幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀設(shè)計(jì)：自己上幼兒園

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)公開(kāi)課優(yōu)秀設(shè)計(jì)：自己上幼兒園一、目的：

1、培育幼兒“我能行”的自信念和克服困難的士氣、毅力。

2、培育幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。

二、訓(xùn)練過(guò)程：

（一）動(dòng)身前談話，激發(fā)幼兒的自信念和努力克服困難的意識(shí)。

1、活動(dòng)特點(diǎn)：

A、今日老師要帶著小伴侶背著書(shū)包，走著去雙秀公園，小伴侶興奮不興奮？

B、以前你們?nèi)ミ^(guò)雙秀公園嗎？誰(shuí)帶你們?nèi)サ模?/p>

C、今日去雙秀公園與平常爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>

（以前坐車(chē)去或者騎車(chē)去、爸媽幫著拿東西。今日我們要自己走著去，自己背東西。）

D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小伴侶了，可以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了。我們要熬煉熬煉自己。）

E、我們走很長(zhǎng)的路，還背著包會(huì)不會(huì)累？（對(duì)，看誰(shuí)能克服困難，不怕累。）

F、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心，還要走著去，背不動(dòng)了怎么辦？

（對(duì)，背不動(dòng)了，還要堅(jiān)持。只要努力走，就肯定能走到。）

G、那看到別人走累了，咱們?cè)趺崔k？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）

被別人關(guān)心的小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（別人關(guān)心我還是要努力堅(jiān)持，我可以有禮貌地告知他，感謝你，我能行。）

H、小結(jié)：好，小伴侶們都知道我們是大班小伴侶，我們要熬煉自己。老師問(wèn)問(wèn)你們有信念嗎？

2、活動(dòng)的留意事項(xiàng)：

我們走在路上應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？（留意看路、不掉隊(duì)、不打鬧、相互關(guān)心。）

好，我們背上書(shū)包，整理好衣服，預(yù)備動(dòng)身。

（二）留意鼓舞幼兒良好的行為表現(xiàn)：

鼓舞語(yǔ)：累不累，還走得動(dòng)嗎？還能堅(jiān)持真英勇，××已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。

鼓舞語(yǔ)：看××多棒呀，走這么長(zhǎng)路還這么有精神。

鼓舞語(yǔ)：看××自己也走了那么長(zhǎng)路，還能主動(dòng)地關(guān)心小伴侶，真棒！

（三）在公園：

1、我們背著包，走了這么遠(yuǎn)的路，小伴侶累不累？

（走了這么長(zhǎng)的路，實(shí)際上還是有點(diǎn)累的，可小伴侶怕了嗎？沒(méi)有，說(shuō)明我們都很英勇，能努力地堅(jiān)持、真棒?。?/p>

2、進(jìn)入公園，參觀環(huán)境：

參觀翠石園、入廁等。

3、二人三足嬉戲：

A、咱們小伴侶都玩過(guò)二人三足走的嬉戲，以前是在幼兒園的操場(chǎng)上玩，今日我們要玩二人三足上山坡，小伴侶敢不敢玩？那好，我們一會(huì)兒分三隊(duì)嬉戲，先到達(dá)頂峰的一隊(duì)為勝。

B、有的小伴侶說(shuō)我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？

（走得慢也要堅(jiān)持著走，我們給你加油。）

C、沒(méi)走好摔了怎么辦？

（站起來(lái)再連續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）

好，那咱們玩嬉戲時(shí)，看哪一隊(duì)小伴侶不怕困難，成功登上頂峰。

D、幼兒嬉戲：

嬉戲中老師留意進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練：

走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來(lái)了。

走得慢的，沒(méi)走完呢，別焦急，加把勁，咱們大家給他們加油。最終，但還堅(jiān)持著。

摔倒的：摔了還堅(jiān)持，真英勇，加油，加油。

E、小結(jié)：

兩個(gè)人綁著腿走路，不象我們平常走路那么簡(jiǎn)單吧？還要上山坡，就更難了，我們小伴侶登上山頂后，感覺(jué)怎么樣？

（很英勇地克服困難，很興奮、驕傲。以后我們?cè)儆龅嚼щy應(yīng)當(dāng)努力克服，堅(jiān)持究竟。）

4、吃午點(diǎn)。

5、自由活動(dòng)。（游樂(lè)場(chǎng)）

鼓動(dòng)幼兒克服困難、友好、謙讓。

（四）回園：

1、回園爭(zhēng)論：

A、累不累？玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧？那我們?cè)趺椿厝パ剑?/p>

對(duì)！走回去。

為什么不坐車(chē)回去呢？

為什么不讓老師幫你們拿著書(shū)包回去呢？

（我們要熬煉自己，努力克服困難。）

B、我們走回去，比走著來(lái)還困難，走不動(dòng)了怎么辦。背不動(dòng)了怎么辦？真好，咱們?cè)偌影褎?，努把力，看誰(shuí)能堅(jiān)持著走回去。

預(yù)備動(dòng)身。

2、路上：

準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，鼓舞不怕困難的孩子。

A、走了那么長(zhǎng)的路，玩了那么長(zhǎng)時(shí)間還那么有精神，你們看××多有精神呀，小伴侶是不是也象他一樣不怕累，真棒。

B、能走到這兒已經(jīng)很不錯(cuò)了，加把勁，堅(jiān)持一會(huì)就走到了。

C、看××多好呀，自己也累了，還主動(dòng)關(guān)心別人?！痢烈埠芎茫祭哿?，還堅(jiān)持自己背書(shū)包。

3、到園：

到幼兒園啦，你們感覺(jué)怎么樣？

今日我們走了這么長(zhǎng)路，走