2024年四年級(jí)英語下冊 Unit 2 There are forty students in our class Lesson 8說課稿 人教精通版（三起）001

2024年四年級(jí)英語下冊Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson8說課稿人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語下冊Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson8說課稿人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語下冊Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson8

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力，通過聽力活動(dòng)理解和表達(dá)信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，通過閱讀和模仿，提高對(duì)英語語音、語調(diào)的感知和模仿能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)班級(jí)人數(shù)，了解不同文化背景下的教育差異。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.提升學(xué)生的信息處理能力，通過收集和整理班級(jí)信息，學(xué)會(huì)如何有效組織信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①詞匯教學(xué)：正確掌握并運(yùn)用表示數(shù)字的詞匯，如“forty”、“students”等，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字表達(dá)。

②句型教學(xué)：熟練運(yùn)用"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)來表達(dá)人數(shù)，能夠正確構(gòu)造和使用該句型。

③情景教學(xué)：能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用于真實(shí)生活場景中，如詢問班級(jí)人數(shù)、介紹同學(xué)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①數(shù)字詞匯的拼寫與發(fā)音：對(duì)于一些學(xué)生來說，正確拼寫和發(fā)音數(shù)字詞匯（如“forty”）可能存在困難。

②搭配與運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)的用法，以及如何根據(jù)語境選擇正確的數(shù)量詞。

③語調(diào)與節(jié)奏：在口語表達(dá)中，學(xué)生可能難以把握句子的語調(diào)和節(jié)奏，導(dǎo)致發(fā)音不自然。

④文化差異：理解不同文化背景下對(duì)班級(jí)人數(shù)的表達(dá)方式和理解可能存在差異，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和尊重文化多樣性。

⑤小組合作：在小組活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生有效溝通、分工合作，以及如何處理小組成員間的分歧，是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教版四年級(jí)英語課程平臺(tái)，提供教學(xué)課件和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子詞典、在線英語學(xué)習(xí)資源庫。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、學(xué)生照片）、圖片卡、角色扮演道具。

-教學(xué)輔助材料：課本、練習(xí)冊、詞匯卡片、作業(yè)本。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張班級(jí)合影，提問學(xué)生：“Canyouguesshowmanystudentsareinourclass?”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)人數(shù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

3.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生用英語回答問題，教師給予肯定和糾正。

4.引入新課：教師總結(jié)學(xué)生回答，引入本節(jié)課的主題“NumbersandStudents”。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出每個(gè)數(shù)字的英語表達(dá)。

-用時(shí)：2分鐘

2.句型教學(xué)：教師示范"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生跟讀。

-用時(shí)：3分鐘

3.情景教學(xué)：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，如：“Thereare40studentsinourclass.TheyarealllearningEnglish.”

-用時(shí)：3分鐘

4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的情景，用"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話。

-用時(shí)：3分鐘

5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場景，用"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完形填空：教師展示一篇短文，其中包含數(shù)字和"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生填空。

-用時(shí)：5分鐘

2.詞匯匹配：教師展示數(shù)字卡片和名詞卡片，讓學(xué)生將它們匹配起來。

-用時(shí)：5分鐘

3.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，用"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話。

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生用"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)回答問題，如：“Howmanystudentsarethereinyourclass?”

2.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生回答問題，教師給予肯定和糾正。

3.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)的用法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提問學(xué)生關(guān)于數(shù)字和人數(shù)的問題，如：“WhatisthelargestnumberyoucansayinEnglish?”

2.學(xué)生回答：邀請幾位學(xué)生回答問題，教師給予肯定和糾正。

3.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組討論如何用"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"結(jié)構(gòu)描述自己的班級(jí)。

4.小組展示：每組選派代表展示自己的討論成果，教師給予評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)感受和收獲。

3.教師改進(jìn)：教師根據(jù)學(xué)生的反饋，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫表示數(shù)字的詞匯，如“forty”、“students”等，并能將其應(yīng)用于實(shí)際語境中。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)"句型來表達(dá)人數(shù)，能夠根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

3.聽力理解：學(xué)生在聽力活動(dòng)中，能夠理解并跟讀教師提供的英語句子，提高了對(duì)英語語音、語調(diào)的感知能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生在課堂練習(xí)和角色扮演中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的口語表達(dá)，提高了英語口語交流能力。

5.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的人數(shù)表達(dá)方式，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和理解文化差異。

6.合作學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴有效溝通、分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

7.信息處理：學(xué)生通過收集和整理班級(jí)信息，學(xué)會(huì)了如何有效組織信息，提高了信息處理能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和探究，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠及時(shí)評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并反思不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred

②量詞：students,children,people,things,books,apples,cars,houses,etc.

2.關(guān)鍵詞

①Thereare

②Howmany

③Howmany+名詞復(fù)數(shù)

3.句型

①Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)

②Howmany+名詞復(fù)數(shù)aretherein...?

③Thereare+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)in...反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示班級(jí)合影和提出問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，培養(yǎng)能力：在小組活動(dòng)中，讓學(xué)生自主合作，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握：在講授新課的過程中，個(gè)別學(xué)生對(duì)于數(shù)字的拼寫和發(fā)音掌握得不夠扎實(shí)，需要我在教學(xué)節(jié)奏上做出調(diào)整，給予更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。

2.課堂互動(dòng)不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題的興趣不大或者對(duì)回答不夠自信，需要我設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是口頭評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生書面作業(yè)和長期學(xué)習(xí)效果的全面評(píng)估，需要我引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：針對(duì)數(shù)字詞匯和句型的教學(xué)，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、歌曲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)材料。

2.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和開放性的問題，