四年級下冊生命與健康教學計劃

四年級下冊生命與健康教學計劃以下是我精心收集整理的四年級下冊生命與健康教學計劃，歡迎大家閱讀和借鑒。

一、基本情況分析

四年級五個教學班級共有學生人。大多數(shù)同學活潑好動思維活躍學習習慣較好學習愛好較濃，成績不錯。但有少部分同學忽視小學科的學習認為健教課的學習不重要，因此在學習上表現(xiàn)不積極，成績不理想。為了在本學期上好健教課，提高同學們的熟悉引導同學們健康成長，并做到有病早治、無病防備。

二、教學目標

健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內容的教育。在中小學校中、以處于生長發(fā)育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時的健康教育、其總目標為.

1、增進兒童青少年的衛(wèi)生知識，明了健康的價值和意義、提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識。

2、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。

三、基本要求

1、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識認識個人衛(wèi)生習慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛(wèi)生觀念。

2、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習慣和健康的心理狀態(tài)正確了解自身生長發(fā)育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素改變，不良行為建立健康行為，改善環(huán)境促進身心健康發(fā)育。

四、教學重點、難點

通過教學引導學生掌握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識養(yǎng)成良好的習慣。

五、教學措施

1對學生舉行健康知識專題講座通過健康知識專題講座學生能對“健康”的認識向縱向深發(fā)展。

2上好每一節(jié)健康教育課。

3通過衛(wèi)生墻報宣傳以及分發(fā)或者通過學校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識時刻提醒學生衛(wèi)生保健促使學生衛(wèi)生保健意識由被動轉為主動。

4對學生進行健康知識問卷。

五、教學措施

1對學生舉行健康知識專題講座通過健康知識專題講座學生能對“健康”的認識向縱向深發(fā)展。

2上好每一節(jié)健康教育課。

3通過衛(wèi)生墻報宣傳以及分發(fā)或者通過學校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識時刻提醒學生衛(wèi)生保健促使學生衛(wèi)生保健意識由被動轉為主動。

4對學生進行健康知識問卷。

六、教學課時安排

第一周呵護呼吸系統(tǒng)健康常識

第二周預防寄生蟲病常識

第三周你的文具玩具安全嗎常識

第四面遠離危險地帶常識

第五周洪水來了常識

第六周通風和采光照明教育

第七周看電視的衛(wèi)生教育

第八周把握網(wǎng)絡安全教育

第九周預防流行性出血教育

第十周預防鐵路事故的發(fā)生教育

第十一周在學校如何避震教育

第十二周地震逃生記常識

第十三周我讀書我快樂常識

第十四周責任伴我成長常識

第十五周我愛簡單生活常識

第十六周美麗的生命歷程常識

第十七周期末復習

第十八周期末檢測

七、教研專題

小學生流行性疾病的預防。

八、教研課安排

積極參加學校及教育行政部門組織的教研活動。

九、業(yè)務學習計劃

1、廣泛閱讀衛(wèi)生與健康方面的書籍寫讀書筆記。

2、積極參加學校組織的業(yè)務學習認真做好記錄。

3、認真參加教研活動上教研公開課積極撰寫教學論文。

十、健康實踐活動

1、配合學校進行學生體質檢查。

2、組織學生進行健康知識競賽。

3、出一期健康知識的黑板報。

十一、教學評價

1、突出健康教育課程評價的整體性和綜合性全面考察學生的健康素質。

2、采用形成性評價和終結性評價方式。

3、采用定性和定量評價相結合的方式。

4、采用自評、互評、家評、師評相結合的方式。

十二、培優(yōu)補差

1、