xué)生不在少數(shù)。一名初中老師說，他所在的學(xué)校里每個(gè)初中班有四五名早戀的學(xué)生。這也與班風(fēng)、校風(fēng)有關(guān)。學(xué)習(xí)氣氛好的班級(jí)，發(fā)生早戀的少。早戀，與學(xué)生年齡段有關(guān)。進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡增長，早戀行為增多。在初中，初三學(xué)生最為突出。而高中早戀的則比初中更多。

余音不絕第11頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月女生受到的影響較大發(fā)生早戀的學(xué)生與學(xué)習(xí)好壞無關(guān)，但是往往影響學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查，在學(xué)生學(xué)習(xí)成績下滑的原因中，早戀已是一個(gè)非常重要的因素。一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是，女生受影響較男生大。女生更注重感情，她們感情投入多，又比較脆弱，承受輿論壓力的能力低一些。所以一旦陷入早戀，她們的學(xué)習(xí)受影響較大，同時(shí)一旦戀情受挫，她們感情上受到的傷害也更嚴(yán)重?！笆軅Φ亩嗍桥??！币晃话嘀魅握f。不過，戀愛一定影響學(xué)習(xí)成績的說法，也不準(zhǔn)確。昨天，一名初二女生告訴記者，她的同學(xué)中就有這樣的現(xiàn)象，兩人早戀了，反而學(xué)習(xí)成績都提高了。只是，這樣的情況是少數(shù)。第12頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月多數(shù)情侶都秘密相處

記者詢問中學(xué)班主任，他們班中多少人在早戀。很多班主任都搖頭，“學(xué)生早戀，一般都是地下發(fā)展。真實(shí)數(shù)字不好掌握”。

一高三女生告訴記者，他們班上有60名學(xué)生，至少有10多人在談戀愛，有些還在校外找男女朋友，所以老師和家長不容易發(fā)現(xiàn)。老師知道的早戀人數(shù)，肯定比實(shí)際人數(shù)少。

之所以地下，是因?yàn)閷W(xué)生不希望他們的戀情受到家長、老師過多干涉。

在濟(jì)南某中學(xué)貼吧，學(xué)生們表達(dá)了對(duì)家長的不滿，訴說他們的戀情被父母“整得很慘”。一名學(xué)生說：“今天媽媽竟然翻我的東西，老公寫給我的信她都看了，把我教訓(xùn)了一番。”

還有的同學(xué)表達(dá)了與父母抗?fàn)幍臎Q心?！拔覌寢尯桶职种篮笞崃宋乙活D，但是為了萌萌，也只能對(duì)不起老爸老媽了！走自己的路，讓別人打去吧！”第13頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

學(xué)校家長多表示反對(duì)對(duì)于學(xué)生早戀，中學(xué)都是明令禁止的，而家長也多持反對(duì)態(tài)度。在濟(jì)南某中學(xué)貼吧，一個(gè)題為“早戀，為什么家長反對(duì)？！”的帖子，引來60個(gè)跟帖者，這些人大都有戀愛經(jīng)歷，他們都對(duì)家長的壓制表示不滿。2009年11月，濟(jì)南市歷城洪家樓高級(jí)中學(xué)為女生列出，“少女自我保護(hù)18招”。其中第18條即為：不要早戀……無論是從學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)還是從自身安全來說，早戀都是不明智的。歷城區(qū)西營鎮(zhèn)中心學(xué)校初二班主任張傳友說，在班會(huì)課上、家長會(huì)上等各種場(chǎng)合，學(xué)校老師都會(huì)再三強(qiáng)調(diào)，不準(zhǔn)早戀。不少孩子實(shí)際“被早戀”調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很多校園早戀，僅僅是互相產(chǎn)生好感，就被老師、家長和同學(xué)“促成”了。他們成了“被早戀者”，而且這樣的學(xué)生在早戀者隊(duì)伍中占了多數(shù)。當(dāng)進(jìn)入到青春期以后，異性之間產(chǎn)生好感是再正常不過的事情。但實(shí)際情況是一旦某位男同學(xué)和某位女同學(xué)相互多看了一眼，就馬上會(huì)在同學(xué)中傳開，隨后老師會(huì)把兩人叫到辦公室批評(píng)一通，然后叫家長。從此，那兩個(gè)“只是互有好感”的孩子就被戴上“早戀”的帽子了。泉城中學(xué)老師李靜說，家長、老師碰到早戀的問題，往往態(tài)度粗暴，逆反心理容易讓中學(xué)生“假戲真唱”，從而真正陷入早戀。心理學(xué)家說:”20歲以前沒談過戀愛，人生就是不完整的，過了高中還沒談過戀愛的，說明他有問題，不管是心理的還是生理的。第14頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月早戀對(duì)女孩的影響大-青島新聞網(wǎng)

一場(chǎng)戀愛讓她亂了方寸，今年的高考連二本線都沒達(dá)到早戀對(duì)女孩的影響大

日前，島城某重點(diǎn)高中班主任楊老師告訴記者，她班上的尖子生———年級(jí)排名一直沒掉下前三的許洋（化名），高考后半學(xué)期突然談起了戀愛！“人家那個(gè)男生倒沒受多大影響，可她一下子陷了進(jìn)去，成績直

線下降?！睏罾蠋熣f，校園里早戀對(duì)學(xué)生的影響，女生明顯大于男生。第15頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月

高考遭遇粉色戀情

許洋在任課老師的眼里，一直是個(gè)刻苦理性的女孩。剛進(jìn)入高三時(shí)，她的學(xué)習(xí)勁頭很足，第一次模擬考試竟然考了全級(jí)部第一?！昂髞?，我發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)。”楊老師說，晚自習(xí)許洋經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)也有點(diǎn)心不在焉，原來許洋是和隔壁班的男生張浩（化名）談戀愛了。張浩學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，在級(jí)部排名二十多名。

雖然老師多次做工作，但許洋還是中了“感情直線上升，成績直線下降”的早戀普遍規(guī)律，心思全用在了戀情上，每天的喜怒哀樂都系在張浩身上。許洋的家長得知真相后，打罵哀求軟硬兼施，能想到的招兒都用上了，但都沒有實(shí)效?！罢媸强上О。緛磉_(dá)到一本線是板上釘釘?shù)氖?，可考完了，連二本線都不夠！”許洋媽媽格外痛心。第16頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月早戀影響男女有別

心理老師表示，早戀對(duì)學(xué)生的影響男女有別。相對(duì)來說，女生比男生更“專注”，更容易把情緒擴(kuò)大化；而男生此時(shí)彼時(shí)分得相對(duì)清楚，談戀愛時(shí)就談戀愛，學(xué)習(xí)時(shí)就專心學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至談戀愛還會(huì)成為他們學(xué)習(xí)之余的調(diào)劑和動(dòng)力。

事實(shí)還真是這樣，在許洋成績下降的同時(shí)，張浩的成績卻步步高，最后考到了北京的一所名校。高考成績一公布，許洋堅(jiān)決地提出了分手。前兩天記者撥打她的電話，她媽媽說許洋已經(jīng)到市郊的一所寄宿學(xué)校復(fù)讀去了。第17頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月女孩早戀有損智商？

有研究表明，女性早戀對(duì)智力發(fā)展的損傷勝于男性。初愛的少女在情感生活上有極大的力量，常妨礙到才智，少女的其它一切目的和興趣都將為它而犧牲殆盡。

一般而言，單純的少女一旦墜入情網(wǎng)可能十分專注于“談戀愛”，浪費(fèi)大好青春時(shí)光，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。第18頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年