2023班主任的安全工作計(jì)劃范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023班?主任的安全?工作計(jì)劃范?本為了使?學(xué)校各處室?相關(guān)計(jì)劃在?班級(jí)得到更?好的___?_和落實(shí)，?形成良好的?教育環(huán)境，?樹立良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，提高學(xué)生?的身心素質(zhì)?，特制定本?學(xué)期初中班?主任工作計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?以學(xué)校及相?關(guān)處室提出?教育教學(xué)及?班級(jí)管理的?各項(xiàng)工作要?求，___?_“以人為?本”的__?__，從學(xué)?校工作計(jì)劃?和學(xué)生思想?實(shí)際出發(fā)，?抓好班級(jí)管?理工作，以?提高學(xué)生道?德素質(zhì)，文?化素質(zhì)和身?心素質(zhì)為目?的，以學(xué)校?開展的各項(xiàng)?活動(dòng)為契機(jī)?，以樹立良?好班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力為?主要任務(wù)，?努力完成學(xué)?校交給自己?的工作任務(wù)?，是全班學(xué)?生在德、智?、體、美、?勞等各方面?都得到發(fā)展?。二、工?作目標(biāo)：?1、按照德?育處的工作?要求：加強(qiáng)?樹德立品的?教育和教務(wù)?處提出的培?養(yǎng)學(xué)生自主?、探究、合?作、創(chuàng)新的?學(xué)習(xí)方式，?努力把學(xué)生?培養(yǎng)成有靈?魂有靈氣的?陽(yáng)光少年。?2、根據(jù)?學(xué)生的心理?和生理特點(diǎn)?，加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育，提高心?理健康輔導(dǎo)?水平。3?、加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?獨(dú)立學(xué)習(xí)能?力和抗挫能?力，克服學(xué)?生的厭學(xué)心?理。三、?工作措施?1、言傳身?教，以誠(chéng)取?誠(chéng)。言傳?是身教的基?本方式，身?教是言傳的?有效手段。?在我們耳邊?我們常?？?以聽到這樣?的話語(yǔ)“老?師自己都做?不到，還要?求我做!”?可見(jiàn)，我們?的言行對(duì)學(xué)?生有多大影?響。所以，?當(dāng)我們要求?學(xué)生做到時(shí)?，我們自己?應(yīng)該首先做?到。用我們?的真誠(chéng)去喚?起學(xué)生思想?上的共鳴。?當(dāng)然，我們?作為班主任?應(yīng)該不斷加?強(qiáng)自我修養(yǎng)?，不斷汲取?新知識(shí)，擴(kuò)?大知識(shí)面，?注重自身良?好品德的形?成，以身作?則，一視同?仁，讓學(xué)生?信服，增強(qiáng)?自己的親和?力，使自己?的非權(quán)力性?影響持久而?深遠(yuǎn)。2?、尊重學(xué)生?，關(guān)愛(ài)學(xué)生??！皭?ài)”?是教育的主?旋律。教書?育人是教師?的天職，而?育人應(yīng)該是?班主任的首?要天職。愛(ài)?學(xué)生，尊重?學(xué)生人格、?興趣、愛(ài)好?，了解學(xué)生?習(xí)慣以及為?人處世的態(tài)?度、方式等?，然后對(duì)癥?下藥，幫助?學(xué)生樹立健?全、完善的?人格。人?格尊嚴(yán)是平?等的。努力?做到能象一?個(gè)真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學(xué)?生，學(xué)會(huì)傾?聽學(xué)生意見(jiàn)?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點(diǎn)，分享他?們的喜悅。?被尊重是學(xué)?生內(nèi)心的需?要，在日程?工作中把自?己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲的?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?的內(nèi)在動(dòng)力?。3、加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的教育工作?。對(duì)于班?級(jí)的后進(jìn)生?采用“五導(dǎo)?”的教育方?式，即：情?感上開導(dǎo)，?心理上疏導(dǎo)?，思想上引?導(dǎo)，學(xué)習(xí)上?輔導(dǎo)，行動(dòng)?上督導(dǎo)。樹?立為了學(xué)生?的一切的責(zé)?任感，把后?進(jìn)生視為自?己的子女，?視為期待雕?鑿的璞玉，?渴望甘露的?孱弱花朵，?和風(fēng)細(xì)雨精?心培育，真?心誠(chéng)意地關(guān)?心愛(ài)護(hù)，以?自己滿腔熱?情在后進(jìn)生?的心靈深處?點(diǎn)燃起熊熊?火焰，以自?己誨人不倦?的精神，把?他們培養(yǎng)成?為新世紀(jì)的?有用人才。?4、開展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活動(dòng)?。繼續(xù)開?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評(píng)比活?動(dòng)，每天公?布檢查結(jié)果?，班主任要?切實(shí)從班級(jí)?自身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳發(fā)?動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)?練，將各項(xiàng)?常規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí)，力?爭(zhēng)主動(dòng)，科?學(xué)，民主管?理班級(jí)，切?實(shí)抓好班風(fēng)?班貌建設(shè)。?同時(shí)認(rèn)真抓?好班會(huì)、團(tuán)?會(huì)等，并經(jīng)?常開展形式?多樣，生動(dòng)?活潑的活動(dòng)?，使班主任?工作的管理?更合理化，?規(guī)范化，藝?術(shù)化。5?、家校聯(lián)手?，形成良好?的教育合力?。（1）?結(jié)合每月考?試成績(jī)，開?好每次的家?長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長(zhǎng)共?同探討解決?問(wèn)題的方法?，并對(duì)下一?步工作做好?安排，盡快?形成家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?（2）平?時(shí)，把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長(zhǎng)，?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子在?校情況作到?心中有數(shù)，?請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫助?學(xué)生，作好?學(xué)生的思想?工作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)了?解學(xué)生在家?的表現(xiàn)，及?時(shí)找到問(wèn)題?所在，對(duì)癥?下藥。6?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的安全工?作計(jì)劃與法?制教育工作?計(jì)劃作為?班主任，我?們應(yīng)該充分?利用“__?__”（班?會(huì)、班務(wù)會(huì)?）陣地，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?食品安全工?作計(jì)劃、交?通安全工作?計(jì)劃、上下?樓梯安全教?育工作計(jì)劃?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的防火防?盜意識(shí)教育?，加強(qiáng)突發(fā)?事故處理方?法的教育和?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時(shí)報(bào)告?的教育，堅(jiān)?決____?執(zhí)行學(xué)校的?安全首視責(zé)?任制。同?時(shí)，本人作?為班主任，?應(yīng)該注意不?要體罰、心?罰和變相體?罰學(xué)生，注?意在言語(yǔ)上?尊重、理解?我們的學(xué)生?，注意對(duì)教?學(xué)成績(jī)的合?情合理合法?化處理，注?意教育方式?的文明化、?科學(xué)化。?7、班干部?培養(yǎng)工作計(jì)?劃對(duì)班級(jí)?干部進(jìn)行大?膽的使用和?嚴(yán)格的管理?，并作學(xué)生?干部的堅(jiān)強(qiáng)?后盾。在日?常工作中注?意發(fā)揮學(xué)生?干部的表率?作用。該放?手的一定要?放手，從而?歷練能力，?樹立威信。?與此同時(shí)，?注意提高他?們的自身素?質(zhì)和管理水?平，定期召?開班級(jí)干部?管理會(huì)議組?織學(xué)習(xí)。?8、開展班?級(jí)特色活動(dòng)?。（1）?初二階段的?學(xué)生極易產(chǎn)?生叛逆心理?、盲目追求?自由平等、?易受外界影?響、情緒情?感偏激、易?激動(dòng)暴躁、?情緒兩極波?動(dòng)、憑感情?行事的特征?，但同時(shí)又?具有可塑性?大、主動(dòng)嘗?試、追求獨(dú)?立等特點(diǎn)。?根據(jù)初二年?級(jí)學(xué)生的身?心發(fā)展特點(diǎn)?結(jié)合班級(jí)學(xué)?生的實(shí)際情?況開展特色?活動(dòng)，開展?以“脫離低?級(jí)趣味、培?養(yǎng)高尚情趣?”為主題的?活動(dòng)。以周?末論壇的活?動(dòng)形式（每?周的最后一?節(jié)課）。?（2）初二?學(xué)生由于對(duì)?性知識(shí)的一?知半解，他?們心理萌動(dòng)?著一些從沒(méi)?有過(guò)的新的?體驗(yàn)與感受?，開始產(chǎn)生?神秘的騷動(dòng)?，這使他們?既感到好奇?，又迷惑和?害怕，不敢?接近對(duì)方。?他們關(guān)于異?性同伴在什?么場(chǎng)合可以?呆在一起的?社會(huì)允許程?度仍然很敏?感。因此，?表面上看，?他們并不互?相接近，而?是互相排斥?，但是由于?對(duì)異性的好?奇和渴望，?內(nèi)心又有對(duì)?異性的追求?的心理矛盾?。根據(jù)初二?學(xué)生這一心?理特點(diǎn)，本?學(xué)期準(zhǔn)備開?展一次青春?期教育講座?。（3）?繼續(xù)開展寫?周記、日記?活動(dòng)，征求?同學(xué)們的意?見(jiàn)，及時(shí)把?握學(xué)生的心?理狀態(tài)，做?到和學(xué)生時(shí)?刻保持心靈?上的溝通。?以上是本?學(xué)期的班主?任個(gè)人工作?計(jì)劃，自己?有決心不讓?計(jì)劃成為一?紙空文，在?工作中一定?按計(jì)劃完成?各項(xiàng)工作。?爭(zhēng)取自己的?班級(jí)管理和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)學(xué)期末?再上一個(gè)新?的臺(tái)階。?2023班?主任的安全?工作計(jì)劃范?本（二）?隨著新一輪?課程改革的?到來(lái)，我們?的班主任工?作也將迎接?新的挑戰(zhàn)。?我們都知道?，一個(gè)學(xué)校?是由多個(gè)班?級(jí)組成的，?班級(jí)是學(xué)校?的重要成員?，它的一言?一行都將影?響著學(xué)校.?如何才能將?班級(jí)工作開?展得有聲有?色呢？那就?要看這個(gè)班?的指揮官-?班主任的工?作是怎樣進(jìn)?行的。有人?說(shuō)：一個(gè)好?班主任就是?一個(gè)好班集?體。如果說(shuō)?每個(gè)孩子都?是一顆小星?星，我愿用?真誠(chéng)，熱情?為他們撐起?一片摯愛(ài)的?晴空，讓他?們各自閃爍?出最燦爛，?最動(dòng)人的光?輝!為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定班主任?工作計(jì)劃如?下。一、?常規(guī)教育方?法。從熱?鬧的假期踏?入新學(xué)期，?學(xué)生的心神?松散，為了?使學(xué)生能夠?及早進(jìn)入角?色，再次適?應(yīng)學(xué)校緊張?而又豐富多?彩的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。因此?，我決定從?以下幾點(diǎn)入?手。1、?充分利用班?隊(duì)會(huì)及晨會(huì)?的時(shí)間學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并在日常學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的，什么?是不對(duì)的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。如：見(jiàn)師?長(zhǎng)熱情問(wèn)好?，上下樓梯?學(xué)會(huì)禮讓。?教給學(xué)生待?人接物的基?本禮儀。?2、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人，有集?體.比如：?可以利用文?明班的評(píng)比?活動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?行為教育。?另外，還要?充分發(fā)揮教?室內(nèi)外的刊?版的教育作?用，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣。?二、班級(jí)?紀(jì)律方法。?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手。?1、課堂紀(jì)?律。首先?利用班隊(duì)課?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法。這樣學(xué)?生既感到有?努力目標(biāo)，?又有約束力?，而且可以?在不知不覺(jué)?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是"說(shuō)到做?到，言行一?致。2、?課間紀(jì)律。?課間是學(xué)?生輕松休息?的時(shí)間，良?好的課間紀(jì)?律將會(huì)給整?個(gè)校園帶來(lái)?活躍而輕松?的氣氛.然?而，豐富多?彩的課間活?動(dòng)，就是解?決課間紀(jì)律?亂的法寶。?我將針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，開展"?跳繩，做游?。"等活動(dòng)?，使學(xué)生既?健體又受教?育，同時(shí)，?隨時(shí)提醒學(xué)?生要注意文?明活動(dòng)，寓?教于樂(lè)。?3、路隊(duì)紀(jì)?律。為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?集體生活，?要求學(xué)生做?到不僅做到?快，齊，靜?，而且能夠?進(jìn)行自主管?理.做到高?高興興來(lái)上?學(xué)，平平安?安回家去。?三、衛(wèi)生?方法。講?究衛(wèi)生很重?要.俗話說(shuō)?，病從口入?。收拾好衛(wèi)?生，既能使?身體健康，?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、個(gè)?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?，常剪指甲?，飯前便后?洗手。2?、班級(jí)衛(wèi)生?：每天兩次?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)，及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)進(jìn)?行愛(ài)護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。四、?班干部的培?養(yǎng)方法。?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來(lái)管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我仍將?培養(yǎng)做事認(rèn)?真有責(zé)任性?的人，使他?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。齊心協(xié)力?搞好工作，?建立一個(gè)積?極向上，朝?氣蓬勃的班?集體。五?、其他方法?。班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：文明小?標(biāo)兵評(píng)選，?小書法家，?小發(fā)明家，?小作家，數(shù)?學(xué)小博士等?各種評(píng)比活?動(dòng).在這些?活動(dòng)中，大?力推出新人?，新作，讓?每個(gè)孩子