中班音樂活動教案：撿豆豆教案(附教學(xué)反思)

中班音樂活動教案：撿豆豆教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班音樂活動的教學(xué)方案撿豆豆教案（反思教學(xué)）

中班音樂活動學(xué)習(xí)豆豆教學(xué)案例（有教學(xué)反思）主要包括教學(xué)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)唱歌，觸動京劇旋律，對京劇感愛好，初步了解歌曲的旋律特性，感受歌曲中獨特的京劇魅力，并學(xué)會唱歌，適合幼兒園老師參與中班音樂活動課，來看看《BB教學(xué)方案》。

教學(xué)意圖

歌曲表演也是幼兒園音樂教育的重要組成部分。

它可以有效地提高孩子對音樂的敏感性和理解力，拓寬孩子的視野，提高孩子的音樂質(zhì)量，并且孩子們可以通過唱歌表演來體驗和理解生活。

表達(dá)您的感受并享受身心。

因此，該活動啟動了《撿豆豆》。

這是一首具有北京風(fēng)味的兒童歌曲。

它可以在中國傳統(tǒng)節(jié)日期間或在您了解中國民間習(xí)俗時播放，或者您可以在關(guān)心元宵節(jié)或玩F中扮演角色。

這首歌只有在京胡的表演下才會有京曲的魅力。

為了讓孩子們在情感上更能感受到這首歌的魅力，您可以使用一些京劇的表演來表達(dá)這首歌，并關(guān)心孩子們理解和喜愛這種音樂。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)唱歌，聯(lián)系京劇旋律，并對京劇感愛好。

2.初步了解歌曲旋律的特征，感受歌曲中獨特的京劇魅力，學(xué)會唱歌。

3.激發(fā)表達(dá)并體驗音樂帶來的歡快。

4.樂于參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏并進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)預(yù)備:

1.京劇視頻VCD。

2.幾個小竹筐。

教學(xué)過程

首先，觀賞老師的表演撿豆豆（附件提示）

爭論聽這首歌時感覺如何？

-提示孩子體驗京劇。

為了讓孩子們更生動地感受到京劇，老師在表演時應(yīng)當(dāng)穿相應(yīng)的服裝。

幼兒就像唱歌.就像穿上紅色，綠色和綠色的衣服.臉仍舊很彩色，大臉看起來.

二，觀賞京劇片段

爭論京劇和我們通常的歌舞有什么區(qū)分？

幼兒京劇的臉必需被涂上油漆.京劇唱歌并做動作.京劇衣服很古老（也穿現(xiàn)在的衣服，但很少）.京劇唱歌的方式有所不同從歌曲開頭，聲音就必需拖了很長時間.京劇不是伴隨著鋼琴，而是伴隨著這種鋼琴（叫做京湖）.人們也會武術(shù).

第三，學(xué)會唱歌

1.攜帶一個小竹籃，與老師一起唱歌跳舞。

-假如孩子在北京歌上的歌詞不清晰，則可以聽鋼琴伴奏。

但是，在表演時，您必需使用精湖伴奏。

當(dāng)鋼琴伴奏時，孩子就像一首一般的歌。

但是，在京滬的伴奏下，孩子們自然舉起了蝎子。

這時，北京歌的味道很濃，孩子們對自己的變化感到興奮，因此愛好大大增加了。

2，孩子們表演時，老師伴隨著京劇的節(jié)奏。

-此活動使孩子可以連續(xù)在角落學(xué)習(xí)，直到他可以為全部人玩耍或陪伴。

活動期間，很多孩子對精湖很感愛好，因此您也可以在老師的指導(dǎo)下玩精湖。

附兒童歌曲《撿豆豆》

教學(xué)反思

歌曲《拾豆豆》是一首擁有豐富京劇的歌曲。

它有節(jié)奏和節(jié)奏，它描繪了孩子的好玩的畫面。

特別適合大班兒童學(xué)習(xí)。

在整個節(jié)日期間，幼兒可以大膽地表達(dá)自己的情感和閱歷，并自由表達(dá)對音樂的喜愛。

由于缺乏兒童的學(xué)問和閱歷，這首歌的獨特京劇魅力沒有區(qū)分。

另外，由于孩子們熱衷于表演，所以歌曲的演唱并不仔細(xì)和投入。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海