2023初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?初一下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?范本本?學(xué)期，我?擔(dān)任七(?8)班班?主任工作?，經(jīng)過(guò)近?一年的工?作，學(xué)生?們相互熟?悉，也能?按照班主?任的工作?思路及要?求去做，?基本上養(yǎng)?成了團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、互?幫互助的?好精神，?基本能夠?保持感恩?親情，立?志勤奮、?好好學(xué)習(xí)?的好狀態(tài)?。學(xué)習(xí)目?標(biāo)明確，?部分學(xué)生?養(yǎng)成了好?習(xí)慣，不?斷提升自?己?，F(xiàn)將?班級(jí)工作?總結(jié)如下?：2、?培養(yǎng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，形成?“你追我?趕”的比?學(xué)、敢學(xué)?的好風(fēng)氣?。學(xué)期初?，獎(jiǎng)勵(lì)各?類(lèi)考試及?評(píng)比中的?優(yōu)秀學(xué)生?以及最有?進(jìn)步的學(xué)?生，調(diào)動(dòng)?學(xué)生們互?不服氣的?意識(shí)，使?優(yōu)秀學(xué)生?相互學(xué)習(xí)?，中等學(xué)?生圍繞優(yōu)?秀學(xué)生，?較差生圍?繞中等生?，形成“?優(yōu)比優(yōu)、?優(yōu)帶中、?中幫差”?的學(xué)習(xí)氛?圍。作為?班主任，?我充分利?用課余時(shí)?間，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，進(jìn)行?輔導(dǎo)和督?促。3?、抓好班?級(jí)常規(guī)管?理。對(duì)于?班集體，?我一直要?求學(xué)生要?有強(qiáng)烈的?集體意識(shí)?，把自己?的個(gè)人行?為放到班?級(jí)中來(lái)，?時(shí)時(shí)刻刻?都要注意?自己的一?舉一動(dòng)代?表的是整?個(gè)班集體?的形象。?所以，在?常規(guī)管理?上，應(yīng)該?常抓不懈?。小事做?起，建立?更加良好?的行為習(xí)?慣和心理?習(xí)慣。要?求學(xué)生力?爭(zhēng)做到不?遲到、不?早退、不?曠課，積?極參加衛(wèi)?生勞動(dòng)，?為班爭(zhēng)光?。養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣，保?持自己座?位周?chē)h(huán)?境的整潔?衛(wèi)生，也?保持個(gè)人?的衛(wèi)生和?服飾整潔?。本學(xué)期?每月都能?獲得流動(dòng)?紅旗。?4、融洽?師生關(guān)系?。經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的接?觸交往，?我和這個(gè)?班的學(xué)生?已經(jīng)非常?有感情了?，我相信?我真誠(chéng)的?愛(ài)和關(guān)心?，他們是?應(yīng)該能夠?體會(huì)到的?。另外，?還要加強(qiáng)?和家長(zhǎng)的?聯(lián)系，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?配合，更?好地培養(yǎng)?學(xué)生的行?為習(xí)慣。?5、建?立合作學(xué)?習(xí)互助小?組。根據(jù)?學(xué)校的要?求我班建?立了__?__個(gè)學(xué)?習(xí)合作小?組，自建?立后，學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性提高?，尤其是?班級(jí)的后?進(jìn)生也有?了積極性?，課堂的?氣氛活躍?。6、?積極配合?學(xué)校各項(xiàng)?工作，開(kāi)?展有益的?活動(dòng)。結(jié)?合學(xué)校的?有關(guān)規(guī)定?，在日常?的學(xué)習(xí)生?活中，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?，做好每?周升旗家?長(zhǎng)到位，?課間跑操?訓(xùn)練等工?作。在學(xué)?校組織的?跑操展示?、校運(yùn)會(huì)?、紅歌比?賽、文藝?評(píng)比等活?動(dòng)中，我?班均取得?很好的成?績(jī)。通過(guò)?開(kāi)展這些?活動(dòng)豐富?學(xué)生的生?活，鍛煉?了學(xué)生的?才能，更?增強(qiáng)了班?級(jí)的凝聚?力，每一?個(gè)學(xué)生都?為班級(jí)而?自豪。?總之，本?學(xué)期進(jìn)一?步培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，順利?完成了初?一各科的?學(xué)習(xí)任務(wù)?，大膽放?手讓學(xué)生?自己干了?力所能及?的事，并?做好組織?引導(dǎo)工作?，最大限?度的營(yíng)造?了一個(gè)積?極進(jìn)取、?勤奮的班?集體。?2023?初一下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?范本（二?）一、?思想方面?積極進(jìn)取?，做學(xué)生?的表率?二、教學(xué)?方面，再?上新臺(tái)階?。升入?了畢業(yè)班?，我對(duì)自?己的要求?更嚴(yán)格了?，每天都?認(rèn)真的備?課，精心?的設(shè)計(jì)教?案，細(xì)心?的選擇教?法，希望?我的課堂?能使學(xué)生?更快樂(lè)，?更主動(dòng)，?更樂(lè)學(xué)。?我創(chuàng)造性?的進(jìn)行課?堂教學(xué)，?尊重學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，獨(dú)特?的體驗(yàn)，?積極的啟?發(fā)和引導(dǎo)?學(xué)生，使?他們?cè)谠?長(zhǎng)知識(shí)的?同時(shí)不斷?的形成自?己對(duì)世界?的理解和?判斷，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生存?、學(xué)會(huì)創(chuàng)?造。有時(shí)?我也會(huì)適?當(dāng)?shù)挠靡?些詼諧、?幽默的語(yǔ)?言來(lái)調(diào)節(jié)?課堂氣氛?，讓課堂?上充滿(mǎn)愉?快的笑聲?、掌聲、?歡呼聲，?從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?激起學(xué)生?的思維。?課上，我?還會(huì)充分?的利用多?媒體這一?教學(xué)手段?，它不但?使教學(xué)內(nèi)?容生動(dòng)、?鮮明，形?象，能夠?激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣與熱情?，而且大?大豐富了?教學(xué)內(nèi)容?，提高了?教學(xué)效率?。多媒體?進(jìn)入課堂?，這讓我?和我的學(xué)?生都感到?很幸福。?這也使我?的教學(xué)水?平不斷提?高，在本?屆教師基?本功大賽?中，我取?得了歷屆?大賽中最?好的成績(jī)?，這對(duì)我?來(lái)說(shuō)是盼?望已久的?事了，也?是對(duì)我工?作的認(rèn)可?，我要感?謝校領(lǐng)導(dǎo)?，感謝關(guān)?心幫助我?的姐妹們?。在今后?的工作中?再接再厲?，再創(chuàng)佳?績(jī)。三?、大膽嘗?試，見(jiàn)成?效。我?讓學(xué)生把?平時(shí)錯(cuò)的?題都整理?在錯(cuò)題集?上，然后?我定期再?從學(xué)生的?“錯(cuò)題集?”中選出?有代表性?的錯(cuò)題，?讓學(xué)生在?課堂上進(jìn)?行剖析，?充分暴露?解題思路?，討論錯(cuò)?誤地原因?。在學(xué)生?常犯錯(cuò)誤?的關(guān)鍵之?處，經(jīng)常?適時(shí)地引?導(dǎo)學(xué)生去?反思、回?顧，培養(yǎng)?學(xué)生批判?性數(shù)學(xué)思?維品質(zhì)。?四、少?先隊(duì)活動(dòng)?，豐富多?彩?？?之，在工?作上我能?夠腳踏實(shí)?地、全心?全意投身?于教育事?業(yè)?？鬃?曰“一日?三省吾身?”。自己?作為黨員?，作為教?師，只有?經(jīng)常的反?省自己，?進(jìn)行積極?的自我批?評(píng)，才能?防止不健?康思想的?侵蝕，保?持旺盛的?精力，扎?實(shí)工作，?不斷進(jìn)步?。存在?問(wèn)題：?一、專(zhuān)業(yè)?發(fā)展意識(shí)?不強(qiáng)。?政治學(xué)習(xí)?和專(zhuān)業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)?有計(jì)劃，?沒(méi)有系統(tǒng)?性，抓得?不夠緊。?我在很長(zhǎng)?時(shí)間以來(lái)?，都只是?在盡職盡?責(zé)的工作?，力求把?課上好，?把學(xué)生管?好，不出?什么差錯(cuò)?就滿(mǎn)足了?，從根本?說(shuō)缺乏專(zhuān)?業(yè)發(fā)展意?識(shí)。學(xué)無(wú)?止境，教?亦無(wú)止境?，我應(yīng)該?樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的理?念，活到?老，學(xué)到?老才行。?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?，是一個(gè)?教師成長(zhǎng)?的命脈。?缺失專(zhuān)業(yè)?發(fā)展，我?們便只能?淪為一個(gè)?名副其實(shí)?的“教書(shū)?匠”，干?一輩子重?復(fù)勞動(dòng)。?二、缺?乏堅(jiān)持精?神。堅(jiān)?持是一種?品質(zhì)，繩?鋸木斷、?水滴石穿?，并不是?由于力量?強(qiáng)大，而?是能堅(jiān)持?不懈?？?我正缺乏?這種品質(zhì)?。我做事?情總是忽?冷忽熱，?屬于“看?了激動(dòng)，?聽(tīng)了感動(dòng)?，回去不?動(dòng)，想起?來(lái)一陣子?干幾天，?放下了長(zhǎng)?時(shí)間埋怨?”的典型?。每天堅(jiān)?持讀書(shū)做?不到，堅(jiān)?持在博客?里寫(xiě)日志?做不到…?…這都是?不求進(jìn)取?的惰性思?想在作怪?。行動(dòng)才?有收獲，?堅(jiān)持才有?奇跡，道?理最簡(jiǎn)單?，可做起?來(lái)卻很難?。三、?工作不夠?深入。?在對(duì)學(xué)生?的教育管?理上，對(duì)?于一些行?為習(xí)慣較?差、品行?不端的學(xué)?生，我有?些缺乏耐?心，做學(xué)?生的思想?工作不夠?深入，轉(zhuǎn)?變后進(jìn)生?的工作還?需繼續(xù)努?力。有時(shí)?急于求成?，做事不?夠冷靜。?整改措?施今后?努力的方?向鑒于以?上