幼兒園中班教案《勇敢的小刺猬》含反思

幼兒園中班教案《勇敢的小刺猬》含反思一、教學(xué)目標(biāo)了解小刺猬故事中的道理，懂得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)秀品質(zhì)的重要性。培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，并通過劇情表演和手工活動(dòng)等方式，提高幼兒的動(dòng)手能力和想象力。通過觀察幼兒在小組游戲中的表現(xiàn)，評估幼兒園在團(tuán)隊(duì)合作方面的發(fā)展情況，為今后課程的改進(jìn)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以童話故事《勇敢的小刺猬》為主題，通過講故事、劇情表演、手工制作、小組游戲等多種形式，引導(dǎo)幼兒理解勇敢和團(tuán)隊(duì)合作的意義。1.講故事在小朋友的參與下，教師講述《勇敢的小刺猬》故事，讓幼兒了解到小刺猬經(jīng)歷重重困難后，因?yàn)橛赂遗c和善被其他小動(dòng)物所接納和歡迎的故事。通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到勇敢、團(tuán)結(jié)合作及善待他人的重要性，同時(shí)讓幼兒懂得珍惜每一個(gè)擁抱生命的機(jī)會(huì)。2.劇情表演通過故事內(nèi)容的再現(xiàn)，三五個(gè)小朋友扮演不同的動(dòng)物角色，通過表演讓故事更加生動(dòng)而有趣，由此鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)幼兒信心和勇氣。3.手工制作運(yùn)用彩紙和毛線等材料，引導(dǎo)幼兒制作手工小刺猬，其目的是讓幼兒在參與制作的過程中，充分發(fā)揮動(dòng)手能力和想象力，從中獲得成功感，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試。同時(shí)，也可通過教師的引導(dǎo)，與小組成員共同完成，體驗(yàn)合作的快樂。4.小組游戲在小游戲中，安排幼兒擔(dān)任不同的角色，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增加互動(dòng)和合作。例如，可以將幼兒分為不同的組，并在每個(gè)小組中安排不同的任務(wù)，引導(dǎo)小班幼兒一起努力、相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。三、教學(xué)步驟1.課前準(zhǔn)備制作故事幻燈片，為講故事做鋪墊。準(zhǔn)備彩紙、毛線、粘合劑等材料，以利于幼兒手工制作。分配角色和任務(wù)，與小組合作組建以確保游戲的優(yōu)秀體驗(yàn)。2.活動(dòng)實(shí)施通過故事時(shí)間引導(dǎo)幼兒明白故事的主題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，加深幼兒對故事中角色的了解。由小組內(nèi)的三名幼兒展現(xiàn)故事情節(jié)，小組內(nèi)其他幼兒幫助他們完成故事展開。提供材料與幼兒一起制作包含了刺猬形象的紙制品，加強(qiáng)幼兒的手工制作技能和對色彩觀察與創(chuàng)造。分組完成小組游戲，體驗(yàn)合作、理解團(tuán)隊(duì)與個(gè)人之間相互成就感。3.全課活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，總結(jié)和復(fù)習(xí)關(guān)于“勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、助人為樂、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)秀品質(zhì)”中的生活實(shí)例。通過幼兒分享他們在制作紙制品或小組游戲中的經(jīng)驗(yàn)，反思能力和集體動(dòng)力，鼓勵(lì)幼兒勇敢表達(dá)個(gè)體的想法和看法。讓幼兒以書寫或繪畫等形式記錄所學(xué)的內(nèi)容，以便下一次課程時(shí)進(jìn)行歸納和評估。四、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，孩子們在互助，體驗(yàn)合作中增強(qiáng)友誼，學(xué)習(xí)反思教育中的知識，增強(qiáng)了思考能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，幼兒明白了勇氣和堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度的重要性，并且在手工制作中有充足的運(yùn)用創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)，并讓幼兒發(fā)現(xiàn)手工制作的樂趣?？傮w而言，本教學(xué)活動(dòng)旨在鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試、互相分享、相互合作，說服幼兒培養(yǎng)對自己和他人的尊重，并嘗試著去接受自