湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)《工業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)《工業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)掌握工業(yè)產(chǎn)生的原因和發(fā)展規(guī)律。了解工業(yè)化對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來(lái)的影響。能夠理解工業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息獲取、分析解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)工業(yè)產(chǎn)生的原因和發(fā)展規(guī)律。工業(yè)化對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來(lái)的影響。工業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。教學(xué)難點(diǎn)工業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。工業(yè)區(qū)位選擇的因素及其影響。工業(yè)發(fā)展中的科技創(chuàng)新。三、教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例、討論以及實(shí)踐活動(dòng)等多種方式深入探究工業(yè)化產(chǎn)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、分析解決問(wèn)題等實(shí)際能力。具體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：實(shí)例教學(xué)：利用生動(dòng)的實(shí)例引發(fā)學(xué)生對(duì)工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求的思考。如利用車(chē)間、電廠等現(xiàn)場(chǎng)來(lái)圖文并茂的呈現(xiàn)不同類(lèi)別的企業(yè)對(duì)環(huán)境的影響?；?dòng)探究：老師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行討論互動(dòng)，建立合作與競(jìng)爭(zhēng)共存的多元教學(xué)氛圍。小組探究討論：將學(xué)生分組討論研究工業(yè)產(chǎn)業(yè)和城市化協(xié)同發(fā)展的成功案例和典型問(wèn)題，幫助學(xué)生注重共性問(wèn)題的分析和解決。視頻教學(xué)：播放相關(guān)工業(yè)產(chǎn)業(yè)和城市化協(xié)同發(fā)展的相關(guān)視頻資料，幫助學(xué)生生動(dòng)感受到工業(yè)化的三個(gè)階段的演進(jìn)，及其帶來(lái)的對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的影響。實(shí)踐性學(xué)習(xí)：采用“實(shí)踐總算多一分”的思路，讓學(xué)生通過(guò)模擬企業(yè)和城市規(guī)劃等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)本節(jié)課的理解。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程1.課前導(dǎo)入（10分鐘）出示工業(yè)化產(chǎn)生的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)工業(yè)產(chǎn)生的原因和發(fā)展的疑問(wèn)。向?qū)W生提問(wèn)：“你們了解工業(yè)發(fā)展趨勢(shì)嗎？為什么中國(guó)需要工業(yè)化？”幫助學(xué)生立體理解工業(yè)與生產(chǎn)的關(guān)系，并能夠深入研究分析工業(yè)對(duì)于城市化、科技創(chuàng)新等問(wèn)題的解決。2.知識(shí)講解與互動(dòng)探究（30分鐘）講解工業(yè)化的三個(gè)階段——工場(chǎng)制造階段、機(jī)械制造階段、現(xiàn)代制造階段，并介紹各階段的發(fā)展特點(diǎn)。向?qū)W生介紹，工業(yè)生產(chǎn)是資源競(jìng)賽、技術(shù)創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)性發(fā)展，各工業(yè)規(guī)模、速度和發(fā)展方向不同，關(guān)系雖然千差萬(wàn)別但是各有千秋。分組討論：建立多元教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生分組探究下列問(wèn)題：①工業(yè)對(duì)環(huán)境的影響；②工業(yè)區(qū)位選擇的因素及其影響；③工業(yè)發(fā)展中的科技創(chuàng)新等問(wèn)題，鼓勵(lì)發(fā)揮小組協(xié)作性?？偨Y(jié)互動(dòng)：小組向前介紹各自思路、發(fā)現(xiàn)及策略思考，總結(jié)小組討論得出相同的結(jié)論，確定一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題并解決他們的疑問(wèn)。3.視頻教學(xué)（20分鐘）播放工業(yè)化三階段的視頻資料，讓學(xué)生看到工業(yè)化在國(guó)內(nèi)在過(guò)去幾十年間的演進(jìn)過(guò)程，關(guān)注工業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)模、成本、效率和效益等問(wèn)題的走向。向?qū)W生提問(wèn)：“你在視頻中了解了什么？”鼓勵(lì)學(xué)生在模擬網(wǎng)絡(luò)中搜索信息，并針對(duì)學(xué)生的不同聲音對(duì)標(biāo)準(zhǔn)及資料進(jìn)行歸納梳理。務(wù)求讓學(xué)生真正領(lǐng)悟關(guān)注工業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)中的地位，獨(dú)立思考并能輸出自己的思路。4.實(shí)踐性學(xué)習(xí)（30分鐘）提供關(guān)于模擬企業(yè)與城市規(guī)劃等的實(shí)踐活動(dòng)，并讓學(xué)生分組進(jìn)行探究討論。小組展示：小組向前介紹各自團(tuán)隊(duì)合作、思路、發(fā)現(xiàn)及策略思考，總結(jié)小組討論得出的結(jié)論自己獨(dú)立思考后形成合理的邏輯。五、教學(xué)方式以節(jié)本教材、復(fù)備教材、網(wǎng)絡(luò)探究為主，將其與創(chuàng)造技能、信息化技能融合。采用個(gè)人學(xué)習(xí)體驗(yàn)、小組合作探究、聽(tīng)故事探究等多元教學(xué)方法。獨(dú)立思考和合作研究結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，鍛煉學(xué)生的思維和操作技能。六、教學(xué)評(píng)價(jià)以考核課程知識(shí)、能力、品德為核心。采用多種評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)過(guò)程要及時(shí)、準(zhǔn)確、公正。以陜西教育考試院統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)。七、教學(xué)后記學(xué)生對(duì)工業(yè)化的了解是重要的一步，因此對(duì)此科目要有深入的研究和了解。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都在于啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握有關(guān)工業(yè)