音樂說課教案中班模板6篇

音樂說課教案中班模板6篇音樂說課教案中班篇1

活動目標：

1.感受音樂的改變，通過動作表現(xiàn)角色的特征。

2.能傾聽音樂進行表演，遵守游戲規(guī)則。

3.通過游戲，提高幼兒的傾聽能力。

活動預(yù)備：

音樂《小鳥和大象》小鳥和大象的頭飾若干森林場景

活動過程：

一、用手的舞蹈，講解并描述故事《小鳥和大象》

森林場景，教師用手的舞蹈來表演故事。

教師：你看到了森林里面有什么？

二、教師跟著音樂講解并描述故事，引出游戲主題。

1.在大森林里住著很多小動物，我們聽一聽是哪個小動物來了？播放音樂，你聽到了什么的聲音？〔小鳥〕

2.請幼兒來說一說并學(xué)一學(xué)小鳥是怎么飛的？跟著音樂我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛。

3.再聽聽哪個動物又來了？〔大象〕大象是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

4.大象走著走著走到了森林里，小鳥聽到了大象的“咚咚咚〞的聲音，嚇得全都躲在了大樹后面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息，突然它覺得身上好癢，身上都是小蟲子，小鳥看到了，該怎么辦？

5.大象得到了小鳥的幫助，對小鳥說“感謝〞，然后它們一起快樂的玩。

三、教師講解游戲規(guī)則，當大象出來的時候小鳥全部都躲在大樹后面，當音樂改變時大象覺得癢的時候，小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩游戲，隨著音樂的改變，一起來表演《小鳥和大象》。

四、帶上頭飾，分角色進行表演。

五、角色進行互換。

教學(xué)反思：

通過音樂的改變讓幼兒明白了“傾聽〞的重要性，并初步學(xué)會了應(yīng)如何“傾聽〞，同時培育了幼兒的留意力。但在這次的活動中我有幾點缺乏之處：1.幼兒人數(shù)太多，在聽音樂學(xué)小鳥飛的過程中太過于集中。2.教師在引導(dǎo)過程中給出的提示比較多，為了提高幼兒的傾聽能力，提示應(yīng)當少點。

在這次的活動中，我首先通過一個故事讓幼兒很簡單就明白了“傾聽〞的重要性，并有了傾聽的愿望，因此，在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進行第一步“聽〞的活動，接下來的第三個環(huán)節(jié)中更進一步地讓幼兒在聽的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽到的指令，我在這時發(fā)覺幼兒對“聽〞己產(chǎn)生了較大的興趣，便發(fā)出了較好玩味性的指令，更激起幼兒的興趣，如：在音樂的改變中學(xué)習(xí)不同的動物的動作。以后將總結(jié)閱歷更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提高傾聽能力。

音樂說課教案中班篇2

活動目標：

1、能隨音樂做動作，體驗與同伴合作的歡樂。

2、初步了解我國民間婚禮風(fēng)俗--坐花轎。

3，學(xué)會演唱歌曲。

活動預(yù)備：

紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶活動過程：

一、馬蘭開花"的游戲。

二、導(dǎo)入課題：

出示紗巾蓋頭上提問，我成什么了?你從哪里觀察新娘子是這樣的?新娘子結(jié)婚要坐什么?

三、學(xué)習(xí)游戲"抬花轎"。

(一)分段練習(xí)動作。

1、抬轎子一步一蹲穩(wěn)穩(wěn)地走。

2、往前沖(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。

3、顛轎(走兩步，扭一扭)。

4、看新娘子(快跑4步，做兩個快樂的動作)。

5、下轎(做邀請的動作)。

(二)、配音樂進行游戲。

1、完好聽音樂。2、隨音樂做動作。3、聽音樂完好游戲。

四、分組游戲。

1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。

2、請個別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。

五、幼兒自主游戲。

三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一前一后抬花轎。

音樂說課教案中班篇3

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒用跳動、輕快的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。

2、引導(dǎo)幼兒將歌曲中：“哎！已剪好了呀！〞處理成領(lǐng)唱。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

理發(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜。

活動過程：

1、一位教師身穿理發(fā)師的服裝，手拿推子、剪子來到幼兒面前，吸引幼兒留意，激發(fā)幼兒的興趣。

〔1〕教師：瞧，這兒來了位客人，她是誰呀？

理發(fā)師：你們好，你們認識我么？〔理發(fā)師〕

教師：對，她是一位理發(fā)師，你們看她手中拿的什么？〔剪刀〕

剪刀可以發(fā)出什么聲音？〔卡嚓、卡嚓〕

〔2〕幼兒跟教師念節(jié)奏xx|xx卡嚓|卡嚓

提示語：如今我們來學(xué)學(xué)小剪刀的聲音。

2、教師富有情感、精確清晰地范唱歌曲，幼兒熟識歌詞.

〔1〕教師清唱一遍歌曲。

提示語：理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的，請聽歌曲“理發(fā)店〞。

〔2〕教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。

提示語：理發(fā)時除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音，還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音？請大家再認真地聽一遍歌曲。

3、教師帶著幼兒看圖譜練唱，幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時高興開心的心情

提示語：小朋友跟我一起來學(xué)學(xué)理發(fā)師吧！

4、用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱.

〔1〕教師啟發(fā)幼兒將歌曲中：“哎！已剪好了呀！〞一句處理成領(lǐng)唱，其余部分齊唱。

提示語：理發(fā)師特別高興特別開心的告知顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了，多美麗?。∷统健鞍?！已剪好了呀！〞。這句話我來領(lǐng)唱，其他部分請小朋友唱。

〔2〕請個別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進行領(lǐng)唱。

5、幼兒集體表演

幼兒反坐椅子，跟教師一起學(xué)做小小理發(fā)師，邊唱邊表演

活動反思：

?理發(fā)店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時，讓幼兒想象理發(fā)店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理發(fā)的工具推子、剪刀不停地交換使用，以及頭發(fā)剪好后用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著歡樂起來，興奮起來。雖然理發(fā)店叔叔、阿姨的形象不是很明顯，但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的歡樂心情。

音樂說課教案中班篇4

活動目標

能專注地傾聽音樂、仔細地學(xué)唱歌曲，感受參與集體演唱活動的歡樂。初步理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)附點音符的演唱方法。

通過學(xué)唱歌曲，了解城市的改變?nèi)招略庐悺?/p>

活動預(yù)備

請家長有意識地帶孩子數(shù)高樓，感受城市的繁華和改變的速度。能呈現(xiàn)城市高樓的錄像。

教學(xué)cd《數(shù)高樓》。

活動過程

觀賞歌曲，理解歌詞。

——幼兒觀賞音樂兩遍，請幼兒說說歌曲里唱了些什么。

——幼兒回答，教師唱出幼兒回答的內(nèi)容并示意幼仿照。

學(xué)唱歌曲。

——教師用比較慢的速度，清唱歌曲兩遍，然后請個別幼兒用唱的方法，將自己聽到的歌詞告知大家。

——幼兒學(xué)唱歌曲，教師告知幼兒這首歌曲分成唱和說兩部分?！處熡帽容^的方法，讓幼兒感受附點音符的表達。

——幼兒重點學(xué)唱歌曲中帶有附點音符的樂句。

集體演唱。

——幼兒分組演唱，幼兒自由選擇進入不同的小組進行演唱，演唱后進行評價?！帜信喅?。

——集體演唱，教師準時評價，給予幼兒正面主動的鼓舞，并給予表現(xiàn)力的評價。閱歷遷移。

——幼兒觀賞能呈現(xiàn)城市高樓的錄像，感知城市的現(xiàn)代化和繁華。

——教師引導(dǎo)幼兒了解城市的改變，高樓越來越多，城市改變速度很快，激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國、建設(shè)我們生活的城市而努力！

活動建議與提示

這是一首具有說唱性質(zhì)的歌曲，教師在幼兒基本把握以后，可以通過變換角色的方式，讓幼兒體驗集體唱歌的歡樂。本次活動后，教師可以在音樂區(qū)提供歌曲錄音，滿足部分幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

本活動的重點是幼兒能仔細地傾聽和學(xué)唱歌曲，難點是能唱好附點音符的節(jié)奏。

請家長鼓舞孩子為家人表演所學(xué)的歌曲。

音樂說課教案中班篇5

活動目標：

1、嘗試仿照蒙古族提、壓腕的擠奶動作，能依據(jù)音樂的特點用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的心情。

2、感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。

活動預(yù)備：ppt、音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入1、觀看ppt，感受蒙古族人的生活。

提問：這些人都在做什么?

2、小結(jié)：他們是中國的少數(shù)民族蒙古族，蒙古族大多數(shù)過著放牧生活，他們勤勞英勇，能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項勞動。

二、觀賞并嘗試仿照人物的動作。

1、提問：誰來學(xué)學(xué)他們是怎么擠奶的?

2、個別幼兒仿照動作，教師給予指導(dǎo)。

3、集體學(xué)習(xí)蒙古族提、壓腕的擠奶動作。

4、提問：擠奶前要做好什么預(yù)備工作?

小結(jié)：擠奶前要預(yù)備好裝牛奶的桶，還要挽好袖子哦。

5、引導(dǎo)幼兒集體學(xué)做挽袖動作。

三、完好學(xué)做舞蹈。

1、聽音樂，教師示范表演《擠奶舞》。

2、提問：擠完了滿滿一桶的牛奶，我剛剛還做了哪些事情?

小結(jié)：擠完了牛奶，我的心里真高興，快歡樂樂地騎馬回家去了。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)硬肩、騎馬的動作。

4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師完好學(xué)做舞蹈。

音樂說課教案中班篇6

內(nèi)容與要求：

1、感受三拍子歌曲的輕快，愿意嘗試用動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

2、知道小樹苗長大離不開陽光和水，能產(chǎn)生照看小樹苗的愿望。

活動預(yù)備：

音樂、圖片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題

1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情，你們喜愛春天嗎？

2、過渡語：我也很喜愛春天，春天小草會從泥土里鉆出來；小樹會發(fā)芽；小花會開出秀麗的花朵

3、看，這是什么？你們知道小樹是怎樣長成大樹的嗎？

4、小結(jié)：小樹需要水河陽光才能快快長大，我這里有一首好聽的關(guān)于小樹成長的歌曲，我們趕快

來聽聽，小樹到底是怎么長大的！

二、觀賞歌曲——感受小樹苗三拍子的節(jié)奏

〔第一遍觀賞〕

1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺？

2、我們用打節(jié)奏的方法來幫助小樹快快長大吧！

〔引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿，拍肩膀等方式〕

〔第二遍觀賞〕

1、你聽到歌里唱了什么？

2、小樹苗是怎樣長大的？

3、小結(jié)：原來小樹又要澆水、又要曬曬太陽，還要吹吹風(fēng)，我們還要說好聽的話，這樣小樹就長

的又高又大。

三、歌曲表演——感受集體