幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《照顧狗寶寶》含反思

教案系列幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《照顧狗寶寶》含反思

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《照看狗寶寶》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試依據(jù)狗的體形大小，匹配相應(yīng)大小，數(shù)量的實(shí)物，學(xué)習(xí)比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異，感受關(guān)懷別人的樂趣，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課《照看狗寶寶》含反思教案吧。

1、學(xué)習(xí)比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。

2、嘗試依據(jù)狗的體形大小，匹配相應(yīng)大小，數(shù)量的實(shí)物。

3、感受關(guān)懷別人的樂趣，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、樂觀參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

1、閱歷預(yù)備：

(1)事先聽過狗寶寶的故事。

(2)生活中做過比較大小的嬉戲。

2、物質(zhì)預(yù)備：

教具：

(1)大狗中狗小狗的圖片各一張。

(2)狗媽媽手偶一個(gè)。

(3)三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數(shù)量圖片一份。

學(xué)具：塑封好的幼兒操作材料若個(gè)份、水彩筆若干。

能比較大小匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。

依據(jù)體形大小匹協(xié)作適數(shù)量的實(shí)物。

(一)關(guān)懷狗寶寶：

1、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣，唉)

師：狗媽媽為什么嘆氣啊?(和狗媽媽說靜靜話)原來狗媽媽有急事要出去，但沒人照看我的狗寶寶該怎么辦?

2、幼兒想方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒造成或產(chǎn)生情愿關(guān)懷狗媽媽照看寶寶的情感。

木偶狗媽媽：感謝你們，我辦好事情馬上回來。

(二)狗寶寶吃晚餐：

1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來數(shù)數(shù)(幼兒手口全都點(diǎn)數(shù))

2、你們發(fā)覺他們有什么不一樣嗎?請(qǐng)幼兒指出大、中、小狗。

3、狗寶寶肚子餓了，我們請(qǐng)他們吃飯。吃飯要用那些東西(出示三只不同大小的碗，請(qǐng)幼兒說)你能把碗分給三只狗嗎?

(用同樣的方法將盤、勺子等送給相應(yīng)的狗寶寶)

重點(diǎn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。

(三)狗寶寶的美食：

1、你們知道狗寶寶喜愛吃什么嗎?(肉骨頭)今日我們請(qǐng)他們吃最好的肉骨頭吧!

2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關(guān)系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗)

3、提出操作要求：

A、請(qǐng)幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。

B、不搬椅子，回座位操作。

4、幼兒操作，老師指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒。

5、驗(yàn)證結(jié)果：引導(dǎo)關(guān)懷操作錯(cuò)誤的幼兒訂正答案。

(四)感謝小伴侶，終止：

1、出示狗媽媽手偶，我回來了，感謝小伴侶幫我照看寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的感謝你們!

2、全體幼兒說：不用謝!

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提升幼兒的自主探究力量。

小百科：狗(拉丁文Canislupusfamiliaris)屬于脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱犬，狗屬于食肉目，分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱六畜。有科學(xué)家認(rèn)為狗是