高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：專題組合練含解析15

全國(guó)中小學(xué)精品試卷、試題、教案、復(fù)習(xí)資料PAGE5全國(guó)中小學(xué)精品試卷、試題、教案、復(fù)習(xí)資料專題組合練15語(yǔ)用+論述類+詩(shī)歌+名句(時(shí)間:45分鐘賦分:32分)一、語(yǔ)言運(yùn)用(9分,每小題3分)1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是()①日本政府想通過(guò)借子彈給韓國(guó)維和部隊(duì),來(lái)突破“武器出口”三原則的限制,其危言危行必然引起國(guó)際社會(huì)的高度警惕。②公司成立這么久,我作為銷售顧問(wèn)卻沒(méi)有什么好的建議和舉措,以致公司連續(xù)兩年銷售業(yè)績(jī)陷入低谷,真是馬齒徒增啊。③這種躲躲閃閃、巧言令色、對(duì)抗組織的行為就是不忠誠(chéng)。④美聯(lián)儲(chǔ)內(nèi)部關(guān)于何時(shí)加息的爭(zhēng)論持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,公眾期待美聯(lián)儲(chǔ)主席一錘定音,結(jié)束爭(zhēng)吵,盡快出臺(tái)新政。⑤父母常常埋怨孩子漠不關(guān)心自己,沒(méi)有責(zé)任感,他們也許不知道,責(zé)任感要從小培養(yǎng),要給孩子擔(dān)負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)。⑥近來(lái)國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了重大的改變。我們的外交政策也要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,膠柱鼓瑟是難以適應(yīng)新的國(guó)際形勢(shì)的。A.③⑤⑥B.①②⑤C.②③⑥D(zhuǎn).①③⑤2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.最近三年內(nèi),我們將圍繞以提高質(zhì)量為中心,著力調(diào)整布局結(jié)構(gòu),化解產(chǎn)能過(guò)剩矛盾,努力實(shí)現(xiàn)船舶工業(yè)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。B.人社部正在研究養(yǎng)老保險(xiǎn)頂層設(shè)計(jì)方案,將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候廣泛征詢社會(huì)各界人士,方案成熟后,各項(xiàng)改革舉措將逐步實(shí)施。C.我國(guó)未來(lái)在全國(guó)范圍內(nèi)推廣所有縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革的一個(gè)關(guān)鍵,是須建立起有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)特點(diǎn)的收入分配辦法。D.被譽(yù)為“綜藝清流”的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》,以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷,贏得超高口碑。3.填入下列空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()眾所周知,這項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)被稱為環(huán)境史研究。它①在美國(guó)史學(xué)界得到了良好的發(fā)展,②在世界各地的學(xué)術(shù)研究中呈現(xiàn)出興盛的局面,③在國(guó)際學(xué)術(shù)界,以環(huán)境史為主題的學(xué)術(shù)討論會(huì)遍地開(kāi)花,以環(huán)境史為名稱的學(xué)術(shù)組織層出不窮。④隨著環(huán)境史研究的興起和發(fā)展,⑤這一歷史學(xué)新領(lǐng)域到底為學(xué)界和社會(huì)做出了怎樣的貢獻(xiàn),⑥成為國(guó)際學(xué)術(shù)界著力探討的一個(gè)重要問(wèn)題。

①②③④⑤⑥A.不但還/所以繼而也B.不僅而且以至而/也C.不是而是以至/因此還D.不但而且甚至所以并且/二、論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成第4~6題。①中國(guó)的人像藝術(shù),和其他幾個(gè)古老民族比較起來(lái),以目前的出土資料來(lái)看,是十分遜色的。在西周以前,少數(shù)的人像,如半山彩陶罐上的人首器蓋,頭上長(zhǎng)了角,臉上有紋身,下面是蛇身,似乎還介于半人半獸之間。商代銅器中的人面杯、人面器蓋、錯(cuò)金銅像,以及西周的玉人,夾雜在多彩多姿的各種動(dòng)物獸面之中,不僅數(shù)量孤單得可憐,在造型上,也十分簡(jiǎn)陋粗略,比例極小,實(shí)在不能和埃及巨大威嚴(yán)的人像雕塑相比。②西奧多·鮑伊說(shuō):“人像藝術(shù)在西方遠(yuǎn)比東方要蓬勃發(fā)展,主要是源于西方對(duì)個(gè)人的重視?！比绻讨茔~器上作為圖騰的獸面之說(shuō)可以成立,我們的確發(fā)現(xiàn),至少在西周以前,中國(guó)人是以部族的共同符號(hào)(圖騰)作為崇拜的對(duì)象,而不把“偉大”的概念與個(gè)人結(jié)合的。人,在死亡以后,統(tǒng)統(tǒng)歸回到一個(gè)共同的圖騰符號(hào)上去,是巨大的龍或鳳的種族,強(qiáng)調(diào)的只是龍的符號(hào),而不是某一個(gè)個(gè)人。③一直到相當(dāng)晚近的時(shí)代,中國(guó)人并不喜歡替自己立像,立像留影仿佛是人死后的事,這自然和中國(guó)俑的歷史有密切的關(guān)系?！百浮钡钠鹪茨壳斑€有爭(zhēng)論,有人認(rèn)為殷商安陽(yáng)墓中出土的玉石帶枷人雕,一男一女,即是人俑的起源。但是,一般數(shù)據(jù)仍以春秋戰(zhàn)國(guó)前后為中國(guó)“俑”的重要發(fā)展時(shí)期?！妒酚洝で乇炯o(jì)》記錄秦穆公三十九年(公元前621年)活人陪葬的事:“穆父卒,葬雍。從死者百七十七人。秦之良臣子輿氏三人,名日奄息、仲行、針虎,亦在從死之中?！边@件事,《詩(shī)經(jīng)·黃鳥(niǎo)》之中也有反映,表示了春秋時(shí)代一般人對(duì)這種活人陪葬的反感。這可以說(shuō)明,文化水平較高于秦的其他中原國(guó)家,在春秋時(shí)代,恐怕已經(jīng)普遍以俑來(lái)代替活人陪葬了。這個(gè)俑的歷史構(gòu)成了中國(guó)人像藝術(shù)的主流,一直到宋,改木雕、陶塑、金屬為紙?jiān)讼?才結(jié)束了俑與人像藝術(shù)密切的關(guān)系。④從這一線索思考可知:中國(guó)最早的人像藝術(shù)是俑,俑是活人陪葬的代替品,活人陪葬在早期大部分是俘虜和地位低卑的奴隸,所以,中國(guó)早期的人像藝術(shù),和其他幾個(gè)民族不同,并不具備“崇拜”或“紀(jì)念性”的意義。除了秦始皇墓出土的秦戰(zhàn)士俑比較高大外(通常是180厘米左右),中國(guó)大部分以俑為性質(zhì)的人像雕塑都十分小,只是代替活人的符號(hào)。⑤除了俑以外,春秋以后,中國(guó)人像藝術(shù)逐漸在器物上代替了商周的獸面,成為新的紋飾;但是,這些人像,仍是“人群”,而不是英雄式的個(gè)人。我們?cè)诖呵飼r(shí)代的許多鑲嵌的銅器表面,看到狩獵、采桑、宴樂(lè)、農(nóng)耕、征戰(zhàn)……各種生活的主題被表現(xiàn)出來(lái)。人,脫離了以獸為符號(hào)的圖騰時(shí)代。人,認(rèn)識(shí)到專題組合練15語(yǔ)用+論述類+詩(shī)歌+名句1.C解析①危言危行:說(shuō)正直的話,做正直的事。危,正直。指正直的言行。不合語(yǔ)境。②馬齒徒增:謙稱自己虛度年華,沒(méi)有成就。③巧言令色:指用花言巧語(yǔ)和假裝和善來(lái)討好別人,也指討好別人的花言巧語(yǔ)和偽善態(tài)度。④一錘定音:比喻憑某個(gè)人的一句話做出最后決定。⑤漠不關(guān)心:形容對(duì)人或事物冷淡,一點(diǎn)兒也不關(guān)心。不能帶賓語(yǔ),多做謂語(yǔ)。⑥膠柱鼓瑟:用膠把柱粘住以后奏琴,柱不能移動(dòng),就無(wú)法調(diào)弦。比喻固執(zhí)拘泥,不能變通。使用正確。2.D解析A項(xiàng),“圍繞以提高質(zhì)量為中心”句式雜糅;B項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)在“各界人士”后加“的意見(jiàn)”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)特點(diǎn)”應(yīng)為“符合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)特點(diǎn)”。3.B解析第二句有“美國(guó)史學(xué)界”和“在世界各地的學(xué)術(shù)研究中”,顯然①②兩處應(yīng)填表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,排除C項(xiàng)。③處是前面句子的再一次遞進(jìn),排除A項(xiàng)。⑤句處不需要填關(guān)聯(lián)詞,因?yàn)椤半S著……,這一歷史學(xué)新領(lǐng)域……”是一個(gè)單句,排除D項(xiàng),所以選B項(xiàng)。4.D解析A項(xiàng),“其他民族”錯(cuò),原文是“其他幾個(gè)古老民族”。B項(xiàng),“以木雕、陶塑、金屬、紙張為材料制作的俑”與原文不符。C項(xiàng),“主要的”無(wú)中生有。5.C解析C項(xiàng),“論證了中國(guó)俑起源于殷商”與原文“目前還有爭(zhēng)論”“有人認(rèn)為”不符。6.B解析B項(xiàng),“藝術(shù)發(fā)展的必然”于文無(wú)據(jù)。7.B解析B項(xiàng),“不想再為國(guó)征戰(zhàn)攻伐”“突出了詩(shī)人的迷?！卞e(cuò),應(yīng)是思家之愁和國(guó)事之憂。8.參考答案①尾聯(lián)即景抒情,詩(shī)人借張翰的鱸魚(yú)膾的典故委婉表達(dá)自己復(fù)雜的思想感情;②面對(duì)秋風(fēng),詩(shī)人雖然傷悲,但依然慷慨歌大志;③雖然思念家鄉(xiāng),但為