人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)生物上冊(cè)《細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解細(xì)胞是生物體的基本單位，掌握細(xì)胞分裂的基本過程，了解有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，了解細(xì)胞在生物體中的作用，掌握細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)方法，能夠正確理解和闡述細(xì)胞分裂的基本過程。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)胞分裂的基本過程。有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別。細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)方法。難點(diǎn)有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別。理解并闡述細(xì)胞分裂的基本過程。三、教學(xué)內(nèi)容和方法1、教學(xué)內(nèi)容細(xì)胞分裂基本概念。有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別。細(xì)胞分裂的基本過程。實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞分裂。2、教學(xué)方法講授法。實(shí)驗(yàn)觀察法。討論法。四、教學(xué)過程1、引入展示一張生物細(xì)胞圖片，引起學(xué)生對(duì)“細(xì)胞”概念和生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。出示生物細(xì)胞分裂視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂的興趣和好奇心。2、知識(shí)講授細(xì)胞分裂基本概念：簡明扼要地介紹細(xì)胞分裂的基本概念，生物細(xì)胞分裂的基本形式，分子繼承的概念。有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別：對(duì)比有絲分裂和減數(shù)分裂的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生明確兩種分裂方式的區(qū)別。細(xì)胞分裂的基本過程：系統(tǒng)地介紹細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備、有絲分裂和減數(shù)分裂三個(gè)階段的內(nèi)容，讓學(xué)生了解分裂的全過程。3、實(shí)驗(yàn)探究分別進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄每個(gè)階段的細(xì)胞形態(tài)和變化過程。4、討論總結(jié)學(xué)生對(duì)兩種分裂方式進(jìn)行比較，討論它們之間的區(qū)別和應(yīng)用?；仡櫦?xì)胞分裂的全過程，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和圖像資料進(jìn)行探究，形成對(duì)細(xì)胞分裂的全面認(rèn)識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)胞分裂基本概念。有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別。細(xì)胞分裂的基本過程。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1、教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過警示簽到和小測驗(yàn)考核的方式，對(duì)學(xué)生掌握細(xì)胞分裂基礎(chǔ)知識(shí)的水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，通過會(huì)議報(bào)告和答辯等方式，對(duì)學(xué)生始終掌握細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)操作技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、教學(xué)方法評(píng)價(jià)講授法：在教學(xué)中注重學(xué)生的理解和探究，通過注重重點(diǎn)難點(diǎn)，把握學(xué)生的思維進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授。實(shí)驗(yàn)探究法：提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力，對(duì)知識(shí)的理解更加深入、透徹。3、教學(xué)反思通過此次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂的基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能掌握較好，但對(duì)有絲分裂與減數(shù)分裂的區(qū)別理解不是十分深入，需