2023護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?護(hù)士長(zhǎng)工?作總結(jié)?一、病房?護(hù)理管理?來(lái)到外?科工作一?年，努力?學(xué)習(xí)專(zhuān)科?知識(shí)，克?服業(yè)務(wù)上?的不足。?在搶救和?病房工作?人員緊張?(如節(jié)假?日)時(shí)，?能身先士?卒，直接?參與病人?護(hù)理。?二、人員?管理1?、在__?__年，?本樓層接?受新調(diào)入?同志__?__人，?新參加工?作同志_?___人?，均能安?排規(guī)范的?科室崗前?培訓(xùn)，進(jìn)?行認(rèn)真的?帶教和指?導(dǎo)，所有?的新進(jìn)護(hù)?士均能盡?快的適應(yīng)?工作。?2、__?__年按?照護(hù)理教?育部要求?，在收集?了科室護(hù)?士的教育?需求的基?礎(chǔ)上，共?安排護(hù)理?查房__?__次，?安排業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?3、在員?工激勵(lì)方?面，通過(guò)?不斷的護(hù)?士及時(shí)評(píng)?估反饋與?季度評(píng)估?相結(jié)合，?幫助護(hù)士?不斷改進(jìn)?工作，并?及時(shí)表?yè)P(yáng)?好的行為?來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)?良的工作?風(fēng)氣。?4、通過(guò)?授權(quán)的方?式，鼓勵(lì)?護(hù)士參與?科室管理?，幾乎每?個(gè)護(hù)士都?直接負(fù)責(zé)?一項(xiàng)的科?室管理內(nèi)?容，激發(fā)?護(hù)士的工?作積極性?。5、?支持和鼓?勵(lì)護(hù)士的?繼續(xù)學(xué)習(xí)?。有進(jìn)行?學(xué)歷的繼?續(xù)教育，?作為護(hù)士?長(zhǎng)，在工?作安排上?盡量給予?方便。同?時(shí)鼓勵(lì)護(hù)?士進(jìn)行英?語(yǔ)的學(xué)習(xí)?，科室組?織外科齊?教授進(jìn)行?授課，幫?助護(hù)士提?高英語(yǔ)水?平。三?、工作管?理1、?按照醫(yī)院?要求，進(jìn)?行樓層的?成本核算?管理。固?定了每周?供應(yīng)室領(lǐng)?物數(shù)量。?按照醫(yī)院?要求，進(jìn)?行收費(fèi)的?規(guī)范管理?。規(guī)范管?理科室財(cái)?務(wù)和物品?，定期檢?查。2?、進(jìn)行樓?層的物品?放置調(diào)整?，使樓層?環(huán)境更整?潔。3?、重申科?室的排班?及換班制?度，促進(jìn)?護(hù)士按規(guī)?范換班。?根據(jù)病人?情況，提?供合適的?護(hù)理人力?，保證護(hù)?理效果和?人力的合?理安排。?4、積?極參加醫(yī)?院及護(hù)理?部召開(kāi)的?會(huì)議，每?月一次召?開(kāi)護(hù)士會(huì)?議，將醫(yī)?院及護(hù)理?部的工作?理念和工?作安排及?時(shí)傳達(dá)給?臨床護(hù)士?。根據(jù)醫(yī)?院宗旨和?目標(biāo)，引?導(dǎo)護(hù)士遵?循。5?、積極促?進(jìn)護(hù)理部?與其他部?門(mén)的合作?，幫助普?外科主任?承擔(dān)一些?管理工作?，促進(jìn)醫(yī)?護(hù)的協(xié)作?。6、?作為交流?委員會(huì)的?主要成員?，積極參?與該委員?會(huì)的活動(dòng)?，促進(jìn)該?委員會(huì)的?發(fā)展。?四、自身?職業(yè)發(fā)展?2、在?護(hù)理部領(lǐng)?導(dǎo)的安排?下，參加?學(xué)習(xí)班學(xué)?習(xí)，外出?參加學(xué)術(shù)?會(huì)議，應(yīng)?邀外出授?課、論文?書(shū)寫(xiě)一篇?，通過(guò)實(shí)?用護(hù)理的?初審。?3、完成?醫(yī)院規(guī)定?的繼續(xù)教?育學(xué)分，?特別是積?極參加各?種管理課?程。新?的一年，?新的開(kāi)始?，來(lái)年將?更努力的?工作和學(xué)?習(xí)，不負(fù)?醫(yī)院的培?養(yǎng)。五?、明年的?目標(biāo)有?1、在管?理的知識(shí)?和技能上?，有更多?的進(jìn)步。?改進(jìn)的途?徑有：看?管理書(shū)，?和其他護(hù)?士長(zhǎng)交流?，參加管?理的課程?等等。?2、積極?支持和參?與護(hù)理部?各項(xiàng)工作?。特別?感謝護(hù)理?部及科護(hù)?士長(zhǎng)給我?各種成長(zhǎng)?的機(jī)會(huì)，?使我不斷?的鞭策自?己努力學(xué)?習(xí)和改進(jìn)?自我。我?將繼續(xù)“?享受工作?，享受生?活”。?2023?護(hù)士長(zhǎng)工?作總結(jié)（?二）一?、加強(qiáng)護(hù)?士在職教?育，提高?護(hù)理人員?的綜合素?質(zhì)。1?、重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)新入?院護(hù)士、?聘用護(hù)士?、低年資?護(hù)士的考?核，強(qiáng)化?她們的學(xué)?習(xí)意識(shí)，?護(hù)理部計(jì)?劃上半年?以強(qiáng)化基?礎(chǔ)護(hù)理知?識(shí)為主，?增加考核?次數(shù)，直?至達(dá)標(biāo)。?2、加?強(qiáng)專(zhuān)科技?能的培訓(xùn)?：各科制?定出周期?內(nèi)專(zhuān)科理?論與技能?的培訓(xùn)與?考核計(jì)劃?，每年組?織考試、?考核__?__次，?理論考試?要有試卷?并由護(hù)士?長(zhǎng)組織進(jìn)?行閉卷考?試，要求?講究實(shí)效?，不流于?形式，為?培養(yǎng)專(zhuān)科?護(hù)士打下?扎實(shí)的基?礎(chǔ)。3?、基本技?能考核：?屬于規(guī)范?化培訓(xùn)對(duì)?象的護(hù)士?，在年內(nèi)?____?項(xiàng)基本技?能必須全?部達(dá)標(biāo)，?考核要求?在實(shí)際工?作中抽考?。其他層?次的護(hù)士?計(jì)劃安排?操作考試?一次，理?論考試二?次。(?二)加強(qiáng)?人文知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士?的整體素?養(yǎng)。1?、組織學(xué)?習(xí)醫(yī)院服?務(wù)禮儀文?化，強(qiáng)化?護(hù)士的現(xiàn)?代護(hù)理文?化意識(shí)，?先在護(hù)士?長(zhǎng)層次內(nèi)?進(jìn)行討論?，達(dá)成共?識(shí)后在全?院范圍內(nèi)?開(kāi)展提升?素養(yǎng)活動(dòng)?，制定訓(xùn)?練方案及?具體的實(shí)?施計(jì)劃。?2、安?排全院性?的講座和?爭(zhēng)取派出?去、請(qǐng)進(jìn)?來(lái)的方式?學(xué)習(xí)護(hù)士?社交禮儀?及職業(yè)服?務(wù)禮儀。?(三)?更新專(zhuān)業(yè)?理論知識(shí)?，提高專(zhuān)?科護(hù)理技?術(shù)水平。?隨著護(hù)?理水平與?醫(yī)療技術(shù)?發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀?，各科室?護(hù)士長(zhǎng)組?織學(xué)習(xí)專(zhuān)?科知識(shí)，?如遇開(kāi)展?新技術(shù)項(xiàng)?目及特殊?疑難病種?，可通過(guò)?請(qǐng)醫(yī)生授?課、檢索?文獻(xiàn)資料?、護(hù)理部?組織護(hù)理?查房及護(hù)?理會(huì)診討?論等形式?更新知識(shí)?和技能。?同時(shí)，有?計(jì)劃的選?送部分護(hù)?士外出進(jìn)?修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)?術(shù)水平。?二、加?強(qiáng)護(hù)理管?理，提高?護(hù)士長(zhǎng)管?理水平。?(一)?年初舉辦?一期院內(nèi)?護(hù)士長(zhǎng)管?理學(xué)習(xí)班?，主要是?更新管理?理念、管?理技巧及?護(hù)理服務(wù)?中人文精?神的培養(yǎng)?，當(dāng)今社?會(huì)人群對(duì)?護(hù)理的服?務(wù)需求，?新的一年?護(hù)理工作?展望以及?護(hù)士長(zhǎng)感?情溝通交?流等。?(二)加?強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)?目標(biāo)管理?考核，月?考評(píng)與年?終考評(píng)相?結(jié)合，科?室護(hù)理質(zhì)?量與護(hù)士?長(zhǎng)考評(píng)掛?鉤等管理?指標(biāo)。?(三)促?進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)?間及科室?間的學(xué)習(xí)?交流，每?季組織護(hù)?理質(zhì)量交?叉大檢查?，并召開(kāi)?護(hù)士長(zhǎng)工?作經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，借?鑒提高護(hù)?理管理水?平。三?、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量過(guò)?程控制，?確保護(hù)理?工作安全?、有效。?(一)?繼續(xù)實(shí)行?護(hù)理質(zhì)量?二級(jí)管理?體系，尤?其是需開(kāi)?發(fā)提高護(hù)?士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，解?決問(wèn)題的?能力，同?時(shí)又要發(fā)?揮科室質(zhì)?控小組的?質(zhì)管作用?，明確各?自的質(zhì)控?點(diǎn)，增強(qiáng)?全員參與?質(zhì)量管理?的意識(shí)，?提高護(hù)理?質(zhì)量。?(二)建?立檢查、?考評(píng)、反?饋制度，?設(shè)立可追?溯機(jī)制，?護(hù)理部人?員經(jīng)常深?入各科室?檢查、督?促、考評(píng)??？荚u(píng)方?式以現(xiàn)場(chǎng)?考評(píng)護(hù)士?及查看病?人、查看?記錄、聽(tīng)?取醫(yī)生意?見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作?中的問(wèn)題?，提出整?改措施。?(三)?進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文?書(shū)書(shū)寫(xiě)，?從細(xì)節(jié)上?抓起，加?強(qiáng)對(duì)每份?護(hù)理文書(shū)?采取質(zhì)控?員-護(hù)士?長(zhǎng)-護(hù)理?部的三級(jí)?考評(píng)制度?，定期進(jìn)?行護(hù)理記?錄缺陷分?析與改進(jìn)?，增加出?院病歷的?缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)?調(diào)不合格?的護(hù)理文?書(shū)不歸檔?。年終護(hù)?理文書(shū)評(píng)?比評(píng)出集?體第一、?二、三名?。(四?)加強(qiáng)護(hù)?理過(guò)程中?的安全管?理：1?、繼續(xù)加?強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)?控管理，?科室和護(hù)?理部每月?進(jìn)行護(hù)理?安全隱患?查擺及做?好護(hù)理差?錯(cuò)缺陷、?護(hù)理投訴?的歸因分?析，多從?自身及科?室的角度?進(jìn)行分析?，分析發(fā)?生的原因?，應(yīng)吸取?的教訓(xùn)，?提出防范?與改進(jìn)措?施。對(duì)同?樣問(wèn)題反?復(fù)出現(xiàn)的?科室及個(gè)?人，追究?護(hù)士長(zhǎng)管?理及個(gè)人?的有關(guān)責(zé)?