校本研修培訓(xùn)工作總結(jié)模板（二篇）

第10頁共10頁校本研修?培訓(xùn)工作?總結(jié)模板?本學(xué)期?我校按照?上級部門?安排，確?立了以教?師發(fā)展為?本，以提?升教師整?體教科研?水平，為?學(xué)生發(fā)展?提供更優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?為遵旨，?以理論學(xué)?習(xí)、高效?課堂觀課?議課、小?課題研究?為抓手，?大幅度面?積提高教?育教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)?，朝著“?有特色、?有品位、?有創(chuàng)新、?有活力”?的方向不?斷邁進(jìn)，?立足學(xué)校?，服務(wù)學(xué)?校開展校?本研修工?作，取得?顯著的成?效。一?、主要完?成的工作?：1、?開展教育?大講堂及?理論學(xué)習(xí)?，凝練高?尚師德，?提高了理?論水平。?2、全?面深化高?效課堂，?優(yōu)化細(xì)化?各大環(huán)節(jié)?，初步形?成了校本?特色。?3、開展?以課例為?載體的校?本教研，?推行每周?公開課和?觀課議課?活動。?4、申報(bào)?區(qū)級課題?兩個(gè)，開?展人人參?與的校級?小課題研?究，并規(guī)?范課題確?立、申報(bào)?、研究、?結(jié)題過程?。5、?繼續(xù)加強(qiáng)?了現(xiàn)代信?息技術(shù)應(yīng)?用研究活?動，推廣?電子白板?的教學(xué)應(yīng)?用。6?、加強(qiáng)了?教師培訓(xùn)?工作，提?高培訓(xùn)的?實(shí)效。?二、主要?工作措施?：(一?)、開展?教育大講?堂及理論?學(xué)習(xí)，凝?練高尚師?德，提高?理論水平?。本學(xué)?期，我校?加強(qiáng)了中?青年教師?教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?開展理論?學(xué)習(xí)與實(shí)?踐反思相?結(jié)合的方?法進(jìn)行。?組織教師?開展了新?改版教材?及中考動?向培訓(xùn)與?交流，再?次學(xué)習(xí)《?寶雞市陳?倉區(qū)高效?課堂教學(xué)?組織實(shí)施?辦法》、?《中小學(xué)?小本研修?管理辦法?》、《陳?倉區(qū)中小?學(xué)教學(xué)常?規(guī)》，并?對《教師?行動手冊?》的使用?及管理進(jìn)?行一次專?門培訓(xùn)。?結(jié)合每周?常態(tài)化的?公開課活?動，每周?堅(jiān)持開展?理論學(xué)習(xí)?，材料主?要以《陜?西教育》?、《教師?報(bào)》、《?陳倉教研?》為主。?并開展了?名校教研?教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?學(xué)習(xí)交流?。通過長?期系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)，大?多中青年?教師的理?論水平明?顯提高，?理論指導(dǎo)?實(shí)踐作用?也在日常?教育教學(xué)?顯現(xiàn)出來?。并計(jì)劃?開展四教?育大講堂?活動，主?要以教學(xué)?能手、新?秀、上學(xué)?期評選的?標(biāo)兵及先?進(jìn)為主講?人，以高?效課堂理?論、課堂?反思及操?作策略、?學(xué)生教育?與管理為?主題開展?專題講座?。凝練高?尚師德，?提高理論?水平。?(二)、?全面深化?高效課教?改實(shí)驗(yàn)，?提升教師?教學(xué)藝術(shù)?水平，促?進(jìn)了教學(xué)?質(zhì)量的提?高。本?學(xué)期我校?高效課堂?全轉(zhuǎn)入全?面深化階?段，我們?借此機(jī)遇?，大力推?動我校課?改工作。?在上學(xué)?期導(dǎo)學(xué)案?應(yīng)用的基?礎(chǔ)上，利?用兩周時(shí)?間在教研?組中全面?展開了研?討，研究?符合我校?的基本框?架，進(jìn)一?步進(jìn)行精?練，使導(dǎo)?學(xué)更具有?可操作性?，更靈活?、更加科?學(xué)、更加?是我校實(shí)?際。每學(xué)?科分年級?確定了一?名導(dǎo)學(xué)案?負(fù)責(zé)教師?，把全學(xué)?期導(dǎo)學(xué)案?開發(fā)任務(wù)?分解給所?有同學(xué)科?教師，發(fā)?揮集體備?課的優(yōu)勢?，確保所?需導(dǎo)學(xué)案?編寫及時(shí)?、有效。?并且導(dǎo)學(xué)?案在使用?前須經(jīng)過?教研組長?檢查認(rèn)可?，教導(dǎo)處?進(jìn)行審查?。增加了?導(dǎo)學(xué)案印?制人員，?確保時(shí)效?性?，F(xiàn)各?主要學(xué)科?都基本開?發(fā)出了一?整套較符?合我校實(shí)?際的導(dǎo)學(xué)?案。為?了掀起高?效課堂研?究高潮，?學(xué)期初開?展了一次?高效課堂?基本功賽?教活動；?期中考試?后開展了?一輪高效?課堂評教?賽講活動?；學(xué)期末?開展了一?輪高效課?堂電子白?板應(yīng)用評?教賽講活?動。通過?賽教活動?推動教改?，為高效?課堂注入?了活力，?提升了教?師教學(xué)水?平，鞏固?了校本研?修成果。?鼓勵教?學(xué)手段的?多樣化，?傳統(tǒng)手段?與現(xiàn)代化?手段并用?，豐富教?學(xué)內(nèi)容與?形式，鼓?勵多媒體?教學(xué)手段?和學(xué)科教?學(xué)整合，?有效整合?，提高課?堂教學(xué)趣?味性、多?樣性和教?學(xué)效率。?(三)?、開展以?課例為載?體的校本?教研，推?行每周公?開課和觀?課議課活?動。我?們相信，?教學(xué)能手?絕對是練?出來的，?同時(shí)也為?了避免教?研活動內(nèi)?容空洞，?活動不能?很好地延?續(xù)而導(dǎo)致?青教培養(yǎng)?效率不高?的弊病。?本學(xué)期我?們繼續(xù)開?展了以課?例為載體?的校本教?研，推行?每周公開?課和觀課?議課活動?。教導(dǎo)處?將所有科?任教師劃?分為文理?兩大組，?各組在每?周星期四?下午第二?節(jié)課、第?三節(jié)課安?排兩節(jié)示?范展示課?，并組織?本組教師?聽課，第?四節(jié)教研?活動時(shí)間?組織本組?全體教師?評課。教?研組長課?前負(fù)責(zé)審?查講課教?師的教案?、說課稿?及教學(xué)反?思，以便?評課。評?課時(shí)重點(diǎn)?指出不足?，提出改?進(jìn)措施及?建議。要?求采用高?效課堂模?式上課，?并在上課?、評課中?要體現(xiàn)本?組教研專?題。每位?教師全學(xué)?期聽課都?在___?_節(jié)以上?。在長期?的聽評活?動中獲得?進(jìn)步，促?進(jìn)了廣大?教師課堂?教學(xué)藝術(shù)?的提高，?形成了濃?厚的教學(xué)?研究氛圍?。(四?)、強(qiáng)化?小課題研?究，提升?教師研修?能力。?本學(xué)期我?校有成功?申報(bào)兩個(gè)?區(qū)級小課?題，現(xiàn)已?全部立項(xiàng)?。我校將?在已有研?究經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上，?細(xì)化分工?，展開扎?實(shí)的研究?工作。同?時(shí)，每位?教師結(jié)合?自己所帶?學(xué)科或崗?位確立本?人校級研?究小課題?，全員參?與，人人?研究。涉?及教育教?學(xué)、班級?管理、安?全、后勤?各個(gè)方面?。并規(guī)范?了選題、?申報(bào)、立?項(xiàng)、研究?等全過程?。通過課?題研究，?培養(yǎng)教師?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?問題、分?析問題和?嘗試解決?問題的能?力和服務(wù)?育人水平?。(五?)、適應(yīng)?時(shí)代要求?，開展現(xiàn)?代教育技?術(shù)教學(xué)應(yīng)?用研究。?為了鼓?勵中青年?教師掌握?先進(jìn)教育?教學(xué)手段?，提高課?堂教學(xué)效?率，我們?延續(xù)上學(xué)?期的電子?白板應(yīng)用?培訓(xùn)，本?學(xué)期我們?開展了先?后四次專?題培訓(xùn)，?并在__?__歲以?下教師中?開展了電?子白板教?學(xué)應(yīng)用大?賽，點(diǎn)燃?中青年教?師使用現(xiàn)?代化教學(xué)?手段的熱?情。通過?教研組組?內(nèi)賽教、?校級大賽?，評選出?我校電子?白板教學(xué)?應(yīng)用能手?。并推薦?趙寶國、?吳瑞亮兩?位老師參?加了區(qū)級?比賽。借?助“人人?通”平臺?，評選了?我校優(yōu)秀?現(xiàn)代教育?技術(shù)教學(xué)?應(yīng)用成果?。張偉、?李梅梅兩?位老師的?教學(xué)實(shí)錄?被評為優(yōu)?質(zhì)課。?(六)、?加強(qiáng)教師?培訓(xùn)工作?，建立激?勵機(jī)制，?提高培訓(xùn)?的實(shí)效。?(1)?繼續(xù)開展?了“以老?帶新互幫?互助”活?動。每位?青年教師?都必須與?一位教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的中、老?教師結(jié)為?互幫互助?小組，虛?心向他們?學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研教?材教法和?學(xué)生教育?方法，努?力提高業(yè)?務(wù)水平。?(2)?建立激勵?機(jī)制：建?立了教師?成長當(dāng)檔?案，記錄?收存教師?成長點(diǎn)滴?。對表現(xiàn)?突出的在?職評、績?效考核中?給予加分?照顧。學(xué)?校修訂《?提質(zhì)振興?獎勵方案?》的內(nèi)容?，對在高?效課堂、?小課題研?究、論文?發(fā)表、電?子白板教?學(xué)方面做?得突出的?教師進(jìn)行?單項(xiàng)獎勵?。(3?)加大教?師培訓(xùn)支?持和投入?。通過?多方爭取?安排__?__名教?師參加網(wǎng)?上遠(yuǎn)程培?訓(xùn)，__?__名教?師到西安?、寶雞教?育學(xué)院參?加面授培?訓(xùn)。并爭?取機(jī)會選?派出__?__名教?師參加“?送教下鄉(xiāng)?”面授培?訓(xùn)。學(xué)校?多方爭取?，為參訓(xùn)?教師報(bào)銷?全部培訓(xùn)?費(fèi)用。?三、從在?的問題今?及后工作?設(shè)想校?本培訓(xùn)及?高效課堂?缺乏專業(yè)?引領(lǐng)，一?直在低位?運(yùn)行，整?體水平不?高，較難?有大的突?破。師資?有限，基?本同學(xué)科?為兩名任?課教師，?工作繁雜?，導(dǎo)學(xué)案?開發(fā)有時(shí)?力不從心?。出現(xiàn)導(dǎo)?學(xué)案斷檔?或質(zhì)量不?高的現(xiàn)象?。我們?今后將繼?續(xù)加大教?師培訓(xùn)力?度。校?本研修培?訓(xùn)工作總?結(jié)模板（?二）一?、主要完?成的工作?：1、?開展教育?大講堂及?理論學(xué)習(xí)?，凝練高?尚師德，?提高了理?論水平。?2、全?面深化高?效課堂，?優(yōu)化細(xì)化?各大環(huán)節(jié)?，初步形?成了校本?特色。?3、開展?以課例為?載體的校?本教研，?推行每周?公開課和?觀課議課?活動。?4、申報(bào)?區(qū)級課題?兩個(gè)，開?展人人參?與的校級?小課題研?究，并規(guī)?范課題確?立、申報(bào)?、研究、?結(jié)題過程?。5、?繼續(xù)加強(qiáng)?了現(xiàn)代信?息技術(shù)應(yīng)?用研究活?動，推廣?電子白板?的教學(xué)應(yīng)?用。6?、加強(qiáng)了?教師培訓(xùn)?工作，提?高培訓(xùn)的?實(shí)效。?二、主要?工作措施?：(一?)、開展?教育大講?堂及理論?學(xué)習(xí)，凝?練高尚師?德，提高?理論水平?。本學(xué)?期，我校?加強(qiáng)了中?青年教師?教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?開展理論?學(xué)習(xí)與實(shí)?踐反思相?結(jié)合的方?法進(jìn)行。?組織教師?開展了新?改版教材?及中考動?向培訓(xùn)與?交流，再?次學(xué)習(xí)《?寶雞市陳?倉區(qū)高效?課堂教學(xué)?組織實(shí)施?辦法》、?《中小學(xué)?小本研修?管理辦法?》、《陳?倉區(qū)中小?學(xué)教學(xué)常?規(guī)》，并?對《教師?行動手冊?》的使用?及管理進(jìn)?行一次專?門培訓(xùn)。?結(jié)合每周?常態(tài)化的?公開課活?動，每周?堅(jiān)持開展?理論學(xué)習(xí)?，材料主?要以《陜?西教育》?、《教師?報(bào)》、《?陳倉教研?》為主。?并開展了?名校教研?教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)?學(xué)習(xí)交流?。通過長?期系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)，大?多中青年?教師的理?論水平明?顯提高，?理論指導(dǎo)?實(shí)踐作用?也在日常?教育教學(xué)?顯現(xiàn)出來?。并計(jì)劃?開展四教?育大講堂?活動，主?要以教學(xué)?能手、新?秀、上學(xué)?期評選的?標(biāo)兵及先?進(jìn)為主講?人，以高?效課堂理?論、課堂?反思及操?作策略、?學(xué)生教育?與管理為?主題開展?專題講座?。凝練高?尚師德，?提高理論?水平。?(二)、?全面深化?高效課教?改實(shí)驗(yàn)，?提升教師?教學(xué)藝術(shù)?水平，促?進(jìn)了教學(xué)?質(zhì)量的提?高。本?學(xué)期我校?高效課堂?全轉(zhuǎn)入全?面深化階?段，我們?借此機(jī)遇?，大力推?動我校課?改工作。?在上學(xué)?期導(dǎo)學(xué)案?應(yīng)用的基?礎(chǔ)上，利?用兩周時(shí)?間在教研?組中全面?展開了研?討，研究?符合我校?的基本框?架，進(jìn)一?步進(jìn)行精?練，使導(dǎo)?學(xué)更具有?可操作性?，更靈活?、更加科?學(xué)、更加?是我校實(shí)?際。每學(xué)?科分年級?確定了一?名導(dǎo)學(xué)案?負(fù)責(zé)教師?，把全學(xué)?期導(dǎo)學(xué)案?開發(fā)任務(wù)?分解給所?有同學(xué)科?教師，發(fā)?揮集體備?課的優(yōu)勢?，確保所?需導(dǎo)學(xué)案?編寫及時(shí)?、有效。?并且導(dǎo)學(xué)?案在使用?前須經(jīng)過?教研組長?檢查認(rèn)可?，教導(dǎo)處?進(jìn)行審查?。增加了?導(dǎo)學(xué)案印?制人員，?確保時(shí)效?性?，F(xiàn)各?主要學(xué)科?都基本開?發(fā)出了一?整套較符?合我校實(shí)?際的導(dǎo)學(xué)?案。為?了掀起高?效課堂研?究高潮，?學(xué)期初開?展了一次?高效課堂?基本功賽?教活動;?期中考試?后開展了?一輪高效?課堂評教?賽講活動?;學(xué)期末?開展了一?輪高效課?堂電子白?板應(yīng)用評?教賽講活?動。通過?賽教活動?推動教改?，為高效?課堂注入?了活力，?提升了教?師教學(xué)水?平，鞏固?了校本研?修成果。?鼓勵教?學(xué)手段的?多樣化，?傳統(tǒng)手段?與現(xiàn)代化?手段并用?，豐富教?學(xué)內(nèi)容與?形式，鼓?勵多媒體?教學(xué)手段?和學(xué)科教?學(xué)整合，?有效整合?，提高課?堂教學(xué)趣?味性、多?樣性和教?學(xué)效率。?(三)?、開展以?課例為載?體的校本?教研，推?行每周公?開課和觀?課議課活?動。我?們相信，?教學(xué)能手?絕對是練?出來的，?同時(shí)也為?了避免教?研活動內(nèi)?容空洞，?活動不能?很好地延?續(xù)而導(dǎo)致?青教培養(yǎng)?效率不高?的弊病。?本學(xué)期我?們繼續(xù)開?展了以課?例為載體?的校本教?研，推行?每周公開?課和觀課?議課活動?。教導(dǎo)處?將所有科?任教師劃?分為文理?兩大組，?各組在每?周星期四?下午第二?節(jié)課、第?三節(jié)課安?排兩節(jié)示?范展示課?，并組織?本組教師?聽課，第?四節(jié)教研?活動時(shí)間?組織本組?全體教師?評課。教?研組長課?前負(fù)責(zé)審?查講課教?師的教案?、說課稿?及教學(xué)反?思，以便?評課。評?課時(shí)重點(diǎn)?指出不足?，提出改?進(jìn)措施及?建議。要?求采用高?效課堂模?式上課，?并在上課?、評課中?要體現(xiàn)本?組教研專?題。每位?教師全學(xué)?期聽課?都在__?__節(jié)以?上。在長?期的聽評?活動中獲?得進(jìn)步，?促進(jìn)了廣?大教師課?堂教學(xué)藝?術(shù)的提高?，形成了?濃厚的教?學(xué)研究氛?圍。(?四)、強(qiáng)?化小課題?研究，提?升教師研?修能力。?本學(xué)期?我校有成?功申報(bào)兩?個(gè)區(qū)級小?課題，現(xiàn)?已全部立?項(xiàng)。我校?將在已有?研究經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?，細(xì)化分?工，展開?扎實(shí)的研?究工作。?同時(shí)，每?位教師結(jié)?合自己所?帶學(xué)科或?崗位確立?本人校級?研究小課?題，全員?參與，人?人研究。?涉及教育?教學(xué)、班?級管理、?安全、后?勤各個(gè)方?面。并規(guī)?范了選題?、申報(bào)、?立項(xiàng)、研?究等全過?程。通過?課題研究?，培養(yǎng)教?師發(fā)現(xiàn)教?學(xué)問題、?分析問題?和嘗試解?決問題的?能力和服?務(wù)育人水?平。(?五)、適?應(yīng)時(shí)代要?求，開展?現(xiàn)代教育?技術(shù)教學(xué)?應(yīng)用研究?。為了?鼓勵中青?年教師掌?握先進(jìn)教?育教學(xué)手?段，提高?課堂教學(xué)?效率，我?們延續(xù)上?學(xué)期的電?子白板應(yīng)?用培訓(xùn)，?本學(xué)期我?們開展了?先后四次?專題培訓(xùn)?，并在_?___歲?以下教師?中開展了?電子白板?教學(xué)應(yīng)用?大賽，點(diǎn)?燃中青年?教師使用?現(xiàn)代化教?學(xué)手段的?熱情。通?過教研組?組內(nèi)賽教?、校級大?賽，評選?出我校電?子白板教?學(xué)應(yīng)用能?手。并推?薦趙寶國?、吳瑞亮?兩位老師?參加了區(qū)?級比賽。?借助“人?人通”平?臺，評選?了我校優(yōu)?秀現(xiàn)代教?育技術(shù)教?學(xué)應(yīng)用成?果。張偉?、李梅梅?兩位老師?的教學(xué)實(shí)?錄被評為?優(yōu)質(zhì)課。?(六)?、加強(qiáng)教?師培訓(xùn)工?作，建立?激勵機(jī)制?，提高培?訓(xùn)的實(shí)效?。(1?)繼續(xù)開?展了“以?老帶新互?幫互助”?活動。每?位青年教?師都必須?與一位教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的中、?老教師結(jié)?為互幫互?助小組，?虛心向他?們學(xué)習(xí)，?刻苦鉆研?教材教法?和學(xué)生教?育方法，?努力提高?業(yè)務(wù)水平?。(2?)建立激?