教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃

1.提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到明顯提升；2.加強個人教育教學(xué)理論研究，取得一定的成果；3.提高自身的綜合素質(zhì)，成為學(xué)生心目中的好老師；4.掌握新的教育技術(shù)，提高教學(xué)效率；5.參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，積極與同行交流學(xué)習(xí)。二．具體措施（一）教學(xué)方面1.加強教育教學(xué)理論研究，提高教學(xué)水平；2.積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷改進課堂教學(xué)；3.注重學(xué)生個性化發(fā)展，因材施教，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4.加強教學(xué)管理，提高課堂紀律，營造良好的教學(xué)氛圍；5.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高教學(xué)效率。（二）個人素質(zhì)方面1.加強自身的綜合素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)；2.注重職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的師德形象；3.積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新個人知識；4.關(guān)注時事熱點，提高綜合素質(zhì)；5.加強自我管理，保持身心健康狀態(tài)。三．評估和調(diào)整（一）評估方式1.學(xué)生評價；2.同行評價；3.自我評價。（二）調(diào)整方式1.及時反思自己的教學(xué)方法，不斷改進；2.積極聽取學(xué)生和同行的意見，及時調(diào)整；3.根據(jù)評估結(jié)果制定下一步的發(fā)展計劃。1.加強語文專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。通過探索和實踐，創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。建立自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂掌控能力，完成高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)，營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。3.閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，每學(xué)期自讀2-3本，并寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。積極備課，參加各種教研活動，做好筆記及完成相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進行函授進修，積極參加繼續(xù)教育。具體實施方式和途徑：1.熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)和英語教材，按照要求計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上數(shù)學(xué)課，愿意上數(shù)學(xué)課，認為上數(shù)學(xué)課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。2.積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路。3.多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。4.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強教育教研能力的提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。逐漸完善并有所創(chuàng)新，形成一定的獨特風(fēng)格。5.在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等方面，巧練課堂教學(xué)基本功具有一定的教學(xué)特色和經(jīng)驗。通過深入的教學(xué)實踐，教師可以提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，成為學(xué)生喜歡的教師。6.教師應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，積累經(jīng)驗。他們應(yīng)該學(xué)會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破。教師應(yīng)該積極參與體育教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理，并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。7.教師應(yīng)該繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫教學(xué)案例。8.在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該不斷反思整合自己的課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。9.教師應(yīng)該積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機會，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平。教師可以在業(yè)余時間學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。10.教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。他們應(yīng)該不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。11.隨著教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，教師應(yīng)該進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集。預(yù)期目標效果：通過三年規(guī)劃的逐步實施，教師應(yīng)該達到如下預(yù)期效果：1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2.教師能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。3.教師可以為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。4.教師可以成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。5.教師可以成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。保障措施：1.教師應(yīng)該積極、認真對待每一節(jié)語文課，并互相聽課、展示課，得到同組的贊同。教師應(yīng)該形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，讓學(xué)生反響熱烈。2