人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)回顧小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)所學(xué)知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)。提升學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)內(nèi)容把小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)所學(xué)知識(shí)做一個(gè)回顧，包括數(shù)字0-100的認(rèn)識(shí)、算0-20以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的分解數(shù)、金幣、容器的容積、時(shí)間的認(rèn)識(shí)等。針對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行提高拓展，如數(shù)字0-100的寫法、巧妙的加減法算法、20以內(nèi)的乘法、容器的比較、相對(duì)位置的認(rèn)識(shí)等。加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，如數(shù)獨(dú)、數(shù)列、超級(jí)大富翁等。進(jìn)行綜合練習(xí)，鞏固知識(shí)，檢查學(xué)生掌握情況。三、教學(xué)方法與要求采用啟發(fā)式教學(xué)法：以問題為中心，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考與交流把知識(shí)掌握好。采用多元化教學(xué)法：以游戲、小組合作學(xué)習(xí)、課堂講授、互動(dòng)問答等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。要求學(xué)生積極參與，提高課堂自主學(xué)習(xí)的程度和主動(dòng)性。注重課堂反思，理清思路，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)過程1.學(xué)情分析本次教學(xué)是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，由于學(xué)生有不同的掌握程度和個(gè)性差異，因此在教學(xué)過程中應(yīng)該注意分層教學(xué)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。2.教學(xué)步驟（1）復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)通過課堂講解與學(xué)生的互動(dòng)交流，鞏固數(shù)字0-100的認(rèn)識(shí)，加減法算法、容器的容積等基礎(chǔ)知識(shí)。（2）提高拓展針對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行提高拓展，如數(shù)字0-100的寫法，20以內(nèi)的乘法，容器的比較等。（3）數(shù)學(xué)思維和解題能力訓(xùn)練讓學(xué)生通過玩數(shù)獨(dú)、數(shù)列、超級(jí)大富翁等數(shù)學(xué)游戲，提高他們的數(shù)學(xué)思維和解題能力，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（4）綜合提高進(jìn)行課后練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，審查和總結(jié)教學(xué)效果。3.教學(xué)流程本次教學(xué)的流程如下：引入：老師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：老師講解或者展示數(shù)字0-100的認(rèn)識(shí)、算0-20以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的分解數(shù)、金幣、容器的容積、時(shí)間的認(rèn)識(shí)等。提高拓展：老師針對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行提高拓展，如數(shù)字0-100的寫法、巧妙的加減法算法、20以內(nèi)的乘法、容器的比較、相對(duì)位置的認(rèn)識(shí)等。數(shù)學(xué)思維和解題能力訓(xùn)練：老師進(jìn)行數(shù)獨(dú)、數(shù)列、超級(jí)大富翁等數(shù)學(xué)游戲的講解，并進(jìn)行互動(dòng)交流。綜合提高：進(jìn)行課后練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，審查和總結(jié)教學(xué)效果。五、教學(xué)評(píng)估為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們可以通過如下形式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估：在課堂中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，讓學(xué)生自行檢查并互相演示。發(fā)放作業(yè)并批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行貼心的指導(dǎo)和提醒。進(jìn)行期末考試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況。六、總結(jié)通過本次教學(xué)，學(xué)生鞏固了小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，提高了學(xué)習(xí)興趣和自信心。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)法和多元化教