地震應(yīng)急演練心得體會

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地震應(yīng)急演練心得體會1

地震是世界上最兇狠的敵人，它會徑直造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的徑直災(zāi)難發(fā)生后，有可能會引發(fā)出次生災(zāi)難。有時候，次生災(zāi)難所造成的傷亡和損失，比徑直災(zāi)難還要大。

“5.12”大地震，使四川人民蒙受了巨大的精神和物質(zhì)損害;前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止蒙受類似災(zāi)難，我校于本學(xué)期搬離了抗震技能較差的房屋。為了強化師生安全意識，提高自救技能，針對突發(fā)事項狀況下，如何讓師生熟識逃命路徑，確保師生生命安全，我校組織全體師生進行了一次地震逃命演習(xí)。

一個星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開始。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，同學(xué)們分樓層、分教室快速有序地撤離教室。全部人員根據(jù)預(yù)先制定的路徑從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，全部人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃命演練、緊急疏散演習(xí)活動開展得特別有意義，不但加強了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓同學(xué)懂得了許多自救知識。他們知道了在操場或室外際遇地震時，應(yīng)當(dāng)原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內(nèi)際遇地震時，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，同學(xué)們還親身體會到了在逃命過程中，不能只顧個人安危，要聽從老師的指揮，鎮(zhèn)靜、有序地疏散到安全地帶的重要性。

這次地震逃命演習(xí)，還讓我想到了許多。我想到了在學(xué)校里對學(xué)校生進行類似逃命演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災(zāi)難就可能涌現(xiàn)在我們身邊。須要的.知識宣揚和實地演習(xí)，能加強同學(xué)自我愛護的意識，提高自我愛護的技能，能在災(zāi)難來臨之際，減削傷亡。地震逃命演習(xí)、火災(zāi)逃命演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平常更要結(jié)合教學(xué)活動，向同學(xué)們講解并描述地震和防、避震知識，在活動中培育同學(xué)聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事項下的應(yīng)急反應(yīng)技能和自救互救技能。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的冷靜與果決。震前要安排好同學(xué)轉(zhuǎn)移、撤離的路徑和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減削災(zāi)難帶來的損失，愛護師生的生命安全。

地震應(yīng)急演練心得體會2

為了進一步鞏固全園師生逃命應(yīng)急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護技能，掌控地震來臨時最有效的逃命方法，我園在今日組織了"地震逃命應(yīng)急"演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好?？偨Y(jié)這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個方面：

一、演練前宣揚到位，為了確保演練活動落到實處，我園仔細(xì)組織師生學(xué)習(xí)"關(guān)于地震逃命"的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)"演練方案"的詳細(xì)內(nèi)容。

二、演練方案切實可行，當(dāng)聽到第一次警報聲之后，各班老師立刻引導(dǎo)幼兒快速做好避震預(yù)備，孩子們就近躲避，用雙手護住頭部。

三、演練時組織有序，當(dāng)?shù)诙尉瘓舐曧懞?，每位老師立即各施其職，在各自的位置上指?dǎo)幼兒有秩序地快速撤離。到達目的地后，各班班主任立刻清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場的演練過程既焦灼又有序。

此次演練不僅再次落實了幼兒園應(yīng)對突發(fā)事項的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事項的技能，更進一步加強老師和幼兒的安全意識，真正掌控在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事項的`技能，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

通過此次防震演練，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，初步掌控了應(yīng)對地震發(fā)生時采用的防護措施和方法、自救自護的應(yīng)變技能得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應(yīng)力。

地震應(yīng)急演練心得體會3

為了提高同學(xué)的安全防范技能，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事項的發(fā)生，我校組織同學(xué)進行了防震演習(xí)，每個班在進行班隊會時，根據(jù)不定時的防震逃命演練方案進行了演練。

防震演習(xí)程序為：警報響起、各班自救、組織撤離、操場整隊、清點然拉響警報，班主任聽到警報快速指揮同學(xué)不要慌亂并引導(dǎo)同學(xué)有秩序地逃離現(xiàn)場。人數(shù)、活動總結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能鎮(zhèn)靜冷靜，用書包或者其他能愛護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織同學(xué)有序地離開教室，撤離過程中，全部老師各負(fù)其責(zé)，維護秩序，使同學(xué)安全跑到操場。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動員，老師準(zhǔn)時到位，同學(xué)動作快速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。

但是在演習(xí)中同學(xué)進行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)厲仔細(xì)；下樓次序與路徑要進一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避開擁擠；個別老師逃離動作慢。

通過這次演習(xí)，我也了解了一些小知識：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，由于墻壁倒塌時，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要快速撤離，以防余震。假如在操場等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站四周，由于地震發(fā)生時，加油站簡單引起大火、爆炸?？傊?，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會依據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境，采用自救措施。

我們學(xué)校常常進行演習(xí)，從而讓我們了解了很多自救措施，設(shè)想一下，假如不學(xué)會自救，地震真正到來時，就會驚惶失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對突如其來的災(zāi)難，采用科學(xué)的'方法自救的特別重要的。

地震應(yīng)急演練心得體會4

為提高我校廣闊師生對地震來臨時的防震避險意識，這半年來，我校利用不同的教育途徑提高同學(xué)的防患意識和自我愛護技能，并于近年10月開展了一次模擬5—6級地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開展的'目的是要通過全校師生的親身參加，更廣泛地宣揚和普及防震減災(zāi)知識，提高全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救技能，同時也借此檢測我校對破壞性地震應(yīng)急狀況和應(yīng)對重大突發(fā)災(zāi)難事項的技能。

下午三點整，隨著演習(xí)總指揮熊校長"地震演習(xí)開始"的指令，"嗚……！"一聲尖利的警報突然拉響，"地震了"正在教室上課的同學(xué)們在老師的指揮下，根據(jù)原先所習(xí)的要領(lǐng)馬上快速抱頭，閉著眼快速往各自的桌子下鉆。兩分鐘后，一聲長鳴的哨音傳來，"主震結(jié)束"，同學(xué)們又在老師的帶領(lǐng)下依次有序地從不同的路徑撤離教室。整個過程只用2分37秒，雖然短暫，但讓我們這些同學(xué)獲益匪淺。

作文這次演習(xí)活動開展得非常勝利，在演習(xí)過程中，每位同學(xué)都積極協(xié)作老師完成這項任務(wù)，這個活動給我留下了很深的印象，懂得了在地震過程中如何逃命，也懂得如何與他人默契。真盼望學(xué)校多開展類似的活動。假如汶川那里早開展這樣的活動，災(zāi)難也不會這么慘！

地震應(yīng)急演練心得體會5

數(shù)學(xué)課上，我們坐在位置上埋頭苦干的寫作業(yè)，老師里靜的稀奇，“嗚”的一聲警報打破了教室的清靜。我們開始了地震演練。

同學(xué)們都驚惶失措，有的雙手抱頭，卷成一團，往桌子底下躥，好像重物馬上就要塌了一樣；有的嘴巴張大形成了一個“O”字形，雙眼緊閉，埋著腦袋，等著地震的到來；有的將手放在嘴邊，大聲地說：“地震來了！地震來了！快躲好！快躲好！”

黃湘涵快速把書包舉在頭上，像狗一樣鉆過去有鉆回來，他一手舉著眼鏡，一手抱著書包，生怕自己受這點傷。

看著黃湘涵馬上多了下去，我也望著子底下躲，我將課本舉在頭上當(dāng)頭盔，黃湘涵著急的對我說：“快躲，快躲啊！”我嚇得面無神色，連大氣都不敢喘。

“嗚——”警報再次響起。同學(xué)們爭先恐后向操場跑去，課桌與凳子的相互碰撞聲，鋼筆掉到地上的“啪啪”生，還有同學(xué)們的尖叫聲，交織在一起，猶如死神已快將我們吞噬，我一把丟掉課本，向外跑去。

來到樓梯口，人頭攢動，我本想等著黃湘涵一起逃的，可是巨大的人流已將我們擠到了3樓，我非常著急：算了，算了，人太