冀教2011版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson16LiMingsSummerHoliday》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lesson16LiMing’sSummerHoliday》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景Lesson16《LiMing’sSummerHoliday》是冀教2011版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的一篇閱讀課程，主要講述了李明在假期里去了南京玩，見到了爸爸的朋友，還游覽了許多名勝古跡，收獲滿滿的假期。根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，六年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入大語(yǔ)塊，發(fā)展視聽能力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生將了解他人在假期的活動(dòng)，并培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和口語(yǔ)交際能力，教學(xué)目標(biāo)明確、具體，可分為以下幾個(gè)方面：學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫新單詞summerholiday和sights，并能正確運(yùn)用。學(xué)生能夠理解和朗讀故事內(nèi)容，并通過(guò)朗讀來(lái)提高英語(yǔ)表達(dá)的流暢性和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生能夠理解故事的主要內(nèi)容及圖片對(duì)應(yīng)的情節(jié)，并通過(guò)對(duì)話來(lái)討論故事情節(jié)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)重新編排故事情節(jié)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生能夠較為自如地和同學(xué)進(jìn)行關(guān)于假期的談話交流。三、教學(xué)內(nèi)容1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)本節(jié)課主要掌握兩個(gè)單詞的音標(biāo)和讀音：summer/?s?m?/和sights/sa?ts/。學(xué)生們可以觀察新單詞的拼寫，導(dǎo)出基本的發(fā)音規(guī)則，了解元音字母的標(biāo)記方法。簡(jiǎn)單練習(xí)口語(yǔ)，模仿故事中的朗讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.詞匯詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)，也是最重要的部分。在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下兩個(gè)單詞：Summerholiday假期Sights名勝古跡學(xué)生們通過(guò)圖片以及課本對(duì)話，掌握和運(yùn)用新單詞及詞組，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單詞的記憶能力。3.閱讀理解學(xué)生們通過(guò)老師閱讀故事的方式進(jìn)行閱讀，同時(shí)可以進(jìn)行童年小故事的討論和探討，幫助學(xué)生理解故事的主要內(nèi)容并掌握故事中的重點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)。4.口語(yǔ)表達(dá)和交際在培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力的同時(shí)，也要注重口語(yǔ)表達(dá)和交際能力的培養(yǎng)。提供一個(gè)讓學(xué)生互動(dòng)交流的氛圍和場(chǎng)景。教師可以以多種形式引導(dǎo)學(xué)生討論，如小組討論、角色扮演等。5.創(chuàng)造性思維從已有故事情節(jié)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)造性思維的發(fā)展，進(jìn)行原創(chuàng)故事情節(jié)的編排，為課程的結(jié)束添加了趣味性和創(chuàng)造性。四、教學(xué)策略1.情境學(xué)習(xí)策略本節(jié)課課文教學(xué)內(nèi)容具有情境性，可以通過(guò)設(shè)計(jì)情境和角色扮演來(lái)進(jìn)行交際訓(xùn)練。教師以故事情節(jié)為情境，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話訓(xùn)練，增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的自然運(yùn)用。2.活動(dòng)教學(xué)策略通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)的形式，增加學(xué)生的交流訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽力能力。同時(shí)以游戲的形式，開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維能力。五、教學(xué)建議1.師生互動(dòng)交流教師在教學(xué)過(guò)程中要充分注意和學(xué)生的互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生共同參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課后拓展通過(guò)廣播、電視等多種形式，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)到更多的東西，課后還可以布置任務(wù)，提高課堂教學(xué)效果。六、教學(xué)評(píng)估通過(guò)觀察和