公開課《小馬過河》教案_第1頁
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文檔簡介

小馬過河教案教學(xué)目標：

1．學(xué)習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，體會老馬對小馬說的話。

3．懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想一想，再試一試。教學(xué)重點：

抓住重點詞句，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想一想，再試一試。導(dǎo)入1．同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小馬過河》這篇童話故事的生字，初讀了課文，大家還記得嗎？（記得）小火車開起來——（開火車讀詞語）2．師：同學(xué)們讀的聲音洪亮，把掌聲送給您們。下面我們回憶一下課文課文講了一件什么事呢？生：小馬兩次過河的故事。師：好，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。新課教授學(xué)習(xí)提示（一）聽老師讀課文第一、二自然段，邊聽邊想：什么事使小馬高興得連蹦帶跳？怎樣讀才能表現(xiàn)出小馬當時的心情？（1）生齊讀課文（2）生回答：幫媽媽把半袋麥子馱到磨坊去。（3）指名讀小馬的話。過渡語：那小馬在送麥子過程中又發(fā)生了什么有意思的事情呢？學(xué)習(xí)提示（二）用你喜歡的方式讀第三、四自然段，邊讀邊想：小馬來到河邊，為什么為難了？它此刻心里想什么？后來老牛和松鼠如何告訴小馬的，用“——”畫出來。生回答：一條小河擋住了它的去路。生回答：小馬想我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好??！生回答：它分別向牛伯伯和松鼠請教。小馬過河老牛淺松鼠深

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