中職語文基礎(chǔ)上冊(cè)口語交際聽話與說話二

中職語文基礎(chǔ)上冊(cè)口語交際聽話與說話二課件第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月視頻賞析：為什么麥兜點(diǎn)不到想吃的東西呢？麥兜點(diǎn)餐記第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月小故事，大道理據(jù)說古希臘時(shí)期有一個(gè)年輕人，去向哲人蘇格拉底請(qǐng)教演講術(shù)為炫耀自己，年輕人滔滔不絕地說了許多話結(jié)果，蘇格拉底叫他交納雙倍的學(xué)費(fèi)理由是：“因?yàn)槲覒?yīng)該教會(huì)你兩門功課，一門是怎樣閉嘴，另一門才是怎樣演講”評(píng)析：不善聆聽的人，要講好話是不可能的第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月一、如何做到善于聽呢？

案例一在一次家庭聚會(huì)上，家庭主婦想看看到底多少人能做到用心傾聽，在呈上蛋糕時(shí)，她對(duì)那些正談?wù)摰脽峄鸪斓目腿藗冋f：“蛋糕來了，我在里面加了點(diǎn)砒霜，你們嘗嘗好不好吃?！本尤粵]有一位客人對(duì)些有所反映，他們繼續(xù)談?wù)撝?，還一個(gè)勁地夸蛋糕好吃。一個(gè)人傾聽效果的好壞，不在于其傾聽能力的高低，而在于其用心程度。

第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月案例二

周恩來是我國(guó)著名的外交家他曾經(jīng)在北京的記者招待會(huì)上，介紹了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就以及我國(guó)的外交政策之后，他謙和地請(qǐng)記者們提問題一位西方記者急不可待地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“請(qǐng)問總理先生，中國(guó)可有妓女？”總理聽出了這一問話的目的，坦然自若，雙眼盯住這位記者，思索了一下，正色回答：“有”這一問一答，引起了全場(chǎng)的騷動(dòng)緊接著總理說：“在中國(guó)的臺(tái)灣省”話音剛落，全場(chǎng)響起了一陣掌聲，記者們十分佩服總理的聰明才智。要善于捕捉說話者話語中的關(guān)鍵信息--弦外之音。第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月案例三

在一個(gè)非常嚴(yán)肅的面試場(chǎng)合，Susan正在緊張地做著準(zhǔn)備。這個(gè)面試會(huì)綜合考評(píng)一個(gè)人的人際關(guān)系、溝通技巧、職業(yè)素養(yǎng)，最強(qiáng)調(diào)的是客服方面的能力。在Susan之前，的確有一個(gè)漂亮姑娘給了她很大的挑戰(zhàn)，那姑娘非常智敏，但是表現(xiàn)并不好，她語言不多，而且身體語言一點(diǎn)也沒為她加分。她握手時(shí)只用指尖輕輕一握，和面試考官基本沒有眼神交流。細(xì)節(jié)之處似乎流露出一些傲慢，感覺對(duì)面試大局充分把握。相比之下，Susan在面試時(shí)身體語言就很適度而且豐富，她表現(xiàn)得很謙虛，這一點(diǎn)，讓她在面試中大占優(yōu)勢(shì)。要善于觀察說話者說話時(shí)的肢體語言。第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月姿勢(shì)與手勢(shì)語“擺手”表示？制止或否定“雙手外推”表示？拒絕“雙手外攤”表示？無可奈何“雙臂外展”表示？阻攔第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月案例四同樣一句話，語氣語調(diào)不一樣，表達(dá)的結(jié)果會(huì)截然不同。如：你真能干要善于揣摩說話者說話時(shí)的語氣語調(diào)要善于結(jié)合說話前后的語言環(huán)境。第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月二、說話的技巧俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭f得對(duì)、說得清、說得好、說得巧----說話要得體堅(jiān)持適度、適當(dāng)原則第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月案例一一個(gè)人口普查員問一位鄉(xiāng)村老太太：“有配偶嗎？”老人怔了半天，然后反問：“什么配偶？”普查員只得換一種說法：“是老伴唄”老太太笑了：“你說老伴不就得了，俺們哪懂你們文化人說的什么配偶呢!”評(píng)析：說話不看對(duì)象，當(dāng)然會(huì)鬧出這樣的笑話說話要看對(duì)象。第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月小故事在日本吉原市大野町的東海道線上，有位少年臥軌自殺經(jīng)警署調(diào)查，死者是富士宮北高中二年級(jí)一位16歲的學(xué)生，死因是一句氣話而引起的當(dāng)夜死者因看電視而沒有做功課，父親知道后罵了他一句：“真是人頭豬腦，還不如去死”不料，這句氣話卻導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。評(píng)析：即使作為父親，也要尊重自己的兒子；兒子應(yīng)正確理解父親的話第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月案例二英國(guó)女王維多利亞，與其丈夫阿爾伯特相親相愛，感情和諧。妻子是一國(guó)之君，整天忙于公務(wù)和應(yīng)酬，而丈夫卻不太關(guān)心政治，對(duì)社交缺乏興趣。有一天，女王忙完公事，已經(jīng)深夜了，她回到臥室，見房門緊閉，就敲起門來。問：“誰？”答：“我是女王?！遍T未開，再敲。問：“誰？”答：“維多利亞。”門未開，再敲。問：“誰？”答：“你的妻子?！遍T開了，維多利亞走了進(jìn)去。說話要看場(chǎng)合。第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月小故事有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來？”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的羅？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好幾位客人，就更加著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較接近的朋友，看了這種尷尬的場(chǎng)面，就勸他說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩鳎泵忉屨f：“我并不是叫他們走哇！”朋友聽了大為惱火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了?！闭f完，頭也不回地離開了。第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月聽說練習(xí)情境模擬課本P57請(qǐng)兩人一組，一個(gè)扮演農(nóng)民，一個(gè)扮演記著，模擬對(duì)話，體會(huì)雙方語氣和情感的變化。第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)戰(zhàn)演練1、你的朋友做了個(gè)新發(fā)型，你覺得不如原來的好，你會(huì)怎么告訴他（她）？2、朋友到你家里來做客，時(shí)間已經(jīng)很晚了，而你的朋友卻仍談興正濃，你該怎么委婉地下逐客令呢？3、如果你是服裝銷售員，遇到一個(gè)大胖子顧客，你該怎樣接待？第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月情境會(huì)話一天，同一棟樓里的林伯伯見到小剛的哥哥，說：“你家小剛真刻苦，每天晚上11點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺了，還聽見他在彈鋼琴?！绷植难酝庵馐鞘裁?？假如你是小剛的哥哥，你打算說些什么呢？第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月如果你是一位公交車的售票員，某天，你看到一位乘客的手提包被小偷拉開了，乘客卻渾然不知。這時(shí)，你會(huì)怎么巧用弦外之音，幫助乘客迅速擺脫小偷？那位乘客，你刷卡了嗎？拿出車票來我看一下。第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀材料，做對(duì)話練習(xí)。課本P57分組分角色模擬：老太太、售貨員、經(jīng)理如果你是經(jīng)理，