小學語文-賣火柴的小女孩教學課件設計

認讀生字

乖巧圍裙衣兜

硬幣

櫥窗暖和（huo）火焰

蜷縮圣誕樹暖烘烘火柴梗明晃晃(huǎng)賣火柴的小女孩

丹麥作家安徒生

童話是一種文學體裁，它的特點是通過豐富的想象甚至夸張來塑造人物形象，反映社會生活，潛移默化的對兒童進行思想啟蒙教育。童話

哪句話最夸張呢？哪些內(nèi)容最富有想象力呢？一、初讀課文感知命運1、自由輕聲朗讀小女孩五次擦燃火柴的部分，把你最受感動的地方畫下來，并寫一寫自己的感覺。2、請以“小女孩感到特別---------，就幻想---------?！钡木涫綄憣懩愕母惺?。3、選擇讓你感動的段落，有感情的讀給小組同學聽。一、朗讀課文感知命運每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，

她曾經(jīng)多么幸福，

跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。美麗的東西幸福幸福她曾經(jīng)看到過哪些美麗的東西，使她感到幸福？請同學們快速瀏覽課文中小女孩五次擦燃火柴的部分，畫出來。選擇你認為小女孩感覺最幸福的部分，把它的美麗和美好讀出來。二、二次朗讀體會幸福我來配音-----哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。這時候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。三、三次朗讀體味現(xiàn)實

啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。小女孩擺脫了現(xiàn)實的殘酷，是幸福的了。第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下?！比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上新棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她送去擋風雪。在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。你別問，這是為什么拿起筆，寫幾句話送給“賣火柴的小女孩”。

我想對你說：————————————————————————。四、讀完故事訴