教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

1.提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提升；2.加強(qiáng)個(gè)人教育教學(xué)理論研究，取得一定的成果；3.提高自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)生心目中的好老師；4.掌握新的教育技術(shù)，提高教學(xué)效率；5.參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，積極與同行交流學(xué)習(xí)。二．具體措施（一）教學(xué)方面1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究，提高教學(xué)水平；2.積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)；3.注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，因材施教，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4.加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍；5.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)效率。（二）個(gè)人素質(zhì)方面1.加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)；2.注重職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好的師德形象；3.積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新個(gè)人知識(shí)；4.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)；5.加強(qiáng)自我管理，保持身心健康狀態(tài)。三．評(píng)估和調(diào)整（一）評(píng)估方式1.學(xué)生評(píng)價(jià)；2.同行評(píng)價(jià)；3.自我評(píng)價(jià)。（二）調(diào)整方式1.及時(shí)反思自己的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)；2.積極聽(tīng)取學(xué)生和同行的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整；3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定下一步的發(fā)展計(jì)劃。1.加強(qiáng)語(yǔ)文專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。通過(guò)探索和實(shí)踐，創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。建立自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂掌控能力，完成高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)，營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。3.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，每學(xué)期自讀2-3本，并寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。積極備課，參加各種教研活動(dòng)，做好筆記及完成相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。具體實(shí)施方式和途徑：1.熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教材，按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上數(shù)學(xué)課，愿意上數(shù)學(xué)課，認(rèn)為上數(shù)學(xué)課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。2.積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。3.多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。4.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)教育教研能力的提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。逐漸完善并有所創(chuàng)新，形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。5.在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等方面，巧練課堂教學(xué)基本功具有一定的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)深入的教學(xué)實(shí)踐，教師可以提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，成為學(xué)生喜歡的教師。6.教師應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，積累經(jīng)驗(yàn)。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)“想”和“寫(xiě)”，爭(zhēng)取在教育科研方面有所突破。教師應(yīng)該積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。7.教師應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。8.在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該不斷反思整合自己的課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。9.教師應(yīng)該積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，多為自己爭(zhēng)取業(yè)務(wù)開(kāi)展機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和授課水平。教師可以在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。10.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。他們應(yīng)該不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。11.隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，教師應(yīng)該進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。預(yù)期目標(biāo)效果：通過(guò)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，教師應(yīng)該達(dá)到如下預(yù)期效果：1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。2.教師能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3.教師可以為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。4.教師可以成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。5.教師可以成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。保障措施：1.教師應(yīng)該積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課，并互相聽(tīng)課、展示課，得到同組的贊同。教師應(yīng)該形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，讓學(xué)生反響熱烈。2