期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言稿范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)期末家長(zhǎng)?會(huì)總結(jié)發(fā)?言稿范文?尊敬的?各位家長(zhǎng)?：大家?好!首先?，我代表?學(xué)校及全?體教職員?工對(duì)各位?家長(zhǎng)在百?忙之中抽?出時(shí)間參?加家長(zhǎng)會(huì)?，表示熱?烈的歡迎?和衷心的?感謝!?今天是高?一高二年?級(jí)的家長(zhǎng)?會(huì)，高三?年級(jí)今天?中午剛剛?結(jié)束期末?考試，高?三的家長(zhǎng)?會(huì)將在_?___日?召開(kāi)。?孩子是家?庭的未來(lái)?和希望，?也是民族?的未來(lái)和?希望，孩?子的健康?成長(zhǎng)是我?們的共同?心愿。而?孩子的成?長(zhǎng)受社會(huì)?、家庭、?學(xué)校和自?身努力等?多方面因?素的影響?。所以，?家校協(xié)作?，共同教?育是促進(jìn)?孩子健康?成長(zhǎng)的重?要保證，?而孩子自?身的主觀?努力更是?他們成人?成才的決?定性因素?。今天?，我們坐?在一起，?就孩子本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活、?即將開(kāi)始?的寒假生?活以及學(xué)?生的長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展進(jìn)行?溝通和交?流。在?此，我代?表學(xué)校與?大家做一?簡(jiǎn)單溝通?：一是本?學(xué)期學(xué)校?工作情況?小結(jié)，二?是關(guān)于寒?假學(xué)生作?業(yè)及假期?活動(dòng)要求?，三是對(duì)?家長(zhǎng)的幾?點(diǎn)建議。?一、本?學(xué)期工作?小結(jié)：?1、加強(qiáng)?常規(guī)教育?，力促學(xué)?生習(xí)慣養(yǎng)?成學(xué)校?十分重視?學(xué)生的行?為習(xí)慣和?生活習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。常規(guī)?管理注重?細(xì)節(jié)、持?續(xù)跟進(jìn)，?避免“一?陣風(fēng)”。?比如學(xué)生?儀容儀表?，抓校服?管理不放?松，校園?內(nèi)必須穿?校服，且?不能亂涂?亂畫(huà)、不?能私自修?改;管理?工作循序?漸進(jìn)，不?斷提升。?從抓儀容?儀表、抓?衛(wèi)生，到?抓放學(xué)校?門(mén)口紀(jì)律?、抓課間?樓道瘋鬧?、抓午餐?排隊(duì)打餐?、餐盤(pán)整?齊擺放等?方面，我?們深知只?有在日常?管理工作?中做細(xì)、?做精、做?深，并且?持之以恒?，我們的?學(xué)生慢慢?就會(huì)養(yǎng)成?自覺(jué)遵守?校規(guī)校紀(jì)?的習(xí)慣，?從而提升?個(gè)人素質(zhì)?。教育?是由引導(dǎo)?和規(guī)范組?成的。我?們?cè)诖罅?弘揚(yáng)健康?文明的生?活方式的?時(shí)候，也?對(duì)同學(xué)們?的一些不?良習(xí)氣進(jìn)?行了嚴(yán)格?規(guī)范。今?年對(duì)高一?學(xué)生發(fā)放?了《學(xué)生?手冊(cè)》，?每位家長(zhǎng)?和學(xué)生都?簽訂了遵?守承諾書(shū)?，我們明?確告訴學(xué)?生學(xué)校關(guān)?于行為習(xí)?慣、儀容?儀表的要?求，開(kāi)學(xué)?后常抓不?懈，沒(méi)有?絲毫放松?和馬虎。?針對(duì)學(xué)?生中用手?機(jī)現(xiàn)象，?只要在校?園內(nèi)發(fā)現(xiàn)?一律沒(méi)收?，待家長(zhǎng)?會(huì)期間由?家長(zhǎng)領(lǐng)回?。為了杜?絕手機(jī)問(wèn)?題，很多?的班主任?每天早晨?親自收取?，統(tǒng)一保?管，放學(xué)?再發(fā)給學(xué)?生。因?為學(xué)生在?校園內(nèi)完?全沒(méi)有使?用手機(jī)的?必要，有?事需要與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，班主任?老師或者?任何一個(gè)?辦公室的?電話都可?以給學(xué)生?用。就是?這樣的管?理，還有?個(gè)別同學(xué)?存在僥幸?心理，偷?偷玩手機(jī)?，有的同?學(xué)被沒(méi)收?兩次甚至?三次，整?天想著玩?手機(jī)，怎?么能集中?精力學(xué)習(xí)?呢希望我?們的家長(zhǎng)?也要督促?孩子遵守?學(xué)校規(guī)定?。另外，?在吸煙問(wèn)?題上我們?也絕不手?軟，發(fā)現(xiàn)?一次懲處?一次。?學(xué)校不放?棄任何一?個(gè)學(xué)生，?任何一個(gè)?學(xué)生在犯?錯(cuò)誤的時(shí)?候，學(xué)校?都會(huì)認(rèn)真?的分析，?幫助學(xué)生?改正錯(cuò)誤?。但是也?絕對(duì)不能?容忍任何?一個(gè)不服?從管理、?擾亂學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)?校正常秩?序的學(xué)生?存在，本?學(xué)期，累?計(jì)開(kāi)除和?勸退的學(xué)?生有__?__名，?這也是對(duì)?我們現(xiàn)在?在校學(xué)生?負(fù)責(zé)任。?應(yīng)該說(shuō)，?在全體師?生員工的?共同努力?下，在家?長(zhǎng)們的大?力支持和?配合下，?學(xué)校的風(fēng)?氣越來(lái)越?正，學(xué)生?的精神面?貌越來(lái)越?好。本?學(xué)期學(xué)校?評(píng)選了_?___名?三好學(xué)生?和___?_名優(yōu)秀?學(xué)生干部?，他們的?照片張貼?在一樓校?園之星宣?傳板上。?2、抓?學(xué)習(xí)不放?松，確保?學(xué)生學(xué)有?所獲。?學(xué)生在高?中三年，?主要目的?和任務(wù)是?什么我們?認(rèn)為，首?要的是要?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)做?人。鑒?于我們的?學(xué)生入學(xué)?成績(jī)偏低?，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)相對(duì)較?弱的情況?，我們?cè)?教學(xué)上堅(jiān)?持走學(xué)科?校本課程?的路子，?實(shí)行集體?備課制度?，以教研?組為單位?對(duì)教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行改?造、重組?。在備課?、教學(xué)、?輔導(dǎo)、作?業(yè)批改、?考試、講?評(píng)等各個(gè)?環(huán)節(jié)堅(jiān)持?從學(xué)生的?實(shí)際情況?出發(fā)，力?爭(zhēng)讓學(xué)生?聽(tīng)得懂、?學(xué)得會(huì)，?并且學(xué)有?所獲。?針對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?相對(duì)較差?的狀況，?學(xué)校實(shí)行?全程抓學(xué)?習(xí)、全員?抓學(xué)習(xí)、?全面抓學(xué)?習(xí)的基本?做法。所?謂全員抓?學(xué)習(xí)，無(wú)?論是班主?任、科任?老師，還?是值周老?師、德育?主任或者?校領(lǐng)導(dǎo)，?都以關(guān)注?學(xué)生的學(xué)?習(xí)為前提?，校長(zhǎng)更?是經(jīng)常走?進(jìn)教室，?親自查看?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況;?所謂全程?抓學(xué)習(xí)，?每天從早?到晚、從?周一到周?五都要對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)加?以督促、?引導(dǎo)，例?如，每天?早晨__?__點(diǎn)不?到，教學(xué)?樓內(nèi)已經(jīng)?有老師在?逐層巡查?，督導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)到教?室就要進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀?態(tài);如果?發(fā)現(xiàn)早自?習(xí)有抄作?業(yè)現(xiàn)象，?巡查的老?師會(huì)毫不?客氣地嚴(yán)?厲批評(píng);?很多科任?教師利用?午休時(shí)間?進(jìn)行小考?，目的就?是督促學(xué)?生學(xué)習(xí)。?所謂全面?抓學(xué)習(xí)，?是從學(xué)習(xí)?習(xí)慣、思?想動(dòng)態(tài)、?情感交往?、情緒管?理等各個(gè)?方面引導(dǎo)?學(xué)生腦中?時(shí)刻繃著?學(xué)習(xí)這根?弦。通?過(guò)全面抓?學(xué)習(xí)，學(xué)?校的學(xué)習(xí)?氛圍越來(lái)?越濃厚。?學(xué)生們的?學(xué)習(xí)積極?性有了很?大的提高?。本次?期末考試?我們參加?由教育學(xué)?院組織的?26所普?通高中參?加的聯(lián)考?，總體來(lái)?說(shuō)試題有?一定難度?，對(duì)我們?學(xué)生來(lái)說(shuō)?有一定的?挑戰(zhàn)，但?是我們?nèi)?然取得比?較理想的?成績(jī)。全?校平均成?績(jī)位于接?近中游的?水平，個(gè)?別學(xué)科已?經(jīng)達(dá)到中?游甚至前?茅的水平?。通過(guò)?本次考試?學(xué)生、家?長(zhǎng)和老師?都要很好?地分析原?因，找出?下一步努?力的方向?，爭(zhēng)取取?得更好的?成績(jī)。我?們的目標(biāo)?是全校平?均成績(jī)達(dá)?到中游、?超過(guò)中游?的水平。?3、以?活動(dòng)為載?體，塑造?學(xué)生良好?的心態(tài)、?美麗的心?靈。本?學(xué)期的活?動(dòng)盡管不?是很多樣?，但每一?項(xiàng)活動(dòng)都?讓學(xué)生獲?得了良好?的體驗(yàn)。?為了打?造團(tuán)隊(duì)精?神，我們?開(kāi)展了團(tuán)?隊(duì)趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)，讓?學(xué)生們?cè)?集體的氛?圍中感受?合作帶來(lái)?的快樂(lè)。?為了讓?學(xué)生自我?樹(shù)立目標(biāo)?，激發(fā)內(nèi)?在動(dòng)力，?我們開(kāi)展?了“認(rèn)清?自我確立?目標(biāo)”的?主題班會(huì)?，每個(gè)同?學(xué)都有機(jī)?會(huì)走上前?臺(tái)公開(kāi)自?己的目標(biāo)?，接受全?班同學(xué)的?監(jiān)督。?為了讓學(xué)?生的未來(lái)?有一種永?久的懷念?，學(xué)校以?班級(jí)為單?位組織新?年聯(lián)歡活?動(dòng)，每個(gè)?學(xué)生都有?參與的機(jī)?會(huì)，學(xué)生?與老師共?同參與，?相信每個(gè)?同學(xué)都有?難忘的記?憶。為?了讓學(xué)生?的假期更?有意義，?我們安排?了豐富多?彩的活動(dòng)?避免他們?無(wú)所事事?。比如做?一份環(huán)保?主題的手?抄報(bào)，參?與社會(huì)實(shí)?踐寫(xiě)一份?報(bào)告等。?____?月___?_號(hào)，學(xué)?校將組織?部分同學(xué)?到大連兒?童村做公?益活動(dòng)，?為兒童村?的圖書(shū)館?整理圖書(shū)?。大連兒?童村是由?著名人士?王剛義發(fā)?起組建的?，專(zhuān)門(mén)接?納勞教人?員子女的?一項(xiàng)公益?組織。我?們學(xué)校將?與他們建?立長(zhǎng)久的?聯(lián)系，讓?我們的孩?子感受服?務(wù)他人的?快樂(lè)。?____?月份，學(xué)?校田徑隊(duì)?參加大連?市高中組?體育運(yùn)動(dòng)?會(huì)，獲得?了第三名?的好成績(jī)?。本學(xué)?期我們做?了很多工?作，也取?得了一定?成績(jī)。?期末家長(zhǎng)?會(huì)總結(jié)發(fā)?言稿范文?（二）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?、各位家?長(zhǎng)，親愛(ài)?的同學(xué)們?：大家?好!在?-即將到?來(lái)之際，?在這個(gè)美?好快樂(lè)的?日子里，?有機(jī)會(huì)作?為家長(zhǎng)代?表在此發(fā)?言，我倍?感榮幸。?今天這個(gè)?美好的日?子，首先?是屬于孩?子們的。?首先請(qǐng)?jiān)?許我以一?個(gè)普通父?親的身份?，向全校?的孩子們?致以美好?的祝賀，?健康幸福?!參天?大樹(shù)，離?不開(kāi)園丁?的精心培?育，孩子?們的健康?成長(zhǎng)，離?不開(kāi)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的呵?護(hù)與關(guān)愛(ài)?!對(duì)于每?一位家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)，我?們欣喜地?看到自己?的孩子從?小時(shí)候的?天真無(wú)邪?、茫然無(wú)?知，到現(xiàn)?在的有知?識(shí)、懂禮?貌、關(guān)心?他人，幼?小的心靈?中孕育著?成長(zhǎng)的喜?悅和希望?，這所有?的成長(zhǎng)與?進(jìn)步，都?蘊(yùn)含著老?師們的諄?諄教誨，?凝聚著老?師們的辛?苦付出。?在這里，?我代表家?長(zhǎng)朋友們?，向辛勤?耕耘、無(wú)?私奉獻(xiàn)的?老師們致?以最誠(chéng)摯?的感謝和?最崇高的?敬意!?曾經(jīng)得過(guò)?很多獎(jiǎng)狀?，但今天?“優(yōu)秀家?長(zhǎng)志愿者?”這張獎(jiǎng)?狀，是最?為珍貴的?一張!在?這里作為?家長(zhǎng)代表?發(fā)言，我?心里也是?充滿(mǎn)忐忑?，因?yàn)槲?做得還很?不夠。但?是，我相?信，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、老師?們的信任?、特別是?孩子們的?開(kāi)心成長(zhǎng)?，是激勵(lì)?我們家長(zhǎng)?不斷努力?的動(dòng)力!?為了孩子?，我們要?不斷汲取?新知識(shí)，?做一個(gè)學(xué)?習(xí)型的家?長(zhǎng);為了?孩子，我?們要不斷?努力，和?孩子一起?做一個(gè)文?明、寬容?、尊重他?人、關(guān)心?社會(huì)的人?;為了孩?子，我們?在各方面?都要嚴(yán)格?要求自己?，以身作?則，給孩?子樹(shù)立起?榜樣。在?此也感謝?“聆聽(tīng)窗?外的聲音?家長(zhǎng)進(jìn)課?堂”活動(dòng)?，給了我?們家長(zhǎng)與?孩子們共?同學(xué)習(xí)、?共同交流?的機(jī)會(huì)!?童年是?美好的，?童心是可?貴的。如?何引導(dǎo)孩?子從第一?步開(kāi)始，?步步走上?健康、積?極、快樂(lè)?、成功的?人生之路?，是每一?個(gè)為人父?母者永恒?思考的命?題。作為?家長(zhǎng)，我?們的知識(shí)?結(jié)構(gòu)、社?會(huì)閱歷都?與現(xiàn)代教?育需求存?在較大差?距，面對(duì)?孩子們的?成長(zhǎng)，我?們?cè)跓o(wú)比?欣慰的同?時(shí)，也深?感責(zé)任重?大。教育?是社會(huì)發(fā)?展的基石?，也是一?種永無(wú)休?止的探索?，孩子的?成長(zhǎng)需要?更多充滿(mǎn)?陽(yáng)光和養(yǎng)?分的空間?，愿社會(huì)?、學(xué)校、?老師和家?長(zhǎng)能夠攜?手共進(jìn)，?共同培育?祖國(guó)的希?望和未來(lái)?!最后?，請(qǐng)?jiān)试S?我代表我?的家庭、?代表各位?家長(zhǎng)朋友?祝各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?老師工作?順利，身?體健康!?祝金海岸?小學(xué)擁有?更加輝煌?燦爛的明?天!謝?謝大家!?期末家?長(zhǎng)會(huì)總結(jié)?發(fā)言稿范?文（三）?各位尊?敬的老師?、家長(zhǎng)朋?友們：?大家下午?好!非常?高興與大?家分享對(duì)?本次家長(zhǎng)?會(huì)主題_?___規(guī)?則意識(shí)的?一點(diǎn)個(gè)人?認(rèn)識(shí)。?拿到這個(gè)?主題,特?地百度了?下,字面?上解釋,?規(guī)則意識(shí)?是發(fā)自?xún)?nèi)?心的、以?規(guī)則為自?己行動(dòng)準(zhǔn)?繩的意識(shí)?。那我理?解其實(shí)這?就是我們?家長(zhǎng)嘴上?常掛著的?"孩子,?你得知道?什么事能?做,什么?事不能做?,什么事?該做,怎?么做,什?么事不該?做,不該?怎么做"?,大家想?想,是不?是這么回?事作為?家長(zhǎng),窮?其一生,?我們一直?也就是在?圍繞以上?教育教導(dǎo)?我們的孩?子。既然?是大家耳?熟能詳?shù)?話題，那?我就一凡?成長(zhǎng)過(guò)程?中的一些?相關(guān)案例?與思考與?大家分享?下。按照?規(guī)則意識(shí)?培養(yǎng)的三?個(gè)層次，?首先來(lái)談?談如何樹(shù)?立正確的?規(guī)則意識(shí)?。家庭?和學(xué)校、?社會(huì)是構(gòu)?成孩子教?育的三個(gè)?主體，作?為家庭，?我覺(jué)得三?個(gè)途徑可?以有效傳?遞、灌輸?、引導(dǎo)孩?子形成正?確的規(guī)則?概念。?1、言傳?身教，身?教大于言?傳。2?、書(shū)籍美?化孩子心?靈，啟迪?智慧。?3、事件?啟發(fā)的規(guī)?則。其?次，如何?知行合一?，遵守規(guī)?則，養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣，終身?受益。?1、以身?作則，言?出必行。?2、當(dāng)?事當(dāng)畢，?有錯(cuò)必糾?。3、?適時(shí)總結(jié)?，談心交?流。最?后，正如?孔子所說(shuō)?“從心欲?而不逾矩?”，規(guī)則?意識(shí)的培?養(yǎng)最終是?使得孩子?尋求真正?的自由與?綻放。在?我心里,?始終有一?個(gè)框框,?一條繩線?,框框里?是孩子的?自由與個(gè)?性;繩線?外是孩子?的愿望與?需求。框?框所及,?繩線所牽?便是我給?孩子樹(shù)立?的規(guī)則,?不可觸及?的底線。?當(dāng)然,這?個(gè)框,這?條線是因?孩子個(gè)性?而異,因?每個(gè)家庭?的教