2022年11月寧夏回族自治區(qū)藥品監(jiān)督管理局自主公開(kāi)招考2名急需緊缺高層次人才筆試歷年難易錯(cuò)點(diǎn)考題含答案帶詳細(xì)解析

（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.歷年真題薈萃(共10題)1.細(xì)胞衰老和干細(xì)胞耗竭作為機(jī)體衰老的重要標(biāo)志，是導(dǎo)致老年疾病發(fā)生發(fā)展的重要因素。骨關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的衰老相關(guān)疾病，其發(fā)病率隨年齡增長(zhǎng)而逐漸增加，伴隨著衰老，關(guān)節(jié)內(nèi)的多種細(xì)胞，如軟骨細(xì)胞、滑膜細(xì)胞、間充質(zhì)干細(xì)胞等均發(fā)生細(xì)胞衰老及功能退化。其中，間充質(zhì)干細(xì)胞的衰老被認(rèn)為是骨關(guān)節(jié)炎發(fā)病的重要誘因之一。根據(jù)上面文字可以得出的結(jié)論是：A.導(dǎo)致老年疾病發(fā)生發(fā)展的重要因素已被證明C.防衰老重在防細(xì)胞衰老及功能退化D.研究干細(xì)胞衰老的機(jī)制并尋找對(duì)策對(duì)治療骨關(guān)節(jié)炎意義重大A.不同種族之間完全可以和諧相處B.因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗C.固化的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的思維影響不大3.英國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家博爾丁提出了一種經(jīng)濟(jì)模式稱(chēng)之為牧童經(jīng)濟(jì)，意思是通過(guò)對(duì)牧童在草原上放牧?xí)r對(duì)牧草漫不經(jīng)心和隨心所欲這一形象的借喻，來(lái)揭示傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式輕視自然及其資源，無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地任意開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境資源的浪費(fèi)和破壞。下列詞語(yǔ)中，不能體現(xiàn)牧童經(jīng)濟(jì)模式的是：A.刀耕火種B.竭澤而漁D.退耕還林A.沒(méi)有人會(huì)B.僅一人會(huì)C.29人會(huì)5.睡眠者效應(yīng)指由于時(shí)間間隔使人們?nèi)菀淄泜鞑サ膩?lái)源，而只保留對(duì)內(nèi)容的模糊記憶。根據(jù)上述定義，下列不屬于睡眠者效應(yīng)的是：A.一些網(wǎng)絡(luò)詞匯流行起來(lái)后人們往往忽略了它們的誕生背景C.開(kāi)卷考試時(shí)有許多題目似曾相識(shí)卻往往想不起在書(shū)中的哪個(gè)章節(jié)D.懷舊的盛行源于人們總是選擇性地保留一些美好的記憶而忘掉不愉快的記憶則推斷正確的一項(xiàng)是：A.甲拿到了年終獎(jiǎng)B.丁沒(méi)有拿到年終獎(jiǎng)C.乙沒(méi)有拿到年終獎(jiǎng)A.車(chē)間∶工程師∶生產(chǎn)B.煉丹∶道士∶修行C.剪刀∶理發(fā)師∶美發(fā)通過(guò)這段話，可以知道的是：A.作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”B.作者認(rèn)為音樂(lè)能提高智商C.看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”D.音樂(lè)在大腦的開(kāi)發(fā)方面起關(guān)鍵作用9.2＋4＋6＋……＋22＋24（相鄰兩項(xiàng)差值為2）的值是：A.153C.155A.一班的成績(jī)本來(lái)就比二班好很多B.一班、二班的學(xué)生的智力都是一樣優(yōu)秀的C.一班的學(xué)生因流感請(qǐng)假人數(shù)較多第1卷參考答案B項(xiàng)無(wú)法得出，文段只是說(shuō)骨關(guān)節(jié)炎發(fā)病率隨年齡增長(zhǎng)而逐漸增加，并不能推出“明顯少于”。D項(xiàng)可以得出，由“關(guān)節(jié)內(nèi)的多種細(xì)胞，如軟骨細(xì)胞、滑膜細(xì)胞、間充質(zhì)干細(xì)胞等均發(fā)生細(xì)胞衰老及功能退化。其中，間充質(zhì)干細(xì)胞的衰老被認(rèn)為是骨關(guān)節(jié)炎發(fā)病的重要誘因之一”可以推出，研究干細(xì)胞衰老的機(jī)制并尋找對(duì)策對(duì)治療骨關(guān)節(jié)炎意義重大。B項(xiàng)，根據(jù)文段“發(fā)病率隨年齡增長(zhǎng)而逐漸增加”可知，選項(xiàng)“明顯少于”表述太過(guò)于絕對(duì)，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“細(xì)胞衰老和干細(xì)胞耗竭作為機(jī)體衰老的重要標(biāo)志”可知，假如要預(yù)防衰老，也應(yīng)該從“細(xì)胞衰老和干細(xì)胞耗竭”兩個(gè)方面入手，而選項(xiàng)“重在防細(xì)胞衰老及功能退化”表述與文意不符且片面，排除；故正確答案為D。【文段出處】《干細(xì)胞“年輕因子”新發(fā)現(xiàn)》2.參考答案：D第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。解題思路：由文段可知，開(kāi)始大鯊魚(yú)屢屢撞到玻璃板，后來(lái)隨著撤掉隔板，情境發(fā)生變化，但是大鯊魚(yú)因?yàn)樾纬梢延械乃季S定勢(shì)，不會(huì)因勢(shì)而變，最后不再攻擊小魚(yú)。故下文應(yīng)圍繞該故事所蘊(yùn)含的哲理繼續(xù)論述，即對(duì)于新環(huán)境應(yīng)盡快適應(yīng)，打破固化經(jīng)驗(yàn)的束縛展開(kāi)論述。D項(xiàng)最為合適。B項(xiàng)，“因循守舊者，只會(huì)一再品味失敗”對(duì)應(yīng)第二個(gè)分句表述的內(nèi)容，后文不會(huì)再論，排除。C項(xiàng)，“對(duì)我們的思維影響不大”與文段寓意不符，“大鯊魚(yú)卻不再攻擊小魚(yú)”所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)正是思維容易受到固化經(jīng)驗(yàn)的影響，排除。故正確答案為D。第二步，退耕還林就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā)，將易造成水土流失的坡耕地有計(jì)劃，有步驟地停止耕種，按照適地適樹(shù)的原則，因地制宜地植樹(shù)造林，恢復(fù)森林植被，與牧童經(jīng)濟(jì)模式中無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地任意開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境資源的浪費(fèi)和破壞相反，未體現(xiàn)牧童經(jīng)濟(jì)模式。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。B項(xiàng)：竭澤而漁，意思是排盡湖中或池中的水來(lái)捕魚(yú)。比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。這種經(jīng)濟(jì)方式與牧童經(jīng)濟(jì)模式中無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地任意開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境資源的浪費(fèi)和破壞相吻合，體現(xiàn)了牧童經(jīng)濟(jì)模式。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：毀林開(kāi)荒，由于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目的，人為地砍伐自然森林，破壞自然環(huán)境，進(jìn)行其它經(jīng)營(yíng)操作的行為。對(duì)森林的過(guò)度采伐，亂砍濫伐將導(dǎo)致自然生態(tài)環(huán)境惡化、破壞生態(tài)平衡。這種經(jīng)濟(jì)方式與牧童經(jīng)濟(jì)模式中無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制地任意開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境資源的浪費(fèi)和破壞相吻合，體現(xiàn)了牧童經(jīng)濟(jì)模式。C項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。4.參考答案：D解題思路：第一步：整理題干信息。①有的人不會(huì)游泳。②有的人會(huì)游泳。③班長(zhǎng)不會(huì)游泳。①和②為反對(duì)關(guān)系，二者必有一真。已知三個(gè)判斷只有一個(gè)為真，因此③一定為假，即班長(zhǎng)會(huì)游泳，由此推出②為真，則①為假，即所有人都會(huì)游泳。只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。5.參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。①由于時(shí)間間隔使人們?nèi)菀淄泜鞑サ膩?lái)源，而只保留對(duì)內(nèi)容的模糊記憶。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一些網(wǎng)絡(luò)詞匯流行起來(lái)后人們往往忽略了它們的誕生背景，體現(xiàn)了“由于時(shí)間間隔使人們?nèi)菀淄泜鞑サ膩?lái)源，而只保留對(duì)內(nèi)容的模糊記憶”，符合定義；B項(xiàng)：記得一些經(jīng)典的廣告詞但卻忘記其所對(duì)應(yīng)的品牌，體現(xiàn)了“由于時(shí)間間隔使人們?nèi)菀淄泜鞑サ膩?lái)源，而只保留對(duì)內(nèi)容的模糊記憶”，符合定義；C項(xiàng)：有許多題目似曾相識(shí)卻往往想不起在書(shū)中的哪個(gè)章節(jié)，體現(xiàn)了“由于時(shí)間間隔使人們?nèi)菀淄泜鞑サ膩?lái)源，而只保留對(duì)內(nèi)容的模糊記憶”，符合定義；D項(xiàng)：人們總是選擇性地保留一些美好的記憶而忘掉不愉快的記憶，是對(duì)內(nèi)容選擇性記憶，忘記的不是傳播的來(lái)源，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。6.參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。乙：甲有年終獎(jiǎng)→?丙有年終獎(jiǎng)；甲說(shuō)的“所有的人都有年終獎(jiǎng)”和丁說(shuō)的“有人沒(méi)有拿到年終獎(jiǎng)”為矛盾關(guān)系。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必定一真一假”及題干的真假限定“四人中只有一人說(shuō)的是假話”，可知唯一的假話一定在甲和丁當(dāng)中，所以乙和丙說(shuō)的均是真話；因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸鲖D”用“煤氣灶”“做飯”，“煤氣灶”是工具，“主婦”是人物，“做飯”是活動(dòng)，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“工程師”在“車(chē)間”“生產(chǎn)”，“車(chē)間”不是工具，排除；B項(xiàng)：“道士”進(jìn)行“修行”和“煉丹”，“煉丹”不是工具，排除；C項(xiàng)：“理發(fā)師”用“剪刀”“美發(fā)”，“剪刀”是工具，“理發(fā)師”是人物，“美發(fā)”是活動(dòng)，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“清潔工”“打掃”“馬路”，“馬路”不是工具，排除。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。因此，選擇C選項(xiàng)。9.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數(shù)列問(wèn)題。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該新型電子教學(xué)系統(tǒng)能夠有效提升學(xué)生成績(jī)。論據(jù)：一班應(yīng)用新型電子教學(xué)系統(tǒng)，二班不應(yīng)用電子教學(xué)系統(tǒng)。期中考試后發(fā)現(xiàn)，一班的成績(jī)明顯好于二班。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)表明期中考試一班成績(jī)好于二班是因?yàn)?/p>