期中考試總結(jié)大會發(fā)言稿標準范文（三篇）

第12頁共12頁期中考試?總結(jié)大會?發(fā)言稿標?準范文?老師們、?同學(xué)們：?今天，?我們在這?里隆重召?開期中考?試總結(jié)表?彰大會，?目的是更?加明確目?標，堅定?信心，振?奮精神，?打好下階?段復(fù)習(xí)迎?考的攻堅?戰(zhàn)。剛才?，在這次?考試中成?績優(yōu)勝和?進步的部?分同學(xué)受?到了表彰?。值此機?會，我代?表學(xué)校和?高三年級?全體老師?向他們表?示熱烈的?祝賀！?從___?_月__?__日開?學(xué)至今，?我們高三?絕大多數(shù)?同學(xué)以昂?揚的斗志?、飽滿的?精神狀態(tài)?投入到學(xué)?習(xí)中。遲?到的幾乎?絕跡，課?堂上精力?不集中甚?至打瞌睡?的越來越?少，找老?師問問題?的越來越?多，跑操?步伐越來?越整齊…?…每天?我會為各?位班主任?忙碌的身?影而感動?；為老師?們的精心?備課、精?彩講課兒?欽佩；晚?自習(xí)，會?為老師們?的解惑釋?疑的身影?而心動。?這都顯示?了我們高?三師生高?昂的士氣?，同學(xué)們?，我們是?高三人。?高三人是?最苦、最?累、最忙?碌的'一?群人。我?相信，我?堅信：有?這樣高度?負責(zé)的老?師，有這?樣辛勤耕?耘的學(xué)生?，明年的?高考，我?們必勝！?俗話說：?成績不講?跑不了，?問題不講?不得了。?我們在充?分肯定成?績的同時?，更要直?面存在的?問題。具?體表現(xiàn)是?：1、?部分學(xué)生?不能積極?適應(yīng)現(xiàn)在?的高三備?考模式，?學(xué)習(xí)比較?被動，容?易被老師?牽著鼻子?走，學(xué)習(xí)?效率不高?。2、?預(yù)備鐘響?后，不能?立刻進入?課室，也?不能立刻?安靜，投?入到學(xué)習(xí)?中去，早?讀晚自習(xí)?來回走動?、上廁所?的現(xiàn)象還?有。3?、課室是?學(xué)習(xí)的場?所，部分?學(xué)生在課?室大吵大?鬧，中午?不能保持?安靜休息?或?qū)W習(xí)。?4、宿?舍紀律存?在很多問?題：11?：00以?后玩手機?現(xiàn)象，不?能按時就?寢等。?所有這些?都應(yīng)該引?起我們每?一位同學(xué)?的高度警?覺。本次?考試只是?高三的第?一場戰(zhàn)役?，我們不?能做兵敗?烏江的項?羽、折戟?赤壁的曹?操、鎩羽?滑鐵盧的?拿破侖。?考試已經(jīng)?結(jié)束，我?們要靜下?心來，認?真總結(jié)，?冷靜反思?，然后投?入到下一?階段緊張?的復(fù)習(xí)備?課中。為?此，我想?對同學(xué)們?提三點希?望和要求?：一、?要有百倍?的努力。?河北衡?水中學(xué)有?一句非常?響亮的口?號，那就?是“兩眼?一睜，開?始競爭；?兩眼一睜?，學(xué)到熄?燈?！闭?是憑著這?樣一股拼?勁，他們?學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量在?全國都是?響當(dāng)當(dāng)?shù)?，每年都?有一大批?學(xué)生考入?北大、清?華等名校?。與他們?相比，我?們?nèi)钡牟?是方法，?不是經(jīng)驗?，而是努?力。想想?即將來臨?的高考，?看看我們?還有多少?時間沒有?完全利用?，還有多?少知識沒?有完全弄?懂，還有?多少方法?沒有完全?掌握。我?希望大家?從現(xiàn)在開?始就加倍?努力，不?是盡力而?為，而是?全力以赴?、不遺余?力，充分?利用好每?一天的學(xué)?習(xí)時間，?多記幾個?單詞，多?背一段文?章，多溫?習(xí)一遍知?識重點，?用自己的?努力把遺?憾變成欣?慰，把空?虛變成充?實，把時?間變成力?量！二?、要以堅?強的意志?征戰(zhàn)高考?。在艱?苦的備考?中，壓力?難免，競?爭難免。?面對壓力?與競爭，?希望同學(xué)?們學(xué)會排?除干擾，?學(xué)會調(diào)整?心態(tài)，請?你們記住?一句話“?除了你自?己，沒有?什么能決?定你的未?來?！备?三能走多?遠，不要?問雙腳而?要問志向?；高三能?攀多高，?不要問雙?手而要問?意志。要?取得成功?，就必須?要求自己?別無選擇?，必須破?釜沉舟，?不能等待?“以后”?。三、?要講求方?法策略，?提高復(fù)習(xí)?效益。?科學(xué)的方?法，無疑?是決戰(zhàn)高?考的法寶?。苦干加?巧干，高?考將戰(zhàn)無?不勝。對?于我們師?生來說，?苦教苦學(xué)?是基礎(chǔ)，?實教實學(xué)?是靈魂，?巧教巧學(xué)?是關(guān)鍵。?老師的教?學(xué)具有極?強的指導(dǎo)?性和實戰(zhàn)?性，同學(xué)?們只有與?老師密切?配合，通?力合作，?才能收到?事半功倍?的成效。?在復(fù)習(xí)中?，同學(xué)們?還要注意?“三勤”?：一是嘴?要勤。不?懂就問，?張口就問?，不留疑?問；二是?手要勤。?課堂只聽?不記，作?業(yè)只看不?做，考試?時有些題?目就會成?為熟悉的?陌生人。?三是腦要?勤。每一?節(jié)課、每?一份練習(xí)?、每一次?考試，都?要有思考?，以逐步?形成適合?自己的方?法和做法?。另外，?要突出“?五練”：?練規(guī)范、?練速度、?練重點、?練技巧、?練能力，?確?；A(chǔ)?題不失分?，中檔題?得高分，?難題多得?分?？?之，我們?要向良好?的行為規(guī)?范要效益?，向科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法要效益?，向和諧?的師生情?感要效益?，向健康?的心理品?質(zhì)要效益?，向良好?的生活習(xí)?慣要效益?。同學(xué)?們，高三?的時光在?人生中很?短，我們?走過的每?一天，都?在為成功?奠定基石?。我希望?同學(xué)們“?信心、恒?心、專心?，用心備?考；定力?、毅力、?精力，全?力而為”?。我相信?只要我們?師生手拉?手，肩并?肩，埋頭?苦干，團?結(jié)拼搏，?明年的高?考我們一?定會蟾宮?折桂，金?榜題名，?同學(xué)們，?加油！謝?謝大家！?期中考?試總結(jié)大?會發(fā)言稿?標準范文?（二）?尊敬的班?主任和親?愛的同學(xué)?們：大?家早上好?！緊張?的期中考?試已經(jīng)落?下了帷幕?！在這次?考試中，?我們既見?證了“一?分耕耘一?分收獲”?的名言，?也看到“?有人歡喜?有人愁”?的情景，?所以，今?天利用這?個時間我?們召開期?中考試總?結(jié)大會，?總結(jié)過去?，展望未?來，希望?能夠推動?先進的同?學(xué)更上一?層樓，喚?醒那些整?天無所事?事、渾渾?噩噩的夢?中人，重?整旗鼓！?一.表?彰先進?首先，我?公布開學(xué)?以來以及?在期中考?試中表現(xiàn)?突出的班?級和同學(xué)?名單_?___期?中考試中?表現(xiàn)優(yōu)秀?的班級：?高一1、?6、5?____?期中考試?總分年級?前___?_名同學(xué)?名單3?.優(yōu)秀班?干部同學(xué)?名單：1?班朱靜、?2班鄭潔?、任粵，?3班梁浩?賢、鄧敏?、4班潘?漢濤、劉?童茵5班?茍閣、肖?航、6班?陳鋒、吳?梓康7班?張哲、歐?偉建單科?前___?_名和進?步最大的?同學(xué)名單?將張貼在?光榮榜上?以上同?學(xué)和班級?是我們?nèi)?體學(xué)生的?楷模，是?我們學(xué)習(xí)?的榜樣，?是我們高?中部一道?最新、最?亮的風(fēng)景?線!在此?讓我們用?最熱烈的?掌聲向他?們?nèi)〉帽?示祝賀!?我在這?里向同學(xué)?們鄭重地?發(fā)出號召?，希望大?家向以上?這些同學(xué)?看齊，向?他們學(xué)習(xí)?，我們從?今天開始?，在全年?級要形成?一股表彰?先進、學(xué)?習(xí)先進、?趕超先進?的潮流，?年級各班?之間要進?行學(xué)習(xí)和?常規(guī)評比?活動，看?哪個班的?考試平均?成績處于?年級前列?，看哪個?班的成績?進步大，?在班級內(nèi)?營造“比?、學(xué)、趕?、幫、超?”的學(xué)習(xí)?氛圍，我?希望通過?以后的努?力，期末?能有更多?的同學(xué)和?班級團隊?得到表彰?和獎勵。?二.目?前我們學(xué)?生當(dāng)中存?在的問題?這次考?試，大多?數(shù)同學(xué)比?第一次月?考有進步?，但是在?我們看到?成績的同?時，我們?更應(yīng)該清?醒地認識?到，我們?身上還存?在著比較?突出的問?題值得反?思和改進?，我們今?后必須認?真面對和?急待解決?的問題主?要有以下?幾個方面?：(1?)紀律和?時間觀念?淡?。?1.表現(xiàn)?在部分同?學(xué)上課遲?到(甚至?有個別同?學(xué)打了預(yù)?備鈴就往?廁所跑或?裝水)，?鈴聲響后?不能迅速?安靜，特?別在晚修?第二節(jié)后?。周三早?高一1、?2、3都?有___?_人以上?遲到，有?幾個同學(xué)?多次遲到?，如蘇雄?輝、羅杰?、黃圣杰?、張遠濤?、鄭愷佳?、佘紹冉?，對于以?上同學(xué)給?予經(jīng)學(xué)部?研究決定?，給予公?開批評處?分，記入?學(xué)籍管理?檔案2?.課間秩?序混亂，?課間休息?時，有的?同學(xué)，又?瘋又鬧，?又嚎又叫?！(令人?驚悚的男?生的嚎叫?聲、女生?的尖叫聲?響徹教學(xué)?樓)；更?有甚者，?有個別的?男生和女?生，眾目?睽睽之下?，瘋瘋癲?癲、拉拉?扯扯，不?知羞恥，?不知男女?生應(yīng)有的?界限。女?同學(xué)要學(xué)?會自尊、?自愛，自?己都不尊?重和愛護?自己，別?人也不會?尊重、愛?護你！打?籃球本是?好事，可?是，偏有?少數(shù)同學(xué)?，在課間?休息時，?在教室門?口的走廊?，大秀籃?球技藝，?籃球的拍?擊聲令整?棟教學(xué)樓?為之顫抖?！3.?晚修紀律?還有待進?一步加強?，晚修總?有同學(xué)剛?上晚修就?要請假去?廁所，還?有睡覺的?，說小話?的，看課?外書籍的?，更有甚?者還有玩?手機的。?周一早已?經(jīng)在這個?地方講的?非常清楚?，但仍有?少數(shù)同學(xué)?我行我素?，頂風(fēng)違?紀：高一?(3)李?曉峰睡覺?、遲到、?課間拍籃?球都有他?，高一_?___余?欣彤、李?煦文、陳?穎楠帶手?機。4?.做操、?就寢動作?總比別人?遲緩些，?總比要求?慢半拍，?缺乏緊迫?感，特別?是運動會?后返校的?幾天里，?有同學(xué)一?直進入不?了學(xué)習(xí)狀?態(tài)。在此?嚴肅提出?這個問題?，希望這?部分同學(xué)?迅速調(diào)整?狀態(tài)，高?標準嚴要?求地完成?每天的學(xué)?習(xí)生活常?規(guī)。5?.叫外賣?、拿快遞?、不吃早?餐、第九?節(jié)活動課?進宿舍等?。高一4?譚嘉靖攀?爬水管進?宿舍。?(2)學(xué)?習(xí)上缺乏?主動意識?，成績不?夠理想。?有部分?同學(xué)在學(xué)?習(xí)上對老?師依賴性?很強，一?離開老師?便不知所?措，無所?適從，自?覺性較差?；遇到問?題不積極?主動尋求?老師的幫?助，晚修?沒有自己?的計劃和?打算，不?是無所事?事，就是?去看其他?與學(xué)習(xí)無?關(guān)書籍或?是和同學(xué)?閑談等等?。不按時?完成各科?作業(yè)或者?完成任務(wù)?馬馬虎虎?,甚至抄?襲他人的?作業(yè),敷?衍塞責(zé),?態(tài)度極不?認真.?(3)缺?乏勞動衛(wèi)?生意識。?缺乏衛(wèi)?生意識、?亂丟紙屑?和雜物(?1.高一?教學(xué)樓后?面時不時?有學(xué)生不?小心就將?落紙片從?窗口飄落?出來了，?給清掃同?學(xué)帶來極?大不便2?.走廊衛(wèi)?生差)、?三、幾?點要求?1.學(xué)習(xí)?方面(?1)增強?目標意識?、樹立遠?大理想?俗話說“?人無志不?立”，意?思是說一?個人如果?沒有志氣?，他就難?以在社會?上立足，?難有作為?。這里的?“志”也?就是目標?和理想。?高一年級?我們要實?現(xiàn)一個什?么樣的目?標？將來?三年以后?我干什么?？要考什?么樣的大?學(xué)？為了?實現(xiàn)目標?現(xiàn)在應(yīng)?該怎么辦?？我們要?制定詳細?的學(xué)習(xí)計?劃，要細?化到每一?周，每一?天，甚至?每一課。?只有這樣?我們才能?做“預(yù)則?立”，否?則就會“?不預(yù)則廢?”。(?2)培養(yǎng)?和強化競?爭意識?同學(xué)們，?我們所處?的社會是?一個適者?生存的社?會，競爭?非常殘酷?。因此我?們必須盡?快樹立競?爭意識，?在班級內(nèi)?部，班級?之間開展?全方位的?競爭，從?學(xué)習(xí)、班?級常規(guī)管?理、集體?活動、文?明禮貌等?等，人有?競爭意識?，才能有?壓力，有?壓力才能?有動力→?才能有活?力→才能?有實力。?這樣就做?到了不用?揚鞭自奮?蹄。(?3)培養(yǎng)?惜時精神?，明白勤?奮才能鑄?就輝煌的?道理古?往今來，?大凡有成?就的人無?一不是因?愛惜時間?才獲得成?果的。與?其嘆息時?間的短暫?不如從現(xiàn)?在起分秒?必爭，減?少閑談、?發(fā)呆，用?拼搏與時?間賽跑，?用勤奮鑄?就輝煌。?愛因斯坦?說過：在?天才和勤?奮之間，?我毫不遲?疑地選擇?勤奮。_?___諾?貝爾文學(xué)?獎得主，?我國著名?現(xiàn)代作家?莫言也是?通過幾十?年如一日?的勤奮創(chuàng)?作才獲得?今天的成?就的。在?這里，我?們身邊也?有這樣的?同學(xué)：高?一6鄒洛?、陳龍主?動要求在?9：50?之后留在?空教室復(fù)?習(xí)，帶動?一批同學(xué)?主動加入?這個戰(zhàn)隊?當(dāng)中來。?(4)?培養(yǎng)細節(jié)?意識，細?節(jié)決定成?敗，習(xí)慣?成就未來?本次考?試結(jié)束后?，我聽到?了同學(xué)們?無盡的抱?怨：一些?會做的題?，要么條?件看錯了?，要么公?式寫錯了?，要么數(shù)?字運算錯?誤，該得?分的題目?因為不該?發(fā)生的錯?誤而丟分?。他們錯?在什么地?方，就是?沒有注重?細節(jié)。?細節(jié)決定?成敗，這?是海爾集?團成功的?經(jīng)驗，聯(lián)?系到我們?，事業(yè)和?學(xué)業(yè)的成?敗，往往?取決于細?節(jié)的把握?，一個人?要想比別?人更優(yōu)秀?，就要在?每一件小?事上比功?夫。如?在學(xué)習(xí)方?面，學(xué)習(xí)?過程的一?些細節(jié)，?你“關(guān)照?”了嗎？?課前回憶?一下前一?節(jié)課的內(nèi)?容，便于?集中精神?聽好課；?聽課時把?老師補充?的解題技?巧記下來?；學(xué)完一?個單元知?識后進行?小結(jié)歸類?；將作業(yè)?、測驗、?考試中出?現(xiàn)的錯題?進行訂正?；___?_河南高?考文科狀?元，安陽?林州市一?中于成亮?，___?_分;他?的狀元心?得，我在?平時的學(xué)?習(xí)時會準?備一個小?本子，隨?時記下不?會的知識?點或常犯?的錯誤，?2。遵?紀守規(guī)方?面(1?)嚴禁任?何學(xué)生攜?帶管制刀?具進校門?，嚴禁在?校內(nèi)外發(fā)?生任何形?式的肢體?沖突，有?突發(fā)事故?及時報告?老師。?(2)嚴?禁在校內(nèi)?外的任何?時候，任?何地方抽?煙喝酒，?堅決禁止?在走廊上?逗打、嬉?戲、大喊?大叫的不?良習(xí)慣。?(4)?嚴禁男女?同學(xué)交往?過密和過?分親熱，?堅決禁止?男女同學(xué)?之間的非?正常交往?。(5?)嚴禁未?經(jīng)請假私?自外出，?嚴禁晚修?說笑、睡?覺，以各?種理由隨?意進出課?室(6?)所有學(xué)?生時刻檢?查自己的?儀表，男?生不準蓄?長發(fā)怪發(fā)?，女生頭?發(fā)必須扎?好，嚴禁?佩戴任何?飾物，包?括耳環(huán)，?戒指等。?特別強調(diào)?不能帶手?機進校園?。(7?)所有學(xué)?生必須服?從老師管?理，嚴禁?任何學(xué)生?以任何形?式頂撞老?師。期?中考試總?結(jié)大會發(fā)?言稿標準?范文（三?）尊敬?的老師.?同學(xué)們：?大家下?午好!?又一次能?夠站在這?個講臺上?和同學(xué)們?交流。我?感到很高?興也很欣?慰。為大?家演講的?班會主題?是有關(guān)考?試后的得?失以及今?后的學(xué)習(xí)?打算學(xué)習(xí)?做法的內(nèi)?容。忘能?給大家有?些借鑒和?幫助。有?些不足的?地方，請?同學(xué)們多?多提意!?緊張的?期中考試?剛剛過去?，可能已?經(jīng)淡出我?們的記憶?，到要提?醒大家，?不能忘了?總結(jié)和反?思。因而?通過反思?，大家才?可以發(fā)現(xiàn)?平時學(xué)習(xí)?上的不足?于缺陷。?每一次的?考試，都?會經(jīng)受失?敗痛苦和?成功的洗?禮。得到?了磨練，?反省和升?華自我的?機會，這?正是我們?最大的收?獲。考?試的正常?發(fā)揮，很?大程度上?在于我們?的心態(tài)。?通過考試?，可以找?到在學(xué)習(xí)?中存在的?不足，離?老師的要?求還有哪?些差距，?學(xué)習(xí)方法?是否得當(dāng)?等等，以?便在今后?的學(xué)習(xí)中?做出適當(dāng)?的調(diào)整。?因此，我?們一定要?從正確的?態(tài)度對待?每一次考?試，把握?每次機會?，充分發(fā)?揮自己的?才華于智?慧。但?是，我們?也要正確?面對考試?成績，"?不以物喜?，不以己?悲"，對?于一次考?試的成功?，我們不?能盲目樂?觀。無論?是誰，都?不可能完?美無缺，?也許你還?有許多弱?點和缺點?沒有暴露?。每次的?考試都會?有不同的?結(jié)果。良?好的開端?是成功的?一半，那?另一半是?自己要善?于總結(jié)，?不停地拼?搏，這才?是我們必?該取的態(tài)?度。失敗?是一支清?醒劑，是?不斷成功?的動力，?即使是一?百次跌倒?也要第一?百零一次?爬起。我?們要相信?自己能夠?做好，相?信成功就?在不遠的?前方，我?們一定要?多激發(fā)自?己。贏要?贏得別人?心服口服?，輸也要?輸?shù)锰固?蕩蕩。?成績的高?低反映的?是同學(xué)們?半個學(xué)期?以來的好?壞，但是?，考試成?績只能代?表過去。?成績不理?想的，如?果能發(fā)奮?努力，一?定會迎頭?趕上。一?次考試成?績算不了?什么，重?要的是不?斷拼搏，?爭取更好?的成績。?一次次的?考試，一?次次的檢?驗，可以?讓我們看?清自己的?弱點，改?正自己的?缺點，處?使我們今?后更加努?力，使自?己的成績?更加進步?，但我們?還必須有?一種指明?方向的燈?，那就是?-態(tài)度.?目標勤奮?恒心!?態(tài)度決定?一切。調(diào)?整心態(tài)，?以愉快的?心情投入?到緊張的?學(xué)習(xí)環(huán)境?中。并善?于在學(xué)習(xí)?的過程中?體驗獲取