第五章 歷史編撰和歷史解釋

第五章歷史編撰和歷史解釋一、歷史編撰的基本問題1、歷史編撰是需要的嗎？一派意見堅持認為，歷史編撰不具有任何真正的意義。歷史學唯一所要做的就是研究原始資料——尤其是處于原始狀態(tài)的資料。在歷史學中，學術聲譽奠基于對原始資料的編輯整理，這是完全合理的。但是，這種拒不承認歷史編撰的立場，是完全錯誤的。任何史學家，在排比原始資料，重構過去的過程中，都受到他原有知識和經驗的影響，這些知識和經驗，在他動手對原始資料進行排列、對過去進行重構的工作開始之前，就已經存在于他的頭腦中了。因此，他所形成的研究結果是一種歷史編撰，和作者的主觀世界有著密切的關系。歷史學是一個將作者的經驗領域和歷史的經驗領域聯(lián)系起來的學科。它所采用的方式便是歷史編撰。2、歷史編撰的形式

描述、敘事和分析三種基本的編撰方法以不同的方式結合。其所要實現(xiàn)的目的，一方面是對過去進行重構，一方面是對此作出解釋。（1）作為描述的歷史重建過去，即在其全面性、具體性和復雜性上重構特定的歷史階段，并非是一種純粹的學術任務。因為，歷史學家要在他們的讀者中創(chuàng)造一種直接經歷的幻覺，這是通過描述一種氛圍或一種場景來實現(xiàn)的。而大量普通的歷史編撰都證明這樣一個事實，即這種效果無法僅僅通過掌握資料來實現(xiàn)。它要求想象力和對細節(jié)的把握，這些要求類似于對小說家或詩人的要求。作為敘事的歷史描述的方法能給人留下深刻的印象，但是歷史學家重構過去主要采用的方法是敘事。敘事能夠提供對事件首尾一致的重構。敘事也是一種歷史學家和小說家、史詩創(chuàng)作者等創(chuàng)造性作家共用的寫作形式。歷史中的因果關系歷史研究對因果關系的重視：歷史學家的工作不是僅從事孤立歷史事件的復原工作，之所以關注這些歷史事件，是因為它們被視為一個歷史過程的組成部分。即在一系列連續(xù)的歷史事件中，它們之間的因果關系，是史學家關注的。如何探尋因果關系？對動機的關注及其局限：

歷史學家曾特別關注對動機的研究，外交史尤其傾向于關注部長和外交官的意圖和謀略，這和人們對傳記的重視有密切關系。但是不管是政治家的意圖被證明是多么的真實和合理，他們也不可能給出全部真相。探尋動機之外的解釋：潛在原因和長期結果問題

歷史學中真正重要的問題并不是以個體行為為中心的，而是涉及重大事件和集體的轉變，它們不大可能由人們的意圖和意圖的相加來解釋。這是因為在這些言明的意圖和有意識的傾向這些歷史表象背后，存在著一種潛在的歷史過程，諸如在人口、經濟結構或深刻價值觀方面的變化，而同時代人對這些變化僅有模糊認識。

問題探索歷史學家能夠宏觀的觀察一個社會伴隨時間發(fā)生的變化，且能夠將這些變化的各方面因素記錄下來，但歷史行為者自身，卻不大可能充分把握潛在因素對他們行為構成的結構性限制。潛在的或結構性的因素經常會出現(xiàn)在意圖與結果之間。正如E.H.卡爾所指出的，我們對歷史事實的認識必須拓寬到足以涵蓋各種社會力量。多層面分析

原因通常是多樣的和多層面的，這是由于人類經歷的不同方面彼此作用的方式不同造成的。至少需要在背景原因和直接原因間作出某種區(qū)分：前者是在長時期內發(fā)揮作用，后者直接導致結果的出現(xiàn)。另一種理解歷史解釋的方法是，將過去的任何特定歷史事件是為存在于兩個層面相互交叉的領域中。一個層面是垂直的（歷時性的）層面，包括這種事件較早期的一個時間序列，另一個是水平的（共時性的）層面：即同時期世界的不同特征對所涉及問題的影響。問題探索（2）歷史敘事的局限性分析的復雜性意味著敘事最不可能成為歷史解釋的最好手段.問題在于：第一，敘事的線性變化過程易于傳達以先后為因果的邏輯。第二，敘事有使對原因的研究簡單化的傾向。對一個特定事件的歷史認識是通過詳述各種原因來進行的，同時努力將它們置于某種按重要性劃分的等級上。敘事則完全抵制這種研究模式。它同時能夠表述的事件線索不超過2個或3個，因此，僅有一些原因或結果能夠被揭示。而且，這些原因和結果不大可能是最重要的，因為它們是與日常事件的序列相聯(lián)系，而不是與長期結構因素相聯(lián)系。（3）分析史學的優(yōu)缺點在歷史分析中，人們關心的不是事件發(fā)生的主要框架，而是認為問題在于事件的意義和彼此的關系。但純粹的分析性因素也有它自身的問題。它得之于思想的明晰性，失之于歷史的直觀性。歷史學家需要以一種公正對待表象因素和潛在因素、深層力量和表面事件的態(tài)度來編撰歷史。這實際上要求靈活運用分析和敘事方法（4）新的敘事史和社會史學家不同于過去的整體性敘事，當代社會史學家會撰寫一些典型的或具有說明性的事例，從而來傳達社會結構、經濟周期和文化價值觀是如何被人們實際體驗的，這種方法被恰當?shù)姆Q為“微觀敘事”。而過去他們是用抽象術語來分析這些結構性內容。3、拓寬歷史編撰的視野（1）學術專題論著——細節(jié)性研究學位論文、學術性刊物發(fā)表的論文、專著都屬此類，這種形式的研究是高度專業(yè)性的，一般只有同行能看懂，它一般基于原始資料，有復雜的證據(jù)，而研究的范圍非常有限。這是歷史學專業(yè)化的一種體現(xiàn)和結果。（2）拓寬視野過多的細節(jié)性研究使歷史研究碎化從而失去意義。歷史學要求理解過去，意味著解釋那些重要的事件和過程，這要求宏觀的視野才能做到。一、歷史編撰的基本問題宏觀考察的困難當歷史學家要脫離他進行直接研究的領域，嘗試對整個時代作出全面綜覽時，困難會產生：首先，若由一個人進行大范圍的綜合，他必須得依賴二手資料進行研究；其次，若由多位歷史學家進行綜合性著述，常常并不是真正的綜合，僅是為了方便參閱而以條塊化和僵化的方式對知識現(xiàn)狀進行總結的教科書。宏觀考察（歷史綜合）的意義首先，容易提出新問題。歷史學家在檔案研究中抽出一部分時間來綜合考察一個較長的歷史時期，他們更可能會發(fā)現(xiàn)一些新的模式和新的關聯(lián)。由此辨識出來一種新的有關連續(xù)性、變革和矛盾的情勢，制定出新的研究綱領。第二，宏觀考察是歷史學家履行其為更廣大公眾服務的責任的主要手段。論題狹窄的細節(jié)性研究只有少數(shù)同行能夠領會，通俗化是歷史學家實現(xiàn)社會功能的渠道之一。問題宏觀考察的困難與意義第三產，對坦過去常存在獻的社盆會不您應孤哭立的遷加以?？疾靷?，在防對人籃類社姥會的達綜合半比較罪中，雁能夠犁看到寶不同般的歷赤史表撲象中往具有射的共叛同基卻本屬葬性，澡也能冰看到版不同平的歷曬史經殘歷和幸多樣校性是才緣何葛發(fā)生哀。這環(huán)都只纏有綜愛合研寫究才且能做定到。歷史跡研究湖的范伸圍已蜘經巨邀大擴義展，菌人們蠅也不抵滿足亞于表邀象的獵探索味。歷帽史學墾家需躁要揭童示復瓜雜的剖歷史陽表象潛和深板層次目社會手結構法間的樂關系侍。恒“既鞭表述懶表象地的歷粥史，繡它由醋于持稻續(xù)而繪劇烈釣的變劫化吸嚇引我閱們的崖關注倒；又捏表述妻基礎叨的歷摩史，臘它幾嚴乎是該沉寂凡的和即總是煮不顯冒山露貴水的書，幾羊乎不謊為它殼的觀姿察者鑼或參部與者竹所留敲意，畫而且才很少壓被時六間的券流逝遍所觸螺動。狼”（罷費爾播南德·布羅摔代爾拐）宏觀綠考察斷的探非索：輪年鑒讀學派——社會樹時間敲的多挎元性傳統(tǒng)婚史學各是一股種線摧性時盞間思臥想，承這是樣一種秧單一緩的時言間標跡準，漢其特霞征是悟歷史絲式發(fā)展裹的連腐續(xù)性映。即饑它關糞注的陸是事撇件的餓發(fā)生覽序列竟，將擋歷史重理解異為對更一系聽列時義間的扯記錄帆，從痕而排楊斥結穿構。布羅次代爾營的解切決方籌案是員完全叢放棄況線性薯時間雁觀念曬，代忌之引駱入一寫種社暴會時挖間的鞠多元慶性。側他認苦為，交歷史末在不擋同層燭次上憐運動皮：長濾時段捎，解糖釋基精本的壘物質涉生活迫狀況簡、思蠅想狀扯況及掠首要起的是的自然引環(huán)境獻的影贈響；南中時棉段，究其中侵社會故、經蹤蝶濟和炸政治屯組織臥三個叉層面話具有場他們曾各自察的存竟在期從限；倒短時裁段，斬適用聞于個診人和貝歷史村事件趣的時鍬間。但是顧如何陜表述燒這些店不同霉層面呀的共看存性附，即墓如何林在一燃個連禁貫的逢闡述滾中闡優(yōu)明它壺們之度間的則相互磚作用井，仍復然是灑一個寫繼續(xù)當探索磨的問陶題。二、何歷史打學家準的素誰養(yǎng)真相遮并不著容易證獲得熔，既胖因為澇資料峽的復灰雜，姻也因古為人演們對女歷史照的認從識在柿擴展獲得怕歷史朱事實活只是容歷史孤學家皮的基鋪礎性失工作澡。歷污史學閃家還煌必須蒸洞察醋事件餓間的變聯(lián)系賽，從翻大量膝細節(jié)其中抽淡象出們對過脅去的辱解釋根。1、敏炒銳的馳學術怎洞察華力這主蠢要是為就原威始資窩料而市言，愚在第蜓二、副第三追章中犁已有兇介紹亂，善贊于捕轎捉有扮價值以的信丙息，脈善于堅對復恭雜的熟信息知進行凡辨別鉆、選習擇和丸判斷猶。2、想餐象力(直覺揀和移對情能期力)任何宴保存奶下來關的歷般史資記料都午不可續(xù)能是嚷完整風的和咬全面騰的，啞歷史啊學家血會一搜再遭鉤遇資察料中魂的空青白，遼它們昂僅能旦通過沖歷史藏學家論非常恩熟練繞的掌攀握殘妄存資釀料，鋒以對喘可能柔發(fā)生邁的東蠢西有弄一種饅感覺則或直銹覺來喪填補賀，比觸如說振動機鍛和心匆態(tài)的習研究副就常理屬此赴類。盯所研尤究的窗文化徒越遙滔遠和寄越陌桐生，端想象陰力發(fā)奏揮的劍作用界也就趁越大傅。問題展：歷購史學繼家的私工作潤只是兆獲取潔真相紛嗎？3、歷上史學基家的孟生活諷閱歷廣泛長的經絮驗和那多樣講的經礙歷能蕩夠提硬高對芬過去庭的理曬解。4、掌馬握文掠字運脹用和崖文學邁的技否能在19世紀還之前蜘，歷題史專仔業(yè)被縱視為奮一種炭文學陰技