第四單元復習區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展課件

第四單元復習

區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展

1.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的社會經(jīng)濟條件3.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)地區(qū)分布規(guī)律4.東北地區(qū)玉米.小麥.水稻分布特點5.珠江三角洲工業(yè)化的地理條件6.珠江三角洲工業(yè)化兩個階段的特點.主導產(chǎn)業(yè).發(fā)展條件7.珠江三角洲工業(yè)化產(chǎn)生的問題8.珠江三角洲工業(yè)化的對策 【備考指南】

分析區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題時，首先需要分析該區(qū)域的地理背景，找到發(fā)展的優(yōu)勢條件，對劣勢條件進行改造，在開發(fā)的過程中，對存在的問題進行有針對性的治理?；犹骄繀^(qū)課時1本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)C課時1互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)B課時1互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1互動探究區(qū)(2)南大荒：熱帶季風氣候，水熱充足，雨熱同期；西大荒：溫帶大陸性氣候，夏季高溫，光照強，溫差大。(3)“北大荒”：熱量。“西大荒”：水源。(4)平原面積廣大，耕地連片，便于機械化耕作；黑土肥沃；地廣人稀，人均耕地多。(5)加大科技投入，面向國內(nèi)市場，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1互動探究區(qū)三江平原松嫩平原遼河平原大小興安嶺長白山區(qū)長白山區(qū)柞蠶繭松嫩平原本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1自我檢測區(qū)課時1自我檢測區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時1自我檢測區(qū)(4)大興安嶺。(5)A——畜牧業(yè)；B——種植業(yè)；C——林業(yè)。(2)D本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)自主學習區(qū)課時2最大的三江平原大規(guī)模機械化地區(qū)專業(yè)化本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)平坦耕地人口稀少商品率高本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2自主學習區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)互動探究區(qū)課時2本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)答案(1)C

(2)C課時2互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)答案(1)從左到右、從上到下依次為：B、E、A、C、D本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)人口激增土地不合理利用水土流失黑土退化土地沙化、鹽堿化生態(tài)環(huán)境經(jīng)濟生態(tài)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2互動探究區(qū)本專題欄目開關(guān)自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)二、工業(yè)化與城市化的推進2．珠江三角洲工業(yè)化推進過程中的兩個階段

第一階段第二階段優(yōu)勢勞動力豐富、地價低廉、政策優(yōu)勢、僑鄉(xiāng)工業(yè)實力大大增強劣勢工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，礦產(chǎn)資源貧乏政策優(yōu)勢已不明顯，勞動力成本低的優(yōu)勢逐漸喪失背景發(fā)達國家和地區(qū)進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為勞動力密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)尋找新的出路世界經(jīng)濟全球化、信息化蓬勃發(fā)展和發(fā)達國家與地區(qū)新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整存在問題外商投資規(guī)模相對較小，吸引外資額增長相對較慢；勞動力密集型產(chǎn)業(yè)的附加值相對較低，工業(yè)增加值的增長相對較慢對外資的吸引力下降，工業(yè)化與城市化的后勁日顯不足；支撐產(chǎn)業(yè)升級的動力正在減弱；城市建設(shè)相對落后；生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重 【方法技巧】工業(yè)化與城市化的關(guān)系

工業(yè)化與城市化是推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力，區(qū)域工業(yè)化必然帶來城市化，城市化反過來促進工業(yè)化。1．(2014·北京海淀區(qū)模擬)珠江三角洲地區(qū)位于廣東省中南部，珠江下游，毗鄰港澳，與東南亞相鄰。廣義的珠江三角洲還包括香港和澳門。據(jù)此完成(1)～(2)題。 (1)下列敘述中，屬于珠江三角洲地區(qū)特有的地理位置條件的是(

)。 A．平原廣闊，熱量豐富，降水充沛 B．毗鄰港澳，靠近東南亞 C．有許多優(yōu)惠的政策D．勞動力豐富，地價低廉(2)珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資的特定國內(nèi)背景是(

)。A．良好的區(qū)位條件B．全國最大的僑鄉(xiāng)之一C．國家的對外開放政策D．發(fā)達國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整答案

(1)B

(2)C2．[2013·浙江文綜，37(3)]2013年1月17日，國務院批復《浙江舟山群島新區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，舟山群島新區(qū)成為我國首個以海洋經(jīng)濟為主題的國家級新區(qū)。根據(jù)下列材料，完成下題。(8分)

材料

下圖為舟山市2007年和2010年三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)構(gòu)成圖。說出2007～2010年舟山市第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)構(gòu)成的變化特點，并說明其對推動城市化作用的差異。(8分)答案第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重下降；第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重上升。第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加較少，對城市化發(fā)展推動作用較?。坏谌a(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)增加較多，對城市化發(fā)展推動作用較大。(2014·溫州模擬)珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速，城市化水平較高，但也存在問題。據(jù)此完成(1)～(2)題。 (1)下列不屬于珠江三角洲地區(qū)在發(fā)展過程中存在的主要問題是(

)。 A．環(huán)境污染嚴重

B．人口出現(xiàn)負增長 C．農(nóng)業(yè)用地急劇減少

D．產(chǎn)業(yè)布局不合理 (2)珠江三角洲地區(qū)許多沿海城鎮(zhèn)大搞基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，這樣做可能導致的現(xiàn)象是 (

)。

①重復建設(shè)造成財力、人力、物力的巨大浪費②有利于當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展③有利于發(fā)展地區(qū)優(yōu)勢④可能造成沿海生態(tài)環(huán)境的破壞

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④答案

(1)B

(2)D[題組遞進]信息提取 (1)珠江三角洲模式：對外開放早，外資企業(yè)較多，工業(yè)化早且工業(yè)化水平高，促進了珠江三角洲地區(qū)的城市化。 (2)浙江溫州模式：以分散的小商品生產(chǎn)為主，個體企業(yè)發(fā)達，工業(yè)化水平提高，促進了城市化。 (3)蘇南模式：充分利用距離上海等大城市近的優(yōu)勢，在此輻射帶動作用下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展快，工業(yè)化水平高，促進了城市化